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青岛恒星科技学院的大数据与会计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-08-02 10:28:20 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的青岛恒星科技学院大数据与会计专业录取分数线数据,包含近三年青岛恒星科技学院大数据与会计专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

青岛恒星科技学院的大数据与会计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、青岛恒星科技学院大数据与会计专业分数线是多少分

最新据2023年青岛恒星科技学院招生办官方公布的大数据与会计专业录取数据,我们可以知道青岛恒星科技学院大数据与会计专业录取分数线如下:

1、在山西省份2019年的青岛恒星科技学院会计专业理科专业分数线是137分,对应的最低录取位次在103005名;

2、在浙江省份2019年的青岛恒星科技学院会计专业综合专业分数线是304分,对应的最低录取位次在246049名;

3、在安徽省份2020年的青岛恒星科技学院会计专业文科专业分数线是293分,对应的最低录取位次在178851名;

4、在山东省份2020年的青岛恒星科技学院会计专业综合专业分数线是195分,对应的最低录取位次在522537名;

5、在湖南省份2019年的青岛恒星科技学院会计专业理科专业分数线是205分,对应的最低录取位次在206421名;

6、在新疆省份2019年的青岛恒星科技学院会计专业文科专业分数线是207分,对应的最低录取位次在28538名;

二、青岛恒星科技学院大数据与会计专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 大数据与会计专业 2022 河北 物理 物理+不限 346 257867
2 大数据与会计专业 2022 河北 历史 历史+不限 257 182696
3 大数据与会计专业 2021 河北 历史 历史+不限 317 166244
4 会计专业 2020 河北 文科 - 264 165824
5 会计专业 2019 河北 文科 - 313 137061
6 会计专业 2019 河北 理科 - 245 241775
7 会计专业 2020 山西 文科 - 147 78392
8 会计专业 2019 山西 文科 - 143 85769
9 会计专业 2019 山西 理科 - 137 103005
10 大数据与会计专业 2022 山西 理科 - - -
11 大数据与会计专业 2021 吉林 文科 - 248 27584
12 会计专业 2019 吉林 文科 - 248 28785
13 大数据与会计专业 2021 黑龙江 文科 - 298 38334
14 会计专业 2020 黑龙江 文科 - 306 42125
15 会计专业 2019 黑龙江 文科 - 353 32260
16 会计专业 2019 黑龙江 理科 - 315 87911
17 大数据与会计专业 2022 黑龙江 文科 - - -
18 会计专业 2020 江苏 文科 - - -
19 会计专业 2019 江苏 文科 - - -
20 大数据与会计专业 2022 江苏 历史 历史+不限 - -
21 会计专业 2019 浙江 综合 不限 - -
22 会计专业 2019 浙江 综合 不限 - -
23 会计专业 2019 浙江 综合 不限 304 246049
24 (12800元/年)大数据与会计专业 2021 安徽 文科 - 310 168373
25 (12800元/年)会计专业 2020 安徽 文科 - 293 178851
26 会计专业 2019 安徽 文科 - 314 166547
27 会计专业 2019 安徽 理科 - 220 223589
28 (12800元/年)大数据与会计专业 2022 安徽 文科 - - -
29 大数据与会计专业 2022 山东 综合 不限 376 422691
30 大数据与会计专业 2021 山东 综合 不限 376 390067
31 会计专业 2020 山东 综合 不限 195 522537
32 会计专业 2019 山东 文科 - 348 170753
33 会计专业 2019 山东 理科 - 323 279859
34 (12800元/年;办学地点校本部)大数据与会计专业 2021 河南 文科 - 215 300735
35 (12800元/年;办学地点校本部)大数据与会计专业 2021 河南 理科 - 241 444547
36 (12800元/年)会计专业 2020 河南 文科 - 198 342040
37 (12800元/年)会计专业 2020 河南 理科 - 190 457092
38 会计专业 2019 河南 文科 - 180 282471
39 会计专业 2019 河南 理科 - 175 406244
40 (12800元/年)大数据与会计专业 2022 河南 文科 - - -
41 大数据与会计专业 2021 湖南 历史 历史+不限 - -
42 会计专业 2020 湖南 文科 - 202 148061
43 会计专业 2019 湖南 文科 - 206 145616
44 会计专业 2019 湖南 理科 - 205 206421
45 会计专业 2019 广东 文科 - - -
46 (文史类,3年,12800元/年)会计专业 2020 广西 文科 - - -
47 会计专业 2019 广西 文科 - - -
48 会计专业 2019 广西 理科 - - -
49 会计专业 2019 四川 文科 - - -
50 大数据与会计专业 2022 四川 文科 - - -
51 (语种不限)会计专业 2020 贵州 文科 - - -
52 (语种不限)会计专业 2020 贵州 理科 - 299 194003
53 会计专业 2019 贵州 文科 - - -
54 大数据与会计专业 2021 云南 文科 - - -
55 大数据与会计专业 2021 云南 理科 - - -
56 会计专业 2020 云南 文科 - - -
57 会计专业 2019 云南 文科 - - -
58 大数据与会计专业 2021 甘肃 文科 - - -
59 会计专业 2020 甘肃 文科 - - -
60 会计专业 2020 甘肃 理科 - - -
61 会计专业 2019 甘肃 文科 - 274 76706
62 会计专业 2019 甘肃 理科 - 227 130129
63 (年收费12800元)会计专业 2020 青海 文科 - 327 9010
64 会计专业 2019 青海 文科 - - -
65 (语种不限)会计专业 2020 宁夏 文科 - - -
66 会计专业 2019 宁夏 文科 - 285 -
67 会计专业 2019 新疆 文科 - 207 28538
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三、青岛恒星科技学院师资和院系介绍

