浙江中考招生改革特长生中考成绩需占30%以上(二)

养特长生的方向。既有特长，也有文化基础，对特长生今后长远的发展也有好处。

担忧：成绩一般的“偏才”会不会被拒之门外

有业内人士分析，原来在特长生的招生过程中，可能有人会钻空子，一些特长并不明显的学生，通过某些方式成为特长生，升上了重高，对其他学生来说不公平。而以前虽然高中对特长生的文化成绩也有要求，但各校标准、比例都不同，现在采用中考统一的文化课成绩，更公平。

但也有初中老师表示了疑虑，这样会不会把特长突出，但成绩一般的“偏才”拒在重高门外？对这些“偏才”特长生，升学的通路就没有了？

特长生的新政，也将影响民办初中招收特长生。一位民办初中校长说，和省厅的政策相关，在招特长生时，要考虑学生未来的升学方向，肯定会提高特长生的文化课门槛。鼓励尝试“一档多投”

《意见》也明确，要逐步取消高中招生录取批次，并鼓励各地创造条件尝试“一档多投”。

“也就是说，一名初三考生可以同时报考多所高中，并同时拿到多所高中的录取通知，再从中选择一所自己最心仪的学校，跟申请国外大学的模式比较像。”方天禄说。

■声音

一档多投具体操作方式

有待完善

目前，杭州高中学校录取批次分为两批，第一批是省级重点普通高中，填报志愿时可以选报4所；第二批是一些普高、职高、技校、中专等学校，可以选报6所。有业内人士分析，分批次是为了让家长和学生了解不同学校的不同培养任务，如果取消录取批次，家长和学生在填报志愿时可能会更迷惘。

也有业内人士认为，采用一档多投的方式，因为高中数量有限，招生数也有限，要在各地市立即实施的可能性不大，暂时还只是一种美好的教育发展设想。

录取>>>综合素质评价将成重高录取前置条件

昨天，省教育厅也同时公布了《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》(以下简称《意见》)。

根据《意见》，综合素质评价采用学生自评、学生互评和老师议评相结合，其中学生互评权重不低于50%。而评价结果用A、B、C、E分四等，分别代表“优秀”、“良好”、“合格”和“需努力”。不过A等比例不超过应届学籍人数的25%，E等则不超过5%。这份综合素质评价也将作为多元招生录取机制的重要参考机制。

“重点中学会将综合素质评价作为录取的前置条件。”省教育厅副厅长韩平还有对进一步完善初中阶段综合素质评价的设想：以后考试科目用等级呈现结果，把综合素质评价也作为一门课程列入其中，“例如高中要求学科中有3个A，那么综合素质评价拿到