认识大自然手抄报版面设计图

大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……下面是大学高考为大家搜集整理的认识大自然手抄报版面设计图，欢迎阅读与借鉴。

　　你们知道吗?大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。接着，我给大家讲个故事。

　　从前，在森林里，有一个小村庄。里面非常热闹，那里的人非常善良，从不砍树木，也很喜欢动物，森林里的动物从不伤害人们，大家都和睦相处，生活的非常愉快。

　　但是过了不久，有一个人在山上喊：“卖斧头了!卖斧头了!”正好有一个人经过山上，那个卖斧头的人问经过山上的人：“先生，要买斧头吗?”那个经过山上的不知道那个东西是什么，就问：“这个斧头是干什么的?”另一个人说：“你可以拿着这把斧头去砍树，拿来做房子。”那个人想了想，原本他是不想买的，但是又觉得挺好，就买了下来。

　　他拿回家后，告诉了妻子。妻子愤怒的说：“你不能砍树，砍了树，那些小动物们怎么办?那它们就没有家了。”那个人说：“你为了小动物，我们怎么办，我们盖的都是草房。如果下了雨，那我们的房子就被吹走了，那我们还盖什么房子。如果砍了树，拿来做房子，这样什么都不怕了。”妻子很难为情的说：“那好吧。”那个人就出去砍树了。

　　他走着走着，碰见了老乡，老乡看他手里拿着东西，就问：“你手里拿的是什么东西呀?”那个人说：“是斧头。”老乡又问：“你那这个斧头干什么?”那个人说：“它可以用来砍树。”老乡听了，很生气，说：“你不可以砍树。”那个人听了，就把刚才的经过告诉了老乡。老乡这才明白，他说：“你在哪里买的?”那个人说：“就在山上。”老乡听了，还没来得及说声谢谢就走了。

　　现在买斧头的人越来越多，树也渐渐变少了。小动物们没有了家，人也逐渐变得冷酷起来。

　　直到有一天，洪水来了。树都挡不住了。它们把全部人都淹死了，整个村庄都没了。

　　这个故事告诉我们，要保护

　　这是讲道理的

　　大自然是上帝赐予人类的瑰宝。细品每一珠，每一露，沐浴阳光，放眼河山时，大自然又在向我们娓娓讲述着一个又一个的故事。沉溺于自然中，会感悟到“宠辱偕忘”的人生情怀;会体会到“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的豪情满怀;会明白“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”的满腔愤懑。感悟自然，就仿佛在读一本书，一本震撼灵魂，洗涤心灵的书。

　　《大自然的语言》立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育①果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌②地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹③。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途④的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾⑤。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚③就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据①反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

　　有关大自然的启示

　　人的能力当然比自然界中的动植物高得多，但动植物中却有许多东西可以给人提供有益的启示。

　　蚂蚁的启示：日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示.他们开发出一种大规模集成电路,模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物,从距离最近的"食物源"顺次向"蚁巢"源源不断地输送信息.根据这种新的信息处理方法,人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢。

　　鸡蛋和鸟儿的启示：人类从大自然中得到的启示还有很多.比如:模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥。受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;从茅草划破手指,发明了锯……大自然中林林总总的动物,植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。

　　企鹅王的启示：前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。

　　鱼儿的启示：鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。

　　人类的发明??来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

　　仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达??一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

　　前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。

　　科学家模仿昆虫制造了太空机器人。

　　澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

　　英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷

　　苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。

　　苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所

　　鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。

　　鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。

　　鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。

　　蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。

　　飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示

　　仙人掌、蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。

　　你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动著?它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有;如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。

　　仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。」就是这个道理。

　　大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌、蚂蚁，不都是很好的例子吗?

　　如今，大自然正扮演着不同的角色。

　　大自然是个巨大的宝藏，为人类提供着源源不断的财富;大自然是位勤恳的清洁工，为人类清理着不计其数的垃圾;大自然是个画家，为人类描绘出了一幅幅动人的图画……

　　大自然还是老师，毫无保留教给我们许许多多的知识与道理。

　　当我们还不会说话的时候，大自然这位语文老师便教我们怎么表达自己的思想。“落红不是无情物，化作春泥更护花”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这些如此精辟的语言比起现实中老师教的“要有奉贤精神”“要有忧患意识，时时提醒自己去奋斗”这些枯燥的道理来，更能让人有所感触。

　　当我们还不会计算的时候，大自然这位数学老师便教我们怎么计算。“开始时树上有10只鸟，后来又飞来两只，最后被猎人射下5只，还剩几只鸟?”现实生活中的数学老师会说正确答案是“7只”，但是大自然这位数学老师还会说“一只也没有也是对的，因为其他的鸟都被吓跑了”。可见，大自然老师所传授的知识更具实用性。

　　当……

　　大自然这位老师的教学方法十分特别，他不像其他那些老师那样总是自己讲知识、说道里，让同学在一旁听着，大自然让同学们充分发挥自己感悟能力，把自己的所见所闻提炼成深刻的道理。