青岛恒星科技学院前身为创建于2001年的青岛恒星科技专修学院;2003 年经山东省人民政府批准成立青岛恒星职业技术学院;2014年经教育部批准升格为普通本科高校;2018年获得学士学位授予权。  学校全面贯彻党的教育方针,坚持办学方向,坚持地方性、应用型办学定位,坚持公益性办学宗旨。秉承“文明、博学、实践、创新”的校训,实施“质量立校、特色兴校、人才强校、创新活校”的发展战略,紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要,落实立德树人根本任务,以教学为中心,以能力培养为重点,以创新创业教育为驱动,坚持“行校共建、产教融合”的办学模式,坚持五育并举,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。  学校坐落于国家历史文化名城、国际旅游城市、国际化开放城市—青岛。现占地93.1万平方米,校舍建筑面积59.7万平方米,教学行政用房25.35万平方米;教学科研仪器设备总值12,422.19万元。建有校内实验室123个、实习场所52个,校外实习实训基地175个。图书馆馆藏纸质图书142.9万册,电子图书130万册,纸质期刊636种,电子期刊22.13万册。校园网出口带宽5,310兆,网络接入信息点数8,160个,建成了万兆骨干链路、千兆到桌面的校园网络。  学校扎实推进专业建设。现开设本科专业34个,在校生折合15,116.8人,其中本科生9,856人,涵盖工学、管理学、艺术学等九个学科门类,形成了以工学、管理学为主,多学科协调发展的学科专业布局。建有省级一流本科专业建设点2个,省民办本科高校优势特色专业4个;在软科中国大学专业排名中,进入B类专业3个,在山东省19所上榜民办本科高校中列第3位。  学校牢固树立人才是第一资源的理念,不断加强师资队伍建设。现有专任教师676人,外聘教师236人,折合教师 809人,生师比18.69:1;专任教师中具有硕士及以上学位者505人,占比74.7%;“双师双能型”教师265人,占比39.2%;现有享受国务院政府特殊津贴专家5人、山东省有突出贡献中青年专家2人、省级教学名师3人、青岛市教学名师5人。  学校坚持内涵发展、特色发展。以应用型人才培养为目标,确立了“一个目标、二个模式、三全育人、四教四成、五育并举”的“一二三四五”应用型人才培养思路。对接地方产业行业,实施行校共建,发挥恒星集团优势,深化产教融合,探索实践了具有恒星特色的“工学交替、实岗实践”的教学模式。与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议,围绕产教融合和智慧学习工场的创新模式共同研究与实践;学校承担省市级及以上教改研究项目40项,获省级教学成果二等奖2项。  学校强化创新创业教育。成立了创新创业学院,将双创教育融入人才培养全过程;搭建双创平台,建成“恒星智岭”国家级众创空间双创基地;注重就业创业指导服务,构建了统筹领导、逐级落实、协同合作的校

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