青岛科技大学的德语专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的青岛科技大学德语专业录取分数线数据，包含近三年青岛科技大学德语专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、青岛科技大学德语专业分数线是多少分

最新据2023年青岛科技大学招生办官方公布的德语专业录取数据，我们可以知道青岛科技大学德语专业录取分数线如下：

1、在上海省份2019年的青岛科技大学德语专业综合专业分数线是446分，对应的最低录取位次在27779名；

2、在上海省份2022年的青岛科技大学德语专业综合专业分数线是443分，对应的最低录取位次在29402名；

3、在山东省份2021年的青岛科技大学德语专业综合专业分数线是544分，对应的最低录取位次在69446名；

4、在山东省份2019年的青岛科技大学德语专业文科专业分数线是563分，对应的最低录取位次在12584名；

5、在山东省份2019年的青岛科技大学德语专业理科专业分数线是545分，对应的最低录取位次在57986名；

6、在山东省份2022年的青岛科技大学德语专业综合专业分数线是538分，对应的最低录取位次在77011名；

二、青岛科技大学德语专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(语种不限)德语专业	2021	上海	综合	不限	452	26311
2	(语种不限)德语专业	2020	上海	综合	不限	449	27408
3	(办学点:青岛,语种:不限)德语专业	2019	上海	综合	不限	446	27779
4	(语种:不限)德语专业	2022	上海	综合	不限	443	29402
5	德语专业	2021	山东	综合	不限	544	69446
6	德语专业	2020	山东	综合	不限	559	68920
7	德语专业	2019	山东	文科	-	563	12584
8	德语专业	2019	山东	理科	-	545	57986
9	德语专业	2022	山东	综合	不限	538	77011

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三、青岛科技大学师资和院系介绍

青岛科技大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺、教等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学。学校是国家“111计划”立项建设单位、山东省属重点建设的大学、山东省“强特色”高水平大学、山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”“全国毕业生就业典型经验高校”和“全国创新创业典型经验高校”，荣获“山东省第一届省级文明校园”荣誉称号，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”。学校前身是创建于1950年的沈阳轻工业高级职业学校，1956年迁至青岛。1958年经山东省人民政府批准组建为山东化工学院，开始了正式举办高等教育的历程。1984年经教育部批准更名为青岛化工学院，1998年由化学工业部划转到山东省；2001年青岛工艺美术学校并入，2002年3月经教育部批准更名为青岛科技大学。2002年8月崂山校区投入使用，2009年高密校区投入使用，2016年山东省化工研究院整建制并入，2019年中德国际合作区（中德校区）投入使用，学校事业发展不断谱写新篇章。当前，学校形成了青岛、高密、济南“三地五校区”的办学格局，校舍面积92万平方米，图书馆馆藏各类文献资料340余万册、中外文数据库74个，固定资产总值37亿元。学校师资力量雄厚，现有教职工2800余人，其中院士2人、双聘院士11人，中科院“”人选3人，国家高层次人才特殊支持计划（）领军人才（教学名师）2人，1人，国家杰青3人，国家优青2人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴46人，“泰山学者优势特色学科团队领军人才”2人，“泰山学者”特聘专家（教授）、海外特聘专家和青年专家43人，省级教学名师17人，山东省重点学科（实验室）“首席专家”4人，山东省高校十大优秀教师3人，山东省杰青11人，山东省有突出贡献中青年专家38人。学校学科、专业特色鲜明，现拥有5个博士学位授权一级学科，5个博士后科研流动站，22个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，设有76个本科专业。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学3个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。在全国第四轮学科评估中，学校有9个学科进入前70%，其中化学工程与技术为B+，为省属工科高校唯一。学校坚持以人才培养为根本，获得2项国家级教学成果奖；1个国家级人才培养模式创新实验区；19个国家一流专业建设点，5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，15个教育部工程教育认证专业，4个国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业；2个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真