园长应尊重幼儿教育规律防止小学化倾向

本报北京12月22日讯（记者宗河）为促进幼儿园园长专业发展，提高其管理水平，教育部从即日起至12月26日，将就《幼儿园园长专业标准》面向社会公开征求意见。征求意见稿提出，一名合格的幼儿园园长应尊重幼儿教育规律，防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。

征求意见稿在“专业要求”中提出，园长应尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园实际，因地制宜办好幼儿园。把文化育人作为办园的重要内容与途径，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。坚持以游戏为基本活动，保证幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于两个小时。不得以任何形式提前教授小学内容，防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。

征求意见稿还要求幼儿园园长应坚持幼儿园的公益性、普惠性，了解国内外幼儿园保育教育的发展动态和改革经验，了解教育信息技术在幼儿园管理和保育教育活动中应用的一般原理和方法。

同时，教育部对《普通高中校长专业标准》、《中等职业学校校长专业标准》两个专业标准征求意见。其中，《普通高中校长专业标准》要求校长需注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，全面提高普通高中学生综合素质；《中等职业学校校长专业标准》强调校长应结合区域经济社会发展需要，立足学校办学传统和办学实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。