　　看到巍峨的高山，让我们感知到做人应当坚定、沉着，即使遭受多大的挫折，依然不改本色。

　　看到奔流的河流，让我们感知到做人应当纯洁、灵活，即使遇到悬崖峭壁，依然要翻越过去，绕过去，渗过去。

　　看到广阔的大海，让我们感知到做人应当大度、气魄，即使容纳了多少的污秽，依然出淤不染。

　　大自然是我们的家园，是我们的朋友，也是我们的老师。

　　大风吹来时，石体左右晃动，但倾斜到一定角度就不会再动了，故称风动石。石为花岗岩石质，高4.37米，宽4.57米，长4.69米，重约200吨。正可观其伟，侧可观其奇，背可观其险。从背面看，状如玉兔的石岩伏在外倾的石盘上，巨大的石球，悬空而立，摇摇欲坠，令人心怵;从正面看，石如蟠桃，底部呈圆弧形，贴石盘处尖端仅数寸，悬空斜立...

　　福建省首批省级风景名胜区之一。其中风动石在东山县铜陵镇东南隅岣嵝山东麓，塔屿在铜陵镇东侧。以风动石为中心，加上铜山古城、塔屿和西面的九仙顶、南面的马銮湾，构成独特完整的旅游景区。

　　风动石，又名兔石，东山风动石以奇、险、悬而居全国60多块风动石之最，被誉为“天下第一奇石”。现在它已经是东山岛的标志性景观。

　　其奇妙之处就在于它前后左右重量平衡极佳，大风吹来时，石体左右晃动，但倾斜到一定角度就不会再动了，故称风动石。石为花岗岩石质，高4.37米，宽4.57米，长4.69米，重约200吨。正可观其伟，侧可观其奇，背可观其险。从背面看，状如玉兔的石岩伏在外倾的石盘上，巨大的石球，悬空而立，摇摇欲坠，令人心怵;从正面看，石如蟠桃，底部呈圆弧形，贴石盘处尖端仅数寸，悬空斜立，狂风吹来，摇晃不定。石体正面，有明武英殿大学士黄道周等人所题“铜山风动石”大字，笔力雄浑遒劲。在风动石前的一块方石碑上刻有明朝督抚程朝京的诗：“造化原来一只丸，东封幽谷万层峦，天风吹向关中坠，海飚还得逐势转。五丁欲举难为力，一卒微排不饱餐。鬼神呵护谁能测，动静机宜在此观。”

　　附近的铜山古城始建于明洪武二十年(1387年)，东、南、北三面临海，西面直达九仙顶，因依傍铜钵、东山两个村庄，故各取一字名之。城墙为花岗石砌成，长1903米，高7米，城堞有864个垛口，东西南北各有城门，西南二处建有城楼，为环山临海的水寨。明嘉靖二十二年(1543年)，戚继光在此全歼倭寇;崇祯六年(1633年)，巡按路振飞大帅徐一鸣在铜山海面二次击败荷兰帝国东印舰队;隆武二年(1646年)，郑成功以此为抗清根据地之一，训练水师，收复台湾;清康熙二十二年(1683年)，福建水师提督施琅从铜山港和宫前港起航东征，统一台湾。

　　城东门外海滨有天然石洞，传有虎踞，故号“虎崆”。洞长15米，宽约5米，有清泉甘美，大旱不干，壁上镌“灵液”石匾，称“虎崆滴玉”。城最高处九仙顶有“人世仙境”、“海天一色”、“宦海恩波”、“三岛春秋”等摩崖题刻20多处。一块刻有“瑶台仙峤”的巨石是当年戚继光、郑成功的水操台。

　　塔屿，又名东门屿，与铜陵镇相隔800米海域，因山顶有一座文峰塔而得名。整个岛呈“工”字形，面积80.5公顷，与温州江心屿、厦门鼓浪屿、台湾兰屿并称中国四大名屿。岛上礁石嶙峋，千姿百态。南端澳角海面有龙、虎、狮、象四屿，造型生动逼真。文峰塔为明嘉靖五年(1526年)福建巡海道蔡潮所建，塔身7层，高32米，座围14米，塔顶由两块圆圆的大石块相叠而成，是航海的标志。

　　塔屿上有两个石洞。其中云山石室是黄道周的读书处，洞外镌有黄道周少年时手书的“云山石室”4个大字。洞边有清代巡抚潘思渠立的碑坊，横刻“黄石斋先生读书处”，背镌“仰止高山”;鹰石洞在石室对面，鹰嘴岩下，洞口上有块巨石如雄鹰顶立，上镌“石斋”二字，是黄道周卧室。《明史》记载：“道周学贯古今，所至者云集，铜山在孤岛中，有石室，道周自幼坐卧其中，故学者称为石斋先生。”明东阁大学士林钎题诗于室内：“洞门六六锁烟霞，碧水丹山第一家，夜半寒泉流幽月，晓天清露滴松花。”洞室周围有石刻多处，以书法家关云、成中心、张庭桢合题的“海滨邹鲁”、“黄道周笔书”、“石磐”最为著名。

