2024宁夏高考语文必背古诗词篇目有《论语》、《孟子·鱼我所欲也》、《左传·曹刿论战》、《前出师表》、《三峡》、《桃花源记》、《爱莲说》、《陋室铭》等,具体参考以下内容。
初中五十篇
《论语》(共十则)
《孟子·鱼我所欲也》
《孟子·生于忧患死于安乐》
《左传·曹刿论战》
《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
《前出师表》诸葛亮
《桃花源记》陶渊明
《三峡》郦道元
《马说》韩愈
《陋室铭》刘禹锡
《小石潭记》柳宗元
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《爱莲说》周敦颐
《记承天寺夜游》苏轼
《送东阳马生序》宋濂
《诗经·关睢》
《诗经·蒹葭》
《观沧海》曹操
《饮酒》陶渊明
《送杜少府之任蜀州》王勃
《次北固山下》王湾
《使至塞上》王维
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
《行路难》李白
《望岳》杜甫
《春望》杜甫
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
《白雪歌送武判官归京》岑参
《早春呈水部张十八员外》韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
《观刈麦》白居易
《钱塘湖春行》白居易
《雁门太守行》 李贺
《赤壁》杜牧
《泊秦淮》杜牧
《夜雨寄北》李商隐
《无题》李商隐
《相见欢(无言独上西楼)》李煜
《渔家傲(塞下秋来风景异)》范仲淹
《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》晏殊
《登飞来峰》王安石
《江城子·密州出猎》苏轼
《水调歌头(明月几时有)》苏轼
《游山西村》陆游
《破阵子(醉里挑灯看剑)》辛弃疾
《过零丁洋》文天祥
《天净沙·秋思》马致远
《山坡羊·潼关怀古》 张养浩
《己亥杂诗》 龚自珍
高中十四篇
《荀子·劝学》
《庄子·逍遥游》
《师说》韩愈
《阿房宫赋》杜牧
《赤壁赋》苏轼
《诗经·氓》
《离骚》屈原
《蜀道难》李白
《登高》杜甫
《琵琶行》白居易
《锦瑟》李商隐
《虞美人(春花秋月何时了)》李煜
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
广西、贵州、四川、新疆、青海、宁夏、甘肃、内蒙古、河南、陕西、江西:这些省份高考语文必背篇目为64篇,初中必背50篇(多数学生初中阶段背诵过),高中必背14篇,使用的是人教版旧教材。
一、认真阅读
在背诵古诗之前,要先认真阅读。理解每一句话、每一个字、每个词的含义,了解作者的生平、时代背景等等。通过深入理解和了解,可以更好地记忆和领会古诗的内涵和精神。
二、多次朗读
多次朗读是背诵古诗的重要方法之一。在朗读时,要把握好抑扬顿挫的节奏感,注意语调的起伏、音节的连贯,以及诗句的韵律美感。朗读时也须注意音量的控制,既不要大声喊出来,也不要太小声,而要有节制,感情真挚。
三、创造联想
联想是一种非常有效的背诵技巧。可以将古诗中的首尾相连或者分析出诗句所表达的含义,运用生动的形象来进行联想,从而加深记忆。比如说,背诵唐诗《春晓》时,可以将“昨夜风开露井桃,未央前殿月轮高”联想到春天的景象,一道风吹过,露井边桃花开了;月亮高悬在前殿上,映照周围的一切。
四、融会贯通
背诵古诗不仅需要记忆,更需要融会贯通,理解内容。通过与自己的生活经验、阅读经验、思维经验等进行联接,把古诗的内容与自己的认知体系建立联系。这种融会贯通能够激发思考,提高记忆能力和思维能力。
五、模仿创作
模仿创作是背诵古诗的高级玩法。通过对古诗的深入掌握和理解,通过对其语言形式的模仿,创造出自己的句式和风格。这样不仅有助于记忆和理解古诗,也可以培养自己的创意能力和写作能力。
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