2020年内蒙古科技大学大一新生开学报名时间安排及入学指南详解

历史沿革

建国初期为了发展钢铁工业，1954年国家在包头兴建钢铁基地?包头钢铁公司。这颗“草原明珠”的诞生，急需大批工程技术人才。为适应形势的发展，1956年2月，重工业部决定在包头成立“重工业部包头钢铁工业学校”和“重工业部包头建筑工程学校”。

1957年4月，冶金工业部决定包头钢铁工业学校与包头建筑工程学校合并，成立“冶金工业部包头工业学校”。

1958年9月，冶金工业部决定，包头工业学校与包头钢铁公司大学筹备组合并成立了“包头工学院”。

1959年6月，包头工学院更名为“包头钢铁工业学院”。

1960年2月，冶金工业部决定，包头钢铁工业学院更名为“包头钢铁学院”，时任国务院副总理陆定一亲自为学校题写校名。

1994年3月，新校址主要建筑完工。

1997年11月，学院顺利通过国家教委组织的本科教学水平合格评估。

1998年12月，包头钢铁学院划归内蒙古自治区人民政府，实行中央与地方共建、以地方管理为主的运行体制。

2000年3月，内蒙古煤炭工业学校并入。

2003年4月，经国家教育部批准更名为内蒙古科技大学。

2006年9月，学校迎来建校五十周年校庆。

2008年6月，学校迎接教育部本科教学工作水平评估并获得优秀。

2009年学校成为博士学位授权立项建设单位。

2013年学校顺利通过博士学位授予单位立项建设整体验收。同年，内蒙古科技大学及其冶金工程、矿业工程2个学科被批准为博士学位授权单位和博士学位授权学科。至此，我校正式具有博士研究生招生资格。

经过六十年的建设与发展，内蒙古科技大学已发展成为以冶金、采矿、煤炭、稀土为特色，以工科为主，工、理、文、管、经、法、艺术、教育协调发展的多科性大学。

师资队伍

学校始终把师资队伍建设作为办学之基、发展之本，围绕“培养、引进、外聘”相结合的人才发展观，构建了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新能力和国际化视野的高素质专业化教师队伍。

学校坚持党管人才原则，通过培养与引进并举，持续推进人才强校战略，努力建设一只以领军人才、具有团队效应的高水平教师队伍。

目前，学校教职工有1700人。其中，正高级职称218人，副高级职称540人，专任教师中，具有硕士、博士以上学位者达85%以上。入选国家“百千万人才工程”2人，全国杰出专业技术人才1人，全国专业技术先进集体1个，国家杰出青年基金获得者1人，特聘教授1人，内蒙古自治区杰出人才奖获得者3人，内蒙古自治区科技标兵2人，入选中组部“”1人，教育部“新世纪优秀人才”4人，教育部青年教师奖、全国“五一劳动奖章”、全国优秀教师和优秀教育工作者荣誉称号获得者8人，享受国务院政府特殊津贴29人，中国侨界创新成果贡献奖1人，内蒙古“科教兴区”突出贡献奖获得者1人，乌兰夫基金奖获得者1人，内蒙古西部开发突出贡献奖获得者1人，内蒙古科技创新杰出人才奖获得者2人，内蒙古有突出贡献中青年专家11人，内蒙古教学名师奖获得者3人。内蒙古“草原英才工程”中，培养人才28人，其中二类人选3人，三类人选25人，引进人才16人;高校创新团队9个，其中二类团队2个(自治区共4个)，院士团队1个。

教育教学

学校紧紧围绕人才培养这一根本任务，把人才培养质量确立为学校生存和发展的生命线，把提高教学质量作为学校工作永恒的主题，构建了科学合理、运行有效的教学质量监控保障体系，建立了系统的教学管理制度、各主要教学环节的质量标准和教学质量监控保障体系。组建了教学督导团和学生教学信息网，对教师课堂的教学质量、教学过程、教学基本建设、教学效果、就业情况、用人单位评价等各环节进行监测和控制。2008年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，并获得优秀。

学校积极探索教学改革，成为内蒙古自治区高校首批完善学分制改革的学校，为学生提供弹性学习和跨学科专业选课等多种措施，形成了有利于因材施教、尊重学生个体差异、鼓励学生个性发展的人才培养模式和教学管理体系，促进学生知识、能力、素质全面协调发展。