2019年省文联两学一做动员会简报

　　范文一：省文联两学一做动员会简报

　　4月12日，福建省文联邀请福建省委党校、福建行政学院李新生教授为党员干部做学习《准则》、《条例》专题讲座，并召开党组会和中心组学习会，对开展“两学一做”学习教育工作进行研究部署，全面启动该项工作。

　　福建省文联党组书记张作兴在党组会上传达了学习中央和省委召开的“两学一做”学习教育工作座谈会精神，认为在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育、全面从严管党治党的重要部署，是用最新成果武装全党的重要任务，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是坚持伟大工程与伟大事业相互促进的重要实践，对于保持发展党的先进性和纯洁性、确保党在思想上政治上行动上团结统一、巩固发展良好政治生态、凝心聚力推进“十三五”良好开局具有重大意义。

　　会议要求省文联全体党员干部务必提高认识、加深理解，切实把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，必须突出抓好学习，必须自觉践行“四讲四有”，坚持高标准严要求，确保学习教育抓到学处、见到实效。省文联的“两学一做”学习教育要突出问题导向抓学习教育，带着问题学，从思想上解决好理想信念、党的意识等突出问题;聚集问题查，对照“合格”找差距，对标“优秀”知不足;对着问题改，着力解决党员队伍、党的组织生活、党员和各级干部教育管理等方面问题。要突出常态化抓学习教育，每个支部都要制定具体方案，常态化开展“三会一课”，加强支部工作规范化建设，真正使教育管理严起来实起来。同时，要结合省文联特点，实施“123”项目，即“坚持每月1次专题学习辅导、每个党员每年2篇学习体会文章、每个党员一年计划做3件符合党员身份的先进实事”。

　　省文联还成立了“两学一做”学习教育领导协调小组及工作机构，并对近期重点任务等进行了明确。

　　范文二：省文联两学一做动员会简报

　　5月3日下午，浙江省文联召开“两学一做”动员会。省文联党组书记、副主席、书记处常务书记田宇原讲专题党课。省文联党组成员、副主席、书记处书记柳国平主持会议并作工作部署。高克明、张均林、马锋辉和省文联机关、协会全体干部职工以及直属单位班子成员参加会议。

　　田宇原在专题党课中深入浅出地为全体党员解读了什么是“两学一做”、学什么、做什么、以什么态度学和做。他指出，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央深化党内教育的又一重要部署。多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，突出强调各级党组织应履行的主体责任，为开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。省委高度重视“两学一做”学习教育这项重大政治任务，夏宝龙书记要求，全省各级党组织和全体党员干部要把思想行动统一到中央和省委的部署安排上来，自觉推动“两学一做”学习教育扎实有序进行。特别是要在“深、强、准、实、好”5个字上下功夫。省文联“两学一做”学习教育工作要坚持以知促行、知行合一。紧密结合实际，通过学习教育，全体党员做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为;文联组织围绕中心、服务大局,提高履职能力、拓展创作繁荣途径、培育优秀文艺人才。

　　田宇原强调，“两学一做”要认真学重要指示和中央座谈会、省委部署会精神，增强“学”的自觉性。强化问题意识、坚持问题导向，补齐工作“短板”，增强“做”的效果。尤其是围绕省文联查找出的推动各艺术门类创作从“高原”向“高峰”跨越还有待持续发力、履行好文联组织新职能还有不少领域需要破冰、中青年文艺人才和基层文艺骨干的培育还需进一步加强、文艺理论建设和文艺评论的针对性还需提升、对体制外新文艺群体和文艺家的团结引导还需要细化落实、省级实体文艺阵地建设还需要优化、直属非时政类报刊社的转型发展遇到瓶颈、文联组织基础建设和社会聚合能力有待继续加强、基层文联对当地特色文化的研究发掘还不够、基层文联服务地方特色文化产业发展的意识还需加强等十个方面的“短板”加以努力。全体党员要提振精气神，发挥先锋模范作用,咬定目标不放松，猛虎扑食，拉满弓使满力，当好“店小二”，解决好这些薄弱环节，更好地履行文联组织新职能发挥新作用。

　　田宇原强调，在“两学一做”学习教育中，党组扛起主体责任，领导干部要以上率下做好示范，各党支部要履行好直接责任，各职能部门要各负其责形成合力。通过学习教育，做到思想有提升、问题有解决，党组织的凝聚力、战斗力、执行力有提高，党员在群众中的先锋模范作用进一步体现，为高质量完成省委省政府和省委宣传部交给我们的各项任务，推动浙江文艺繁荣发展，提供坚强组织保证和作风保证。

