2020年高考全国卷3卷英语试题难度相比去年难不难评析

高考全国卷3卷英语试题难度相比去年难不难评析

突出能力强化导向——普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）英语试题简评

四川省成都七中高级教师陶家耀

普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）英语试题一如既往地保持了过去四川卷注重基础、突出能力、科学严谨、风格灵活的特点，同时又在题型结构和难度分布等方面和全国卷实现了很好的对接。今年的试题呈现出如下特色。

一、题材丰富,强化导向

今年试题在保持语篇题材多样化、语言真实地道的特点上，强化材料的正面导向作用。“A篇”阅读理解采用了招聘篮球比赛统计助理的校园广告，表现形式活泼、内容真实，与学生日常生活密切相关；“B篇”讨论如何实现人生价值,传达了“超越自我，行动起来，让世界更美好”的正向理念；“C篇”涉及法属圭亚那土著部落的传统文化在现代生活方式冲击下出现的特殊现象，引发读者对文化交汇现象的思考，发人深省，耐人寻味；“D篇”科普短文介绍了科学家的最新发现：喝在白天和晚上挤的牛奶对睡眠有不同影响。“阅读理解7选5”则探讨女性比男性长寿的生物学原因。虽然两篇同为科普类文章，但文章常有的晦涩语言明显减少，内容贴近生活，更侧重于“普”而非“科”。“完形填空”语篇呈现了一个引导不愿阅读的孩子产生阅读兴趣的案例，与当下倡导阅读、建设学习型社会的大目标一致。行文轻松有趣，用词精妙，对人物的刻画栩栩如生，可读性强。“语法填空”语篇则巧妙地融入了中国元素和地方特色，叙述了大熊猫妈妈如何照料幼崽的情景。“短文改错”节选了一段父子给孩子妈妈过母亲节的文字。两段语篇前后呼应，一篇给予，一篇回馈，折射出大自然和人类社会共有的亲情和温暖。

二、注重基础，突出能力

今年试题的语言素材全部上升到语篇层面，体现了高考英语注重考查、解读和建构英语语篇能力的命题趋势。试题注重基础，语篇型“语法填空”和“短文改错”题所考查的都是中学英语教学中最基础的语言知识运用，考查方式较以前的“单项填空”对考生提出了更高的能力要求，特别是对语境和语篇的整体把握能力。特别值得欣慰的是今年的英语试卷重启已中断了八年的“听力”考试，这不仅提高了全卷的内容效度，更对学生综合语言运用能力的培养起到了很好的导向作用。“阅读理解”所设问题和干扰项都非常科学，比较全面地考查了考纲所要求的六类阅读能力。“完形填空”题语篇结构紧凑、完整，语言地道，设空科学，能很好地考查考生在掌握文章主旨大意和句段间内在联系的基础上，准确选择符合语境意义选项的能力。设题不乏区分度高、能力要求高的试题，如第43题，一个rolledhereyes（翻白眼）以及紧接着的borrring把孩子起初不愿读书时的心境和表现出的神态惟妙惟肖地展现出来；第51题的toreadthewordstoseethem更是画龙点睛，点出了理解该文的关键，即书上本来没有图画，但若读懂文字，就如获得魔力那样，就能“看到”每页都是“图画”。

今年的“书面表达”题为同全国卷接轨，与往年侧重点略有不同，内容不再拘泥于五个点，仅要求考生写清楚最喜爱季节的两个理由。把考查重点放在语言能力上，更加突出语言学科的测试效度。该题的另一个值得注意的特点是给考生充分的选择空间：阐述最喜爱理由时，考生既可以从所给出的四个方面选择理由，也可以写出另外的理由，体现出了评价过程的开放性要求，提高了试题效度。

三、平稳对接，顺利过渡

为2017年顺利过渡到全国卷，今年的试题在题型结构和难度分布上也有较大变化：恢复中低难度“听力”测试，取消低难度的“单项填空”题和高难度的“阅读表达”题，新增中低难度的语篇型“语法填空”题，把低难度“补全对话”题调整为较高难度的“阅读7选5”，减少一篇中高难度的阅读理解文章及试题，中高难度的“书面表达”题分值减少了10分。难度控制以及新题型的把握，这些问题都得到了巧妙的处理。整个试题难度适中，既与往年全国卷的难度接近，又与过去四川卷的难度大体相当。试题难易分布合理，很好地处理了难度和区分度的关系，能够很好地发挥为高校选拔人才和促进中学英语教学的双重功能。从这个意义上讲，我省的高考英语试题称得上是一份满意的试卷，它既是英语学科回归语言能力考查的本体功能，更是承前启后的完美乐章。