青海高考理综卷难不难,今年青海高考理综卷难度系数点评

2020年青海高考理综试卷高考命题大纲，与2018年、青海理综卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年青海高考理综卷难度系数预测和青海高考理综卷难度相当，不会太大出入，由于今年高考特殊的影响，大概率今年高考理综卷难度会降低。下面是高考升学网为大家整理了一些关于青海高考理综做题的注意事项，以及往年青海高考理综试卷的分析。

1、青海高考理综试卷考试注意事项

应将复习的重点回归到主干知识上来，特别注意基本概念、基本规律、基本原理的内涵和外延，注重教材中的图表、重要原理、规律性知识的表述，感悟物理学科的思想方法。

还要浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的错误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补偿；其次，梳理并归纳各部分典型题目的解题思路、解题步骤和规律，对一些基本模式，如一些典型物理状态下的受力分析和运动规律要有印象。

同时，考生还要回顾课本重点实验原型，重现当时实验情景；其次，重视简单实验设计试题，提升创新实践水平；再次，对那些源于教材实验的考查题，要熟悉实验的操作细节、实验方案、解题目的和延伸知识。

不同题型要采取不同的方法有效应对

“关注重大事件，阅读背景材料，搜集相关信息，联系已学知识，提高分析问题和解决问题的能力。”高考前考生要适当做练习，“热热身”，保持熟练度，避免考试过程中产生“手生”现象。

对于高考物理选择题，建议要着重进行运动学图像、力与物体平衡类型、功和能类题型、静电场类题型、天体运动、交变电流类题型、非平衡(直线、曲线)、v-t图、能量、电场(轨迹、电容器)、电路(动态分析)、磁场(轨迹或与电场综合)、电磁感应(楞次定律、图像)的选择题训练。

考生在答实验题时，要对考纲要求的19个主干知识实验涉及到的实验仪器、原理和方法以及实验数据处理、减小误差的途径等方面进行全面回顾，在此基础上特殊关注探究性实验题，注重实验原理的迁移。

计算题要回归中档题，适当放弃短时间内难以掌握的难题，中档题始终是高考的主体和主攻方向，高考不怕个别题不会做，就怕简单题不会做。

2、往年青海高考理综试卷考点分析

物理：情境化试题突出基础性，注重理论联系实际

物理学科的基础内容是学生物理学科素养形成和发展的基础，是学生提升分析问题、解决问题能力的关键。高考物理试题严格遵循考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对核心物理概念和规律的考查，鉴别学生的基本学科素养，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。

比如，全国II卷第20题考查带电粒子仅在电场力作用下的运动问题，这些试题都是定性判断的选择题，引导考生加强对基本物理概念和规律的理解，促进考生物理观念的形成和发展。各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力，促进学生学科素养的提升。

化学：精选试题情境素材，开拓学生的科学视野

高考化学试题自觉传承我国科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果。理科综合I卷第7题以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质;尤其对“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查考生对常见化合物性质的掌握情况。

理科综合II卷第35题的文献来源于顶级刊物《Nature》刊载的一种Sm-Te-As-O-F铁基化合物的超导体。试题以该铁基超导化合物的晶体及相关化合物为载体，考查原子结构、分子结构、分子间力和氢键以及晶体结构等核心知识点，体现学生综合分析问题和自主学习的能力。

生物：凸显学科特色，注重实验探究

生物科目试题探究农业生产实际问题，增强学生科学劳动意识。农业生产中合理施用化肥可提高农作物产量，合理施用氮肥是农业生产中的重要措施之一。若疏于考虑施用氮肥的形式，可能会妨碍增产目标的实现。

理科综合全国II卷第37题针对土壤污染问题，创设筛选能降解土壤污染物细菌的情境，考查学生对微生物分离、培养、筛选等内容的理解和运用。

高考生物试题注重体现生物学科特点，承续往年高考命题风格，稳中有变。在考查内容、试题呈现方式等方面体现出稳定和新颖的特点，便于考生正常发挥水平，更好地发挥高考区分选才和引导教学的功能。同时，强调理论联系实际，体现应用性。

3、青海高考今年考试难度分析文章分享

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