通过培训管理来加强管理人员的队伍

　　近年来，内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特左旗加快了旧区拆迁改造和新城区建设步伐，极大地改善了居民的生产、生活条件，住宅小区的建成，有力推动了物业管理行业的发展，物业管理员成为劳动力市场用工新需求。根据各机关单位办公楼、各住宅小区物业公司的岗位需求，旗劳动就业局举办了物业管理员培训班。通过培训管理，将有效提高物业管理服务人员的综合素质，加强物业服务企业的人才队伍建设，有力扶持家庭服务业，同时也能拓宽就业困难人群的就业渠道。

　　企业培训低效的十大误区：

一、培训心态不正确

　　培训是企业的一项战略，需要持续不断的进行，不可能一劳永逸，而许多企业把培训当成最神的壮阳药，想马上见效，而且效果持久。这种培训心态导致对培训心理期望过高，结果可能总是失望，对培训失去信心。还有一些企业老板坚持培训无用论的心态，强调在实战中学习和提升，就是进行培训顶多是买些讲师的光盘甚至是连正版的都舍不得购买，让大家看看了事。

二、培训需求不明确

　　培训之前培训负责人没有认真组织有关学员的需求了解不充分，而是根据公司高层意见自上而下制订培训计划，造成计划与需求不对等，培训效果可想而知。

三、培训计划不系统

　　一些企业的培训工作缺乏系统计划，根本没有什么年度培训计划和月度培训计划，而是根据领导人的意图，随意组织，随时安排。这种无计划性的培训，效果又会如何呢?

四、培训对象不明确

　　有些企业为了节约成本，总想培训课程一锅烩，结果效果可能会大不一样。例如一个企业举办一场《打造高效的营销团队领导力》的课程，本应是中高层人员学习了，但企业老板认识基层营销人员也学习一下，对将来走上领导岗位有好处，结果课堂上老师教中层领导如何管理下属的工具和手段，都被下属学到了，结果在管理中是上有政策，下有对策了，团队管理更加混乱了。

五、培训过程不科学

　　过程重要还是目标重要?过程决定结果，没有一个好过程肯定没有一个好结果。一些企业不重视培训流程设计和过程管理，培训举办日期、课时安排、授讲方式等安排都不科学，比如一家企业举行了为期两天的培训，而且时间选择在周六、周日(牺牲大家休息时间)，白天培训，晚上讨论(时间安排太紧张，大家白天都没有精神)，课堂上所有时间都由老师讲解，没有安排讨论和互动时间，结果老师记，学员记，课程结果是一部分学员得到的就是密密麻麻的讲义，一部分在老师的催眠曲中睡觉的学员得到的就是一个空白的笔记本和一根圆珠笔。

六、培训学员不考核

　　有些企业培训中对学员缺乏考核措施，学完就完了，学员在学习时也没有压力，甚至有应付的心态。或者考核就是死记硬笔比的闭卷考试，结果学员为考试而考试，比如可能的学员把4P\4C\4R营销理论背得非常熟练甚至是英文写法都背的一个字母不差，但让他们结合自己工作谈谈这几个营销理论如何使用时，他们却哑口无言了。