2020年天津高考语文试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

更新：2023-09-15 23:30:37 高考升学网

2020年天津高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年天津高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年天津高考语文试卷的难度系统和点评解析的相关内容。 2020年天津高考语文试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

一、2020年天津高考语文试卷难度系数点评

1、了解稳定性。1.基本能力点的稳定。如识记理解、分析综合、鉴赏评价等能力点的稳定；2.图文结合的非连续性文本阅读题的稳定，全国一、二、三卷，2017年、2018年试卷没有变化，高考就开始发生了变化，考得越来越活；3.强化立德树人，深蕴价值取向和人文精神的内涵的稳定。比如名句默写题型，全国一、三卷的作文；4.融入传统文化元素的稳定性；2018年全国二卷考测的文化常识：豪右、顿首、茂才等；2018年全国二卷语言文字运用考测的语段“戏曲”等。

2、洞知常考点，时事入题已成常态，如全国一、三卷作文的命题，全国二卷实用类文本阅读“创新”。

3、明晰新趋向，高考试题稳中有变，变中有新。1.选材的多样性；全国三套小说，既有现代小说，又有当代小说，既有常规小说，又有回忆小说等有创新写法的小说；2.注重了对思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性的考量；试卷比2018年增加了千余字。3.强调设置具体情境下的考查；语用题，将原来独立的三个语用题，转换为同一个语境下的设题。

二、天津高考文科大学名单一览表

排名	代码	学校名称	所在城市	录取分
1	1213	天津大学（985、211、双一流）	天津	622
2	0880	南开大学（985、211、双一流）	天津	600
3	1247	天津医科大学（211、双一流）	天津	558
4	1614	中国民航大学	天津	557
5	1208	天津财经大学	天津	537
6	6208	天津财经大学	天津	535
7	1236	天津师范大学	天津	530
8	6236	天津师范大学	天津	526
9	1218	天津工业大学（双一流）	天津	525
10	1243	天津外国语大学	天津	515
11	1225	天津科技大学	天津	506
12	1253	天津职业技术师范大学	天津	504
12	1255	天津中医药大学（双一流）	天津	504
14	1226	天津理工大学	天津	501
14	6225	天津科技大学	天津	501
16	1233	天津商业大学	天津	500
17	1210	天津城建大学	天津	498
18	1229	天津农学院	天津	492
19	6226	天津理工大学	天津	491
20	1239	天津体育学院	天津	490
21	1254	天津中德应用技术大学	天津	487
21	6233	天津商业大学	天津	487
23	2011	天津理工大学	天津	485
24	2001	天津科技大学	天津	484
25	2007	天津商业大学	天津	478
26	0881	南开大学滨海学院	天津	468
27	1214	天津大学仁爱学院	天津	465
28	1209	天津财经大学珠江学院	天津	456
28	1244	天津外国语大学滨海外事学院	天津	456
30	0079	北京科技大学天津学院	天津	453
31	1234	天津商业大学宝德学院	天津	447
31	1248	天津医科大学临床医学院	天津	447
33	1227	天津理工大学中环信息学院	天津	446
34	1240	天津体育学院运动与文化艺术学院	天津	441
35	4881	南开大学滨海学院	天津	436
36	1241	天津天狮学院	天津	432

三、天津高考语文试卷评分标准

1、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

2、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

3、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

4、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。