西安医学院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的西安医学院最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、西安医学院多少分可以上

一、2022年西安医学院多少分能考上

1、2022年西安医学院在辽宁物理的最低录取分数线为538分，对应的录取位次为29664;

2、2022年西安医学院在湖北物理的最低录取分数线为524分，对应的录取位次为46195;

3、2022年西安医学院在重庆物理的最低录取分数线为518分，对应的录取位次为33882;

4、2022年西安医学院在内蒙古理科的最低录取分数线为421分，对应的录取位次为31723;

5、2022年西安医学院在青海文科的最低录取分数线为412分，对应的录取位次为4714;

二、2021年西安医学院多少分能考上

1、2021年西安医学院在江苏物理的最低录取分数线为551分，对应的录取位次为36946;

2、2021年西安医学院在湖南物理的最低录取分数线为546分，对应的录取位次为42199;

3、2021年西安医学院在河南文科的最低录取分数线为542分，对应的录取位次为32574;

4、2021年西安医学院在贵州文科的最低录取分数线为519分，对应的录取位次为22206;

5、2021年西安医学院在吉林理科的最低录取分数线为466分，对应的录取位次为21531;

三、2020年西安医学院多少分能考上

1、2020年西安医学院在河南文科的最低录取分数线为557分，对应的录取位次为21554;

2、2020年西安医学院在四川理科的最低录取分数线为537分，对应的录取位次为73865;

3、2020年西安医学院在贵州理科的最低录取分数线为479分，对应的录取位次为45874;

4、2020年西安医学院在湖北文科的最低录取分数线为472分，对应的录取位次为29618;

5、2020年西安医学院在广西文科的最低录取分数线为442分，对应的录取位次为24954;

二、西安医学院简介

西安医学院是省政府举办的一所全日制普通本科院校，由含光校区、未央校区、高新校区组成。现有普通本科生14079人，全日制硕士研究生847人。

历史沿革

学校前身是创建于1951年的陕西省卫生技术学校。1959年改名为陕西省西安卫生学校，并在此基础上成立陕西省卫生干部进修学院。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准，升格为本科院校，更名为西安医学院。

师资队伍

学校拥有一支师德师风良好、数量结构合理、教学科研出色的教师队伍，满足了学校教育教学需求。师资队伍由校本部基础教师和医院临床教师两部分组成。截至2022年9月，共有专任教师878人，其中正高级职称教师222人，副高级职称教师355人，高级职称教师占比为65.72%；具有硕士学位教师469人，博士学位教师280人，博、硕士教师占专任教师总数的85.3%。其中兼聘院士1人，国家“百千万人才工程”人选1人，享受国务院特殊津贴人才2人，享受省政府特殊津贴1人，享受“三秦人才津贴”10人，陕西省医疗卫生领域顶尖人才1人，省有突出贡献专家1人，省“特支计划”青年拔尖人才2人，省“三五人才工程”2人，省级高层次人才5人，省中青年科技创新领军人才、省科技新星、省高校“青年杰出人才”、省卫生系统“215人才规划”等20人，省教学名师、省优秀教师10人，全国“三八红旗手”、全国卫生系统先进个人、全国医学教育系统“师德师风先进个人”、省部级“先进工作者”“师德先进个人”“五一巾帼标兵”“陕西青年五四奖章”等18人。陕西省高校黄大年式教师团队1个，陕西省“三秦学者”创新团队1个，陕西省科技创新团队2个，陕西省高校青年创新团队7个。

教育教学

学校始终把提高教育教学质量作为学校发展的根本任务，加强教学建设，深化教学改革，建立健全教学质量保障体系，不断优化人才培养模式和培养机制，教育教学质量不断提高。2018年学校被省教育厅确定为“一流学院”建设单位，现有临床医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、全科医学院、护理与康复学院、药学院等16个教学单位。开办有研究生教育、普通本科教育和继续教育。具有临床医学硕士专业学位一级学科授予权，目前有21个招生方向。普通本科教育开办有临床医学、护理学、药学、预防医学、口腔医学等21个专业。现有“双万计划”国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点9个，“双万计划”国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程20门，省级“专业综合改革试点项目”3个，省级特色专业3个，国家级卓越医生教学改革试点项目3项，国家级大学生校外实践基地1个，省级教学成果奖14项，省级教改课题31项，省级在线开放课程建设项目等各类本科教学质量工程50余项。

学校坚持“面向基层，服务地方，培养高素质应用型医药卫生人才”的办学定位，始终坚持“教学中心地位”不动摇，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，教育教学水平逐年提高。在教育部和卫生部共同组织实施的“卓越医生教育培养计划”中，学校成为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校和第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式试点高校。目前已探索出了独特的“校-院-社区联合的导师组培养模式”，突破校际界线，与16所具有专业特色及影响力的医疗机构建立联合培养基地，建成了一支400余人的结构合理的双师型导师队伍。

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