　　从漳州到铜山古城有班车直达，从铜山古城乘游船可到塔屿。

　　鲁班就是公输般，很注意对客观事物的观察、研究，他受自然现象的启发，致力于创造发明。一次攀山时，手指被一棵小草划破，他摘下小草仔细察看，发现草叶两边全是排列均匀的小齿，于是就模仿草叶制成伐木的锯，他看到各种小鸟在天空自由自在地飞翔，就用竹木削成飞鹞，借助风力在空中试飞。开始飞的时间较短，经过反复研究，不断改进，竟能在空中飞行很长时间

　　蒸汽机的发明

　　飞机---小鸟

　　潜水艇---鱼

　　汽车---甲壳虫

　　根据蝙蝠的回声定位

　　发明了雷达

　　根据鹰的锐利的眼睛

　　发明了鹰眼，给飞行员用的

　　动物对人类的启示受鱼儿在水中游荡，人类学会了游泳，发明了潜艇等。

　　受鸟儿空中飞翔的启示，人类发明了飞机。………………

　　蝴蝶

　　五彩的蝴蝶颜色粲然，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的稗益。在提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服。

　　蜻蜓

　　蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。

　　潜水艇就是受到鱼的潜游启发而发明、研制出来的。1775年，北美独立战争爆发后，英国殖民统治者凭藉海上优势，纠集大批战舰，轮番轰击美国海陆军，使美军伤亡惨重。当时美军中有一个名叫达韦?布什内尔的将军，不堪英军的欺侮，决心反戈一击。他一直在苦思冥想：怎样才能炸沉敌舰呢?从空中，无法接近;从水上，无法隐蔽。一次，他走到海边的礁石上，突然看见一条大鱼悄悄潜游到小鱼的下方后，猛地朝上一跃，咬住了一条小鱼。他从这场“海战”中大受启发：能否造条像大鱼那样的船，潜在水中神不知鬼不觉地钻到英国战舰底下去放水雷，炸它个人飞舰沉呢?鱼在水中自由地上浮下沉是靠鳔，船是否也可以仿造一个“鳔”?从这个思路出发，布什内尔与军事专家们共同研制成功一艘可在水下潜行的机动船，船的底部做一个类似鱼鳔的水舱，水舱内有两个水泵，船在水面若要下沉时，就往船舱里灌水;船要上浮时，就把空气压进水舱，排出船里的水。仿照鱼的鳍，安装了两台螺旋桨，一台管进退，一台管升降。这艘机动船第一次出去就巧妙制服了英国战舰，炸得它人仰马翻。后经逐步改进，就成了现代的潜水艇。

　　大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300余万种昆虫，已经确认的种类仅100余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活自然??海洋环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐!

　　所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的

　　大自然对于精神上的影响，以时间来说是最先，以地方来说是最重要。每一天，太阳;在日落之后，夜，与她的星辰。风永远吹着;草永远生长着。每一天，男人与女人，谈着话，观看着，被观看着。在一切人之间，那种形象最能吸引的就是哲人。他必须在自己心里决定它的价值。在他看来，大自然是什么?这上帝的网，它那不可理解的连贯性，从来没有开始，也从来没有结束，永远是圆形的力，回到它的自身。这一点它正和他自己的心灵相像，他永远不能找到它的开始与结束??这样完全，这样无限。大自然的光彩也照得那样远，宇宙上面还有宇宙，像光线一样地放射出去，向上，向下，没有中心，没有圆周??不论是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心灵表白她自己。

　　开始分门别类了。在年轻人的心里，每一件东西都是个别的，独自站在那里。渐渐地，他知道怎样把两件东西连在一起，看出它们之间的共雷电现象

　　同性;然后三件东西，然后3000件;于是他被他自己这种联合一切的本能所支配，继续把事物拴在一起，减少不规则的现象，发现地底的树根，将相反的、遥远的事物联络起来，在同一个枝干上开花。

　　他不久就知道，自从历史开始的时候，事实就不断地聚集和分类。然而“分类”的意义是什么?无非是看出这些事物并不是杂乱无章，彼此之间没有关系的，而是有一定的规律，这同时也是人类的心灵的规律。几何学纯粹是人类心灵里的一种抽象的东西，而天文学家发现行星的移动可以用几何学来测量。化学家发现一切物质中都有比例与可以理解的法则;科学是什么呢?无非是在距离最远的事物中发现相仿、相同之点。一个志向远大的人坐下来研究每一件难以控制的事实;把一切奇异的构造与一切新势力一个一个地归入它们的种类。归纳到它们的定理中，而且永远这样下去，运用深刻的观察，将各种组织的最后一根纤维，以及大自然的外缘，都赋以生命。于是，这天宇下的学童感觉到他和自然“本是同根生”;一个是叶子，一个是花;亲谊与同情在每一根血管里活动着。