山东工程职业技术大学的大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山东工程职业技术大学大数据技术专业录取分数线数据，包含近三年山东工程职业技术大学大数据技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山东工程职业技术大学大数据技术专业分数线是多少分

最新据2023年山东工程职业技术大学招生办官方公布的大数据技术专业录取数据，我们可以知道山东工程职业技术大学大数据技术专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的山东工程职业技术大学大数据技术专业理科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在78315名；

2、在山东省份2022年的山东工程职业技术大学大数据技术专业综合专业分数线是272分，对应的最低录取位次在564803名；

3、在山东省份2021年的山东工程职业技术大学大数据技术专业综合专业分数线是327分，对应的最低录取位次在457035名；

4、在山东省份2020年的山东工程职业技术大学计算机信息管理专业综合专业分数线是205分，对应的最低录取位次在521406名；

5、在山东省份2019年的山东工程职业技术大学计算机信息管理专业文科专业分数线是282分，对应的最低录取位次在205800名；

6、在甘肃省份2019年的山东工程职业技术大学计算机信息管理专业文科专业分数线是192分，对应的最低录取位次在82584名；

二、山东工程职业技术大学大数据技术专业分数线统计表2019-2022

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专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	大数据技术专业	2021	山西	文科	-	133	65359
2	大数据技术专业	2021	山西	理科	-	130	78315
3	计算机信息管理专业	2019	山西	文科	-	130	85927
4	计算机信息管理专业	2019	山西	理科	-	131	103071
5	大数据技术专业	2021	吉林	理科	-	233	65766
6	大数据技术专业	2021	江苏	物理	物理+不限	-	-
7	计算机信息管理专业	2020	江苏	文科	-	-	-
8	(8800元/年)计算机信息管理专业	2020	安徽	文科	-	-	-
9	(8800元/年)计算机信息管理专业	2020	安徽	理科	-	-	-
10	计算机信息管理专业	2019	安徽	文科	-	-	-
11	计算机信息管理专业	2019	安徽	理科	-	232	222958
12	大数据技术专业	2022	山东	综合	不限	272	564803
13	大数据技术专业	2021	山东	综合	不限	327	457035
14	计算机信息管理专业	2020	山东	综合	不限	205	521406
15	计算机信息管理专业	2019	山东	文科	-	282	205800
16	计算机信息管理专业	2019	山东	理科	-	260	303217
17	(8800元/年)计算机信息管理专业	2020	河南	理科	-	241	433423
18	大数据技术专业	2021	四川	文科	-	-	-
19	大数据技术专业	2021	四川	理科	-	-	-
20	计算机信息管理专业	2019	四川	文科	-	-	-
21	计算机信息管理专业	2019	四川	理科	-	-	-
22	(语种:不限)大数据技术专业	2021	贵州	文科	-	-	-
23	(语种:不限)大数据技术专业	2021	贵州	理科	-	-	-
24	大数据技术专业	2021	甘肃	文科	-	162	82151
25	大数据技术专业	2021	甘肃	理科	-	-	-
26	计算机信息管理专业	2020	甘肃	文科	-	-	-
27	计算机信息管理专业	2020	甘肃	理科	-	-	-
28	计算机信息管理专业	2019	甘肃	文科	-	192	82584
29	计算机信息管理专业	2019	甘肃	理科	-	160	132875

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山东工程职业技术大学教务处官网：https://www.suet.edu.cn/jwc/

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三、山东工程职业技术大学师资和院系介绍

山东工程职业技术大学是由教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市，占地面积1300余亩,校舍面积48万平方米。学校设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、现代艺术学院、交通工程学院、财金学院、商学院、鼎利学院、国防教育学院、五年制高职学院和基础教学部、马克思主义学院。在30年的发展中，学校始终坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务；坚持以教育质量，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持“工程性，融合型，职业化”的特色办学思路，走出了一条以工科为主，工、管、经、艺多学科专业协调发展，注重内涵建设的发展道路。学校根据山东省及济南市支柱产业、战略新兴产业和现代服务业对人才的需求，及时调整优化专业结构，实现了专业链与区域经济产业链的紧密对接。目前，开设本科专业14个，专科专业45个，形成了智能制造、新基建信息技术、新能源汽车技术、建筑类、财经商贸类五大优势专业群。五大专业群依工而建、优势明显、互为依托、各具特色。已建成省级品牌专业群（建筑类专业群、智能制造技术应用专业群）2个、省级高水平专业群1个（新基建信息技术专业群）、数控技术、机电一体化技术、电子信息工程技术、建筑工程技术省级特色专业4个；省级企校共建工科项目2个（机电一体化技术（3D打印技术应用方向）、智能制造--机器人应用技术）；市级产教融合示范专业（群）点培育项目2个（新基建信息技术专业群、智能制造工程技术专业）；市级现代学徒制试点培育项目2个（汽车智能技术现代学徒制试点项目、软件技术专业现代学徒制试点项目）、市级职业体验试点培育项目3个（3D 打印体验馆、汽车体验中心、建筑-城市-人居体验馆项目）。省级精品课程11门，省级精品资源共享课2门、省级课程思政示范课程2门，省级市级精品资源共享课1门。学校根据职业教育的特点，以建设高水平“双师型”教师队伍为目标，建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型"教师队伍。学校现有专任教师891人，其中具有副高级专业技术职务及以上的教师360人，具有硕士及以上学位的教师481人，“双师型”教师367人，兼职教师413人，学校拥有享受国务院特殊津贴专家1人，全国商业服务业技术能手1人，山东省教学名师5人，山东省首席技师1人，山东省从事高等教育研究有重要贡献学者1人，山东省中青年学术骨干1人，省级青年技能名师2人，济南市专业技术拔尖人才2人，省级名师工作室1个，省级教学团队5支，柔性引进博士36人，领军人才、高级人才26人，其中省级及以上专业指导委员会领军人物4人，引进首席技术、技术能手等4人，引进省级以上荣誉称号的专业带头人8人，省级教学名师10人。学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念，投入巨资加强实践教学基地建设。已在校内建成集教学、科研、实训为