昆明卫生职业学院的助产专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的昆明卫生职业学院助产专业录取分数线数据，包含近三年昆明卫生职业学院助产专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、昆明卫生职业学院助产专业分数线是多少分

最新据2023年昆明卫生职业学院招生办官方公布的助产专业录取数据，我们可以知道昆明卫生职业学院助产专业录取分数线如下：

1、在云南省份2021年的昆明卫生职业学院助产专业理科专业分数线是274分，对应的最低录取位次在160308名；

2、在云南省份2020年的昆明卫生职业学院助产专业文科专业分数线是420分，对应的最低录取位次在83407名；

3、在云南省份2020年的昆明卫生职业学院助产专业理科专业分数线是362分，对应的最低录取位次在135600名；

4、在云南省份2019年的昆明卫生职业学院助产专业文科专业分数线是415分，对应的最低录取位次在83067名；

5、在云南省份2022年的昆明卫生职业学院助产专业理科专业分数线是316分，对应的最低录取位次在157181名；

6、在云南省份2022年的昆明卫生职业学院助产专业文科专业分数线是398分，对应的最低录取位次在107646名；

二、昆明卫生职业学院助产专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	助产专业	2021	云南	文科	-	390	103586
2	助产专业	2021	云南	理科	-	274	160308
3	助产专业	2020	云南	文科	-	420	83407
4	助产专业	2020	云南	理科	-	362	135600
5	助产专业	2019	云南	文科	-	415	83067
6	助产专业	2019	云南	理科	-	343	135708
7	助产专业	2022	云南	理科	-	316	157181
8	助产专业	2022	云南	文科	-	398	107646

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三、昆明卫生职业学院师资和院系介绍

办学历程 昆明卫生职业学院，是在原云南省骨伤科中等专业学校的基础上，于2011年经云南省人民政 府批准，国家教育部备案成立的全日制高等职业院校，是云南省首所全医学类民办院校。学院坐 落于伟大航海家郑和故里、昆明市国际旅游康养新区—昆明市晋宁区。 办学层次 学院开办有高职专科、五年制大专、成教专科和普通中专四个办学层次，招生专业14个，设 公共、基础、护理、临床、口腔、检验、药学、影像、中医和继续教育10个二级学院，面向全国 20余个省市招生，现有在籍学生32449人。 办学条件 学院有晋宁和昆明两个校区，共占地852亩，建筑面积56万余平方米；学院以培养高素质的 技术技能型人才为导向，校内贴近医疗岗位职场标准，配置有3D解剖系统、DR、CT、腔镜训练 系统和脉诊仪等现代化仿真实训设备，设备仪器总值1.7亿元，规模化建有云南省口腔医学高水 平骨干专业实训基地、国家级护理实训基地、民族医药痛症治疗研发中心、客观结构化临床考试 中心和模拟药厂等教学研用一体化实训基地。校外独立投资建有直属附属医院3所，经省教育 厅、省卫健委审批与省内外313所（非直属附属医院7所、教学医院61所、实习医院245所）优质 医院构建了长期稳定的院校合作机制，在满足临床教学的同时，还为学生提供了更多优质的就业 岗位，毕业生就业率持续保持在97%以上，专业对口率95%以上。 办学荣誉 学院经审批成为国家级护理专业骨干教师培训基地、云南中德卓越中心康养护基地、西南三省标准化病人培训基地、省级珍爱生命科普基地和全国护理资格考试实操技能考试考点等。先后被授予“五一劳动奖““云南省优秀高等院校”“中国民办教育百强学校”和“省级优质教师素质培训基 地”等荣誉称号。 办学内涵 学院始终把提高人才培养质量作为发展的生命线，认真贯彻落实“立德树人”的根本任务，全 面提高学生综合素质，师生先后参加国家级和省级技能大赛，荣获特等奖1项、一等奖70项、二 等奖105项、三等奖276项，其中，2017年首次代表云南省参加全国护理技能大赛，获二、三等 奖3项，是云南省首次在该赛项上获奖院校；2019年学院教师参加全国第三届职业院校护理专业 教师教学能力大赛，获全国一等奖第1名。学院主动发挥高校的社会服务功能，三年来承办省、市、区级技能大赛14次，其中，2016年培训云南省基层卫生人员参加全国比赛，云南省荣获全 国团体一等奖；2016年至今，学院已连续4年代表云南省参加全国护理技能大赛，学院也是同级 学校中唯一一所连续承办三届“全国职业院校学生护理技能大赛—云南省赛”的院校。 办学目标 学院专注医学教育27年，累计为社会培养专业人才6万余人，毕业生遍布云岭大地。今后， 学院将继续秉承“送人千金不如传人一技”的理念初心，把提高教育教学质量作为树百年