　　柳国平就“两学一做”学习教育作了具体要求部署，明确省文联“两学一做”学习教育实施方案的主要内容、主要步骤，并提出五点具体要求。

　　范文三：省文联两学一做动员会简报

　　5月6日上午，自贡市文联召开“两学一做”学习教育动员会，市文联机关和市文化艺术院全体干部职工参加，市文联党组书记、主席陈刚主持会议。

　　会上，陈刚传达学习了市委书记李刚同志在全市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话和相关文件精神。副主席明梅就市文联开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案，从总体要求、学习主题内容、主要措施、组织领导四个大的方面进行了具体安排，明确了开展“重温入党历程”主题党日活动、突出主题开展学习讨论、多种形式讲党课、高质量开好专题组织生活会、开展民主评议党员、开展机关党员“双报到”志愿服务和“走基层”活动、领导干部做表率等七个方面主要措施的时间、地点、责任人。结合内容安排、组织方式、目标要求对党组、党员领导干部和普通党员的不同情况提出具体化、差异化、精准化要求。

　　陈刚指出，在文联系统全体党员中开展“两学一做”学习教育，是十八大以来，继群众路线教育、“三严三实”专题教育之后党中央全面从严治党的又一重大部署。市文联要认真贯彻落实省委、市委精神要求，以强烈的责任感和使命感，积极投入到“两学一做”学习教育活动中来。主动抓好学习教育，严格用党章党规要求自己，做合格党员，发挥好党员的先锋模范作用，树立起文艺工作者的良好形象。

　　陈刚强调，“两学一做”基础在学，关键在做。要重点解决好理想信念、不敢担当、党员意识、宗旨意识、作风建设五个方面的突出问题。要把学习教育与当前争创全国文明城市、扶贫攻坚和开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动结合起来，融入到日常工作之中，做到全面学、聚焦改、紧扣干。通过学习教育，不断提高全体党员的宗旨、观念、纪律意识，自觉争当优秀党员，以“五个意识”规范工作、提升思想，要组织好各类专题活动，全面促进自身建设和自贡文艺大发展大繁荣。

　　范文四：省文联两学一做动员会简报

　　5月3日，省文联党组会再次学习研究省文联“两学一做”学习教育等党建工作，会上，蒋东生书记对省文联下一步开展学习教育工作作出指示。

　　蒋东生书记强调，开展“两学一做”学习教育，要开好头起好步。4月25日召开的省文联“两学一做”学习教育工作会，即是对省文联开展“两学一做”学习教育的动员会。会议对在省文联系统开展“两学一做”学习教育作出了全面部署，同时，要求各党支部及时召开支部大会，组织全体党员认真学习和贯彻落实。党组，对会后积极行动，及时召开支部大会，组织全体党员进行学习、开展讨论的党支部给与表扬，对个别执行不力的党支部，要求在5月底前完成整改，否则，将给与通报批评。

　　蒋东生书记指出，开展“两学一做”学习教育，要加强组织领导。党组全面负责省文联的学习教育，履行主体责任，党组书记要切实担负第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”。机关党委负责组织实施，人事处协助做好相关工作。党支部书记履行“一岗双责”，落实“第一责任人”。

　　蒋东生书记强调，开展“两学一做”学习教育，要认真组织实施。中共四川省文联党组关于印发《关于在四川省文联党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》已印发各党支部。各党支部要按照《方案》规定和要求不折不扣组织实施、抓好落实。明确总体要求、把握主要内容、落实主要措施等。

　　蒋东生书记强调，开展“两学一做”学习教育，要求真务实取得实效。一要组织好专题学习讨论。学习讨论要记好笔记，要归纳总结谈体会。二要讲好党课。每位党组成员都要在支部讲党课。三要开好专题组织生活会。要按照专题组织生活会会前、会中、会后等不同要求开会。要组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。要按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员开展民主评议。

　　蒋东生书记还进一步强调，开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的首要任务。要把学习教育作为党建工作述职评议考核的首要内容，要把带头起好示范作用作为对党员领导干部的要求和成为党员干部的追求，同时要加强宣传引导，为学习教育营造良好氛围。

　　党组要求，把“感恩党、感恩人民，做好本职工作”的主题，纳入省文联“两学一做”学习教育专题学习讨论，并认真组织实施，力求取得实效。

　　范文五：省文联两学一做动员会简报

　　4月27日，省文联在山西文艺大厦召开“两学一做”学习教育动员部署大会，对省文联“两学一做”学习教育进行具体部署和安排。

　　会议传达了王儒林同志在全省“两学一做”学习教育视频会上的讲话。宣读了山西省文联开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案。就文联“两学一做”学习教育工作进行了全面的动员部署。

　　会议要求，一要深刻认识开展“两学一做”的重大意义，牢牢把握学习的主体内容;二要坚持问题导向，创新学习教育方式方法，努力实现以学促做、知行合一;三要结合山西省情和省文联实际，切实把“两学一做”学习教育的各项要求落到实处。

　　会议强调，此次学习教育面向全体党员、内容明确、高度聚焦。要以“学”为基础，以“做”为关键，体现“常”这个特点，切实解决“学什么”“怎么学”“做什么”“怎么做”。此外，还要不断探索创新学习教育的方式方法，把个人自学与集中学习结合起来，把学习教育与山西“双学”特色结合起来，把学习教育和学习先进典型结合起来，认真学习贯彻中央和省委关于“两学一做”学习教育的重要指示精神和部署要求，为文化兴晋作出更大贡献。