第一篇
敬爱的党组织:
在全国两会上提出“三严三实”的重要论述,对作风建设作了再动员、再要求、再强调。推进第二批活动,把作风建设引向深入,就是要在聚焦和痛击“四风”问题的同时,把三严三实”作为打造领导干部过硬作风的“正面清单”和重要标尺,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。
“严以修身、严以用权、严以律己”,突出的是一个“严”字。“严”字背后,凝结了共产党人崇高远大的政治追求、政治品格、政治要求。“党内生活松一寸,党员队伍就散一尺。”放松对干部的高标准、严要求,制度规定、规范誓言、承诺公约形同虚设,就会造成政治蜕变、作风涣散、事业废弛。“谋事要实、创业要实、做人要实”,强调的是一个“实”字。“实”字背后,体现的是共产党人严谨科学的工作目标、工作态度、工作方法。作风建设贵在一个“实”字。作风不实,一事无成。凡事图热闹、求政绩,尽管表面上一时风光,领导评价很高,但群众不买账,往往会嗤之以鼻。
“三严三实”的核心,就是干部如何从我做起,惟志、惟德、惟实,以人格的力量凝聚群众,取信于群众。惟志则胸怀理想、志存高远,不为利所惑,不为名所羁;惟德则善以待人、乐于奉献,不张狂霸道,不自私偏激;惟实则注重实践、尊重群众,不信教条,不玩虚招。许多不良风气、不端行为发生的根源,就在于一些干部连基本的做人准则都不能遵守,更不要说惟志、惟德、惟实了。“勿说一官无用,地方全靠一官。”干部手中有权,关乎一地一域福祉,必须具有远大抱负、坚韧意志、为民情怀,才能不负群众期待和重托。只有保持优良作风,担当使命、服务群众,才能以独具魅力的人格力量动员群众、发动群众,赢得群众的响应和支持。
区县是基层一线,与群众贴得最近,干部点点滴滴的言行举止,老百姓看得最清、辨得最明。三严三实:“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”干部作风马虎不得,群众观点须臾不可忘记。只有将“三严三实”贯穿党的群众路线教育实践活动始终,才能使认识真正提高、问题真正解决、群众真正受益、转型发展真正见效。
徙木立信,久久为功。基层党员干部倾力塑造为民、务实、清廉的作风,汇聚的是一股强大人格力量。这种人格力量,将在我们推进基层治理中不断发挥粘合剂、催化剂的作用,使得基层社会更为和谐、有序,充满活力、充满正能量。
第二篇
尊敬的党组织:
最近组织安排学系列重要讲话精神、学习弘扬焦裕禄精神、深入开展党的群众路线教育实践活动等结合起来,教育引导广大党员干部特别是领导干部自觉践行“三严三实”,以己正立信,以无私树威,以务实兴业。要以“三严三实”为尺度选拔任用干部,结合学习贯彻《干部任用条例》,把“三严三实”作为干部考核评价的重要内容和选拔任用的重要标准,大力选拔修身严、用权严、律己严、谋事实、创业实、做人实的干部,坚决不用那些“不严不实”的干部,已经在领导岗位上的,要坚决调整下来。要以“三严三实”为依据监督管理干部,完善从严管理干部制度体系,综合运用教育、管理、查处、问责等手段,切实解决一些干部作风漂浮、纪律松弛、为政不廉等问题,坚持用制度管权管事管人,健全民主集中制,督促干部自觉按规则、按制度行使权力。
“三严三实”与反“四风”,“八项规定”是一脉相承的,要求我们在具体的行动中,于内提高修养,于外遵守规矩。
严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成效。
总之,提出“三严三实”,就是为了防止不良作风反弹,要求广大党员干部在思想上拧紧螺丝、上紧发条,在行动上牢记严律守己、实干兴邦,确保作风建设“不歇脚”、“不断线”,以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。改革只有进行时,没有完成时。因此,作风建设永远在路上。我们只有真正做到“三严三实”,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,作风建设才能不断取得新成效,其内涵才能不断得以升华。也只有这样,才能奋力地把改革事业不断推向前进。
街道党员批评与自我批
时间:2024-04-23 08:0:57最新党员批评与自我
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