太原工业学院的通信工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的太原工业学院通信工程专业录取分数线数据，包含近三年太原工业学院通信工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、太原工业学院通信工程专业分数线是多少分

最新据2023年太原工业学院招生办官方公布的通信工程专业录取数据，我们可以知道太原工业学院通信工程专业录取分数线如下：

1、在江苏省份2021年的太原工业学院电子信息类专业物理专业分数线是469分，对应的最低录取位次在116837名；

2、在江苏省份2022年的太原工业学院电子信息类专业物理专业分数线是483分，对应的最低录取位次在123895名；

3、在山东省份2022年的太原工业学院电子信息类专业综合专业分数线是481分，对应的最低录取位次在194841名；

4、在广西省份2021年的太原工业学院电子信息类专业理科专业分数线是419分，对应的最低录取位次在83699名；

5、在四川省份2022年的太原工业学院电子信息类专业理科专业分数线是471分，对应的最低录取位次在132837名；

6、在江苏省份2019年的太原工业学院通信工程专业理科专业分数线是327分，对应的最低录取位次在114111名；

二、太原工业学院通信工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)(校本部)电子信息类专业	2021	天津	综合	物	499	33696
2	(语种:不限)(口试:否)(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程；校本部)电子信息类专业	2022	天津	综合	物	504	34139
3	(含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程专业)电子信息类专业	2021	河北	物理	物理+不限	504	83397
4	含测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程专业电子信息类专业	2022	河北	物理	物理+不限	505	84880
5	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	山西	理科	-	444	71410
6	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	山西	理科	-	453	65462
7	(包含专业：测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)(校本部)电子信息类专业	2022	内蒙古	理科	-	406	35808
8	(办学地点校本部)(收费标准5280元/年)(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)(学制四年)电子信息类专业	2021	内蒙古	理科	-	386	37647
9	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	471	58313
10	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	462	58803
11	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	吉林	理科	-	393	39087
12	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	吉林	理科	-	411	40713
13	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	黑龙江	理科	-	392	46258
14	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	黑龙江	理科	-	409	45294
15	电子信息类专业	2021	江苏	物理	物理+不限	469	116837
16	电子信息类专业	2022	江苏	物理	物理+不限	483	123895
17	(含测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程专业)电子信息类专业	2022	浙江	综合	物	538	121728
18	(含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程专业)电子信息类专业	2021	浙江	综合	物	532	119021
19	(5280元/年；含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	安徽	理科	-	466	110847
20	(5280元/年；含测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	安徽	理科	-	480	109388
21	(含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程。)电子信息类专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	485	60782
22	(含测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程。)电子信息类专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	482	62495
23	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	江西	理科	-	491	72276
24	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	江西	理科	-	481	81480
25	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	山东	综合	物	481	194841
26	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	山东	综合	物	484	187121
27	(5280元/年；包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	河南	理科	-	511	126766
28	(5280元/年；包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	河南	理科	-	502	131529
29	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	湖北	物理	物理+不限	486	74678
30	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	湖北	物理	物理+不限	472	82900
31	(包含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	湖南	物理	物理+不限	501	80799
32	(理工类，4年，5280元/年，包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	广西	理科	-	419	83699
33	(理工类，4年，5280元/年，包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	广西	理科	-	426	78119
34	包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程电子信息类专业	2021	海南	综合	物	528	23850
35	包含专业：测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程电子信息类专业	2022	海南	综合	物	534	23934
36	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程。)电子信息类专业	2022	重庆	物理	物理+不限	469	58256
37	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程。)电子信息类专业	2021	重庆	物理	物理+不限	504	57478
38	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	四川	理科	-	489	116420
39	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	四川	理科	-	471	132837
40	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)(语种:不限)电子信息类专业	2021	贵州	理科	-	389	106197
41	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)(语种:不限)电子信息类专业	2022	贵州	理科	-	399	93019
42	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	云南	理科	-	474	66302
43	(包含专业测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	云南	理科	-	477	63414
44	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	陕西	理科	-	424	72528
45	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	陕西	理科	-	433	72517
46	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	甘肃	理科	-	418	45576
47	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	甘肃	理科	-	419	45071
48	(语种不限)电子信息类专业	2021	宁夏	理科	-	391	16761
49	(语种不限)电子信息类专业	2022	宁夏	理科	-	395	16961
50	(测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、物联网工程、微电子科学与工程)电子信息类专业	2021	新疆	理科	-	377	22503
51	(测控技术与仪器、电子信息工程、物联网工程、微电子科学与工程、通信工程)电子信息类专业	2022	新疆	理科	-	371	22853
52	通信工程专业	2019	天津	理科	-	457	23847
53	通信工程专业	2020	河北	理科	-	535	84188
54	通信工程专业	2019	河北	理科	-	501	88923
55	通信工程专业	2020	山西	理科	-	476	72222
56	通信工程专业	2019	山西	理科	-	451	70822
57	(办学地点校本部)(收费标准5280元/年)(学制四年)通信工程专业	2020	内蒙古	理科	-	400	40298
58	(办学地点：校本部)通信工程专业	2019	内蒙古	理科	-	445	33703
59	通信工程专业	2020	吉林	理科	-	446	34576
60	通信工程专业	2020	黑龙江	理科	-	435	45681
61	通信工程专业	2019	黑龙江	理科	-	451	45909
62	通信工程专业	2019	江苏	理科	-	327	114111
63	通信工程专业	2020	浙江	综合	物	-	-
64	通信工程专业	2020	浙江	综合	物	521	133012
65	通信工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
66	通信工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	557	94542
67	通信工程专业	2019	安徽	理科	-	488	85609
68	通信工程专业	2020	福建	理科	-	466	58779
69	通信工程专业	2020	江西	理科	-	507	65419
70	通信工程专业	2019	江西	理科	-	494	61189
71	通信工程专业	2020	山东	综合	物	495	179979
72	通信工程专业	2019	山东	理科	-	479	139698
73	通信工程专业	2019	湖北	理科	-	468	74712
74	通信工程专业	2020	湖南	理科	-	495	83999
75	通信工程专业	2020	广东	理科	-	471	142769
76	通信工程专业	2020	海南	综合	物	518	24971
77	通信工程专业	2019	海南	理科	-	565	14256
78	通信工程专业	2020	四川	理科	-	504	106579
79	通信工程专业	2019	四川	理科	-	519	106220
80	通信工程专业	2019	云南	理科	-	482	60208
81	通信工程专业	2020	陕西	理科	-	441	69207
82	(教学地点：山西省太原市尖草坪区新兰路31号校本部)通信工程专业	2019	陕西	理科	-	463	67152
83	通信工程专业	2020	甘肃	理科	-	444	43066

