【篇一】小学骨干教师培训个人总结
时间过得真快,20x-20x学年度已经结束了。在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下:
一、思想上
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局,关注国家大事,民意民生,积极向党组织靠拢,并于20_年_月_日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后,我更是以一名党员的标准严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
【篇二】小学骨干教师培训个人总结
我有幸参加了在x学院举办的x省小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参加。在学习过程中,我严格服从学校的教学安排,认真对待课堂理论和实践教学:整个培训过程保持全勤,积极参与讨论,努力完成作业,积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下,取得了丰硕的培训成果。
一、体会
这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,互动讨论,实践模拟等。回首近二十天的培训,自己观念上接受洗礼,理论得到升华,教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训,我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能使自己的教学工作达到化。从而促使我重新审视自己,调整自己,完善,在以后的教学上不断进步。
二、收获
1、提高了师德水准,更新了教育观念
名家于永正老师和李卫东老师的精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地聆听学生的心声,尊重学生的需求,提高自己的教育教学水平。
于永正老师娴熟的教学过程,高超的教育水平,时尚、诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用,营造出和谐轻松的课堂气氛,使大家好评如潮,学习效率空前提高,让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从于老师的课上我学到的是如何提高课堂效率,做受学生欢迎的老师。
通过学习、与授课老师以及学员的互动交流,我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循的客观规律,在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式,把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。
2、教育教学理论掌握得更为系统
这次培训,授课教师有许多小语界实力派的专家。自己平时很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻,对教学理论的认识更加明晰,对开展教研活动的方式更加明确,对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气,焕发出无限生机。
3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊
培训期间,我们组织讨论,每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见,每一所学校都有她的特色,每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经验。我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨小学语文教学的困境和对策,结下了深厚的友谊。留影纪念并留下了联系方式,班主任老师建立了河北省小学语文骨干教师群,为我们以后不断交流和进步搭建了平台。
三、思考
诚然,我们进行了为期半个多月的培训学习,那也只是给我们的日常教学起一个指导作用,具体如何实施?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”,将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那样只能适得其反。实践是检验真理的标准,这是不争的事实。俗话说“教学有法,教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学,真正做到“在学中用,在用中学”。使学生乐学、好学、善学,从而全面提高教学质量。
四、留恋
培训的日子里我们思考着,成长着,收获着,快乐着!培训的结束,满心都是深深的不舍,舍不得和蔼可亲的老师,舍不得朝夕相处的同学,舍不得……,然纵有千般留恋万般不舍,我们终要分手,只能在心灵一隅,在三尺讲台,在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏!
【篇三】小学骨干教师培训个人总结
“心中有学生,学生心中自然有你。用心教的学生,学生也会用心的学。”这是我一直都在践行的一句话,虽然是从我的老师那继承过来的,但是后来的我,也有了自己对这句话的见解,所以也有了现在的我。
作为一名骨干教师,我知道,在学习中是没有止步不前的时候的,无论是学习者,还是教学者,大家只不过是在学习这条路上走的快慢不同而已。我相信自己的学生总有一天会超过自己,所以就更不能在原地徘徊了!为了提升自己的能力,找到自己的不足,我的个人总结如下:
一、用以正身的思想
“只有自己站的直,学生才不会学的东倒西歪。”时代在进步,每天都在变化。但是在进行着这样复杂的变化的同时,生活在这样环境中的学生们的心态也就自然五花八门,而将他们的思想都带领到正确的道路上来,就是我们教师的责任。
虽然我不是德育老师,但是我也有自己教育孩子们思想的手段。以身作则,便是我的教学方式!
二、发散性的教学
课本虽然在手上已经翻开了千百次,可是每次在教同学们“新知识”的时候,却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后,我发现,许多的知识点其实都有很多有趣的范例,有趣的题目。虽然比起核心的考试题目要简单许多,但是,数学的课堂如果只是学习固定的公式,不仅是学生,连我也会觉得枯燥。
这样在在课堂上穿插一些小知识和趣味题目,就像将找到的乐趣分享给朋友一样,自己在教学上会越来越有劲,而学生也会渐渐的被这种快乐的课堂感染。
三、不足的总结
是人总会有不足的,最可怕的不是难以解决的缺陷,而是没有发现自己的不足!在最近的教学上,我渐渐发现总是我一个人在开口,而学生总是一副欲言又止的样子。看来这届的学生有些偏内向,但是没有关系,既然能够发现问题,那么就一定有解决的办法。
在今后的教学上,我会更多的去鼓励他们的发言,将课堂打造成一个师生平等交流的平台,也是我的目标之一。无须额外多将时间都留给学生,而是让学生自己融入到教学中来,只要愿意,整堂课都是他们自由发挥的时间。
四、结束语
在工作中,我们总是会碰上许多的难题,难教的学生、难处理的问题等。但是,这些都不是我们在教学上放松的理由,因为喜欢,我才会走上教学这条道路,也正因为喜欢,所以我也不会因为难题而停下脚步。
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