论游戏活动培训法的应用要点

游戏训练的作用就是让参与者懂得主动发现结果比被告诉一切要好的多。大多数企业和培训机构都在使用游戏训练的培训方法，其最终的目的都是为了提高学习效果。

对于我们当中大多数人来讲，游戏训练、模拟训练和角色扮演训练，其实都是大家成长历程中的一部分。就拿学校生活的那段日子来说吧，还记得玩弹子和捉迷藏吗?从现在的角度来看，那些游戏不仅仅是娱乐，而且还是孩子以后进入社会做了准备。

我们中很多人都记得“过家家”游戏——另一种形式的角色扮演游戏。游戏的存在可以追溯到几千年前，象棋就是一个例子，它是由军队创造，并且开始用来解决军事问题。

游戏活动培训方式因其参与性较强，培训的气氛较好，近年来被广泛采用，一般用于培训员工的团队精神、创新精神和方式、发现和解决问题的能力以及开发学员潜能等方面的课程中。

一、应用游戏活动法进行培训时要注意以下两点：

1.要制定明确且完整的游戏规则

没有明确的游戏规则，就无章可循。而往往在游戏中引入的小组或个人比赛就无法分出胜负，就像体育比赛中的篮球赛一样，要规定怎么做都是犯规的，怎么做才是合理有效的，对比赛的规则进行细化和量化。

2. 游戏做完之后要有结果

当然游戏的结果不是目的，而是通过游戏结果使学员对培训内容有更深刻的认识。在一些引入竞争比赛的游戏培训活动中，要有最终的胜负者。

培训师在应用游戏活动法进行培训时，第一步是要将学员分成几个组，如果是比赛性质的游戏，一定要将学员分成小组数量为偶数，这样才能够体现公正性，同时组织起来也容易些。

分完组之后是讲解游戏规则，对于违反规则者要进行处罚，如降低小组分数等。如果小组超过三小时，就要抽取对抗对象，确定竞争对象，然后是确定出场顺序，其他小组可以先做准备工作。游戏活动结束后由培训师和小组代表来共同明确胜负结果，并宣布活动结果。

接下来就是培训的重要环节所在——分析和评述。游戏活动使学员有了感性认识，通过培训师的分析和评述使学员对培训内容有了更深入的理性认识，从而扭转学员的错误观念和做法。

二、游戏活动培训的优点和不足主要有：

学员的参与性较强。

游戏的趣味性吸引学员的积极参与。

寓教于乐，学员在感受游戏的乐趣的同时得到启发。

可以激发学员的创新精神和潜在能力。

培训内容与游戏活动相联系，对学员的印象深刻。

游戏活动培训的开发时间长。

游戏活动培训占用学员的时间较多。

游戏活动培训较适合观念和态度方面的培训，此种培训形式的适应面不宽。

做游戏不是目的，培训师分析讲解能力不够则会使培训失去意义。

以游戏活动培训方式开展培训对培训师的要求较高。