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三、太原工业学院师资和院系介绍

太原工业学院坐落于山西省省会——太原市，是山西省人民政府管理的以工为主，以工程应用为特色，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类，多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科高校；是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校，是山西省确定的向应用型转变的首批试点高校，是山西省深化创新创业教育改革示范高校。学校创建于1954年，前身为华北第五工业学校，是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校，1988年升格为专科，1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。2015年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。67年来，学校传承自强不息、乐于奉献的兵工精神，践行“知行合一、行胜于言”校训，为国防工业和国家经济建设培养了9万多名综合素质高、专业基础实、实践能力强的优秀人才。学校占地面积39.27万平方米，建筑总面积35.6万平方米。固定资产总值9.21亿元，其中教学科研仪器设备总值2.43亿元。图书馆藏书203万册（含电子图书）。各类教学、生活、运动等设施齐全，各项配套服务设施不断完善。学校设有机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、经济与管理系、外语系、设计艺术系、法学系、体育系13个系和思想政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部，有本科专业47个，面向全国28个省（市、区）招生，全日制在校生17598人。现有教职工1113人，其中专任教师912人，具有高级职称的教师253人, 其中二级教授3人；获得硕士及以上学位的教师839人。其中，全国优秀教育工作者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，省级优秀教学团队1个，山西省“131”领军人才9人，山西省高等学校优秀青年学术带头人2人，山西省教学名师6人，山西省教育领域“三晋英才”10人，“双师型”教师100余人，山西省学术技术带头人1人。同时，学校还聘请国内外知名专家学者为名誉教授、特聘教授、兼职教授和客座教授，特聘院士2人，1人，无人机系统团队1个。学校围绕“立德树人、强化实践、突出应用、服务社会”的办学理念，开展应用型本科教育教学工作。学校不断加快建设与区域（行业）主导产业和战略性新兴产业相关的专业，逐步形成六大学科群协调发展，以学科专业建设引领学校发展的新格局。拥有“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个，山西省高等学校优势专业2个，省级特色专业5个，省级一流专业建设点5个，省级重点扶持学科5个，省级“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科1个。有国家级精品课程1门，国家级一流本科课程1门，省级精品资源共享课程10门，省级一流课程认定6门、建设7门、培育11门，省级实验教学示范中心6个，