宿迁中考录取分数线公布时间,宿迁各高中录取分数线预测

更新：2023-09-18 23:44:21 高考升学网

在中考这一场没有硝烟的战争中，孩子的任务就是好好复习备考迎阵杀敌，家长的任务则是要充当为考生未雨绸缪把控全局的军师，毕竟，中考可以说是成都考生人数面临的转折大考，因此，初三这一年对学生、对家长而言格外重要！本文小编帮大家整理了关于宿迁中考录取分数线的相关知识，包括宿迁中考录取分数线统计、宿迁中考最新消息以及宿迁中考考试注意事项等知识点。

一、宿迁中考分数线相关信息总结回顾

二、2020年宿迁中考最新消息新闻

《宿迁市中小学生艺术素质测评工作实施方案(试行)》及《宿迁市音乐美术学科中考方案》正式发布。

音乐、美术学科即将纳入中考，那么，究竟怎么考，速速进行了深入解读。

2015年国务院发布《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，2016年江苏省发布《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》都要求加强学校美育工作。

在这样的背景下，宿迁市为了促进学生终身发展为基本要求，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为目标，以评促教，以考促学，把音乐、美术学科加入了中考科目。

• 测评对象：

全市小学、初中、普通高中、中等职业学校全体学生。

• 测评内容

中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，主要内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。

• 测评方式

1.学校测评。中小学生艺术素质测评实行学校主导，各学校以艺术学科教师为主体，以学年为单位具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分;学业指标50分;发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

2.县(区)统筹。根据每学期的教学计划，学校在组织实施测评过程中，各县(区)教育局要组织专项督查组，对其测评过程、结果汇总、成绩归档等流程进行现场督查、业务指导。

3.市级抽测。抽测对象原则上为省、市级艺术教育特色学校，各县(区)抽测2-3所学校，对各学校艺术素质测评工作实施情况进行抽查。

• 考试内容与考试办法

依据《全日制义务教育音乐课程标准》、《全日制义务教育美术课程标准》，采取学校过程性评价和音乐、美术素养考试相结合的办法考核。

一、学校过程性评价

由考生所在学校组织实施，市、县(区)教育主管部门组织抽查、审核。

过程性评价由各学校按照《宿迁市中小学生艺术素质测评工作实施方案(试行)》，注重学生平时课堂学习活动表现的评价，从音乐、美术学习能力、学习态度、材料准备、参与意识、合作精神、交流表达、作业质量等方面予以评价，以学期为时间段对学生分阶段实施考核。

二、音乐、美术素养考试

由宿迁市教育局组织命题，县(区)教育主管部门组织实施。

1.音乐学科

考试范围：以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。

考试形式：以命题式“人机对话”考核学生基本音乐素养。

2.美术学科

考试范围：以教育部《全日制义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。

考试形式：以命题式“人机对话”考核学生基本美术素养。

三、考试时间

音乐、美术素养考试均在九年级下学期(英语口语测试结束后隔一天)进行。音乐、美术过程性评价于九年级下学期5月份进行核算。

四、成绩运用

1.学校过程性评价总分为100分，按A、B、C、D四个等级划分。初中六个学期平均成绩在90分以上为A等级，75-89分为B等级，60-74分为C级，59分以下为D级。

学校过程性评价不达C等级的考生不能录取四星级高中。

2.音乐、美术素养考试成绩各5分，共10分计入中考总分。

五、病、残学生的考核办法

因病、残不能参加音乐、美术素养考核的考生，可视病、残程度，提前申请免考或缓考。免考限声带、听力、语言障碍等。审查通过并确认为免考的考生，音乐、美术学科考试成绩按满分的80%计入中考总分。

三、宿迁中考考试注意事项

临场考试对策

1、稳定情绪、排除干扰、集中注意力，在考试全过程中这一点都是至关重要的。

考生在拿到试卷后，不要急于阅读试题或答题，而要检查试卷是否有漏页、漏印、破损、字迹不清等问题，有问题的要立即报告监考老师。在指定位置规范填写姓名、准考证号、座位号，然后利用开考信号发出前的空余时间快速浏览试题，绝对不能在这个时候答题。

2、答卷开始后：考生在答题时可按照个人的答题习惯先易后难，答题时要注意稳扎稳打，对绝对有把握的题目要确保拿满分；对有一定难度的题目要争取拿高分；对把握不大的题目则可暂时跳过，待做完其他题目后再作答，说不定解其他题后，有可能受到启发发现解答难题的途径。①要特别重视前40分钟的高效、合理使用：考生的思维状态和能力、头脑的灵敏度和计算的准确率，在前40分钟都是最高的；②建议前40分钟不可在自己一时感到困难的试题上冥思苦想，一定要暂时放下，而应以可能的高速度，把有把握、较熟悉、解法思路明确的试题，不论顺序一口气写完，这段时间保证顺利解题，失误必然最少，得分最多。

3、第2个30分钟，从头开始去做自以为困难的试题，不要在原思路下一味苦想，而应重新读题，认真分析已知条件，由于此时心中已有底了，还未被自以为的难题打击信心，未造成慌乱紧张，心理正常，在心情稳定的情况下，冷静思考，为思维灵感的出现创造了条件，此时很可能发现难题不难了，这段考试时间内，仍可把暂时无法求解的题目，再次放下，选难中之易者，从读题开始，改变思考角度、转化已知条件，试用数形结合等不同方法，深入探索这一命题，这使一部分难题又得以攻克。

4、第3个30分钟，对仍未解出的题目做"死马当活马医"式的最后一搏，以决定应否放弃，如是选择题，考生可运用排除法或逆向思维法排除错误答案，剩下的答案即使一时难以定对错，也比胡乱填写的命中率要高，如果还不能确定答案就相信第一直觉，经验表明，最初直觉的答案往往准确性更高。对于一些问答题，即使不会做，也要把相关的知识点罗列上去，尽量不要留下空白；对于把握不大的题目，要善于从题目所给的材料中找到解题信息。

5、最后10-20分钟是留做复查的：①应把试卷看作是他人的，想方设法判断答案是否正确，尽量避免陷入个人解题的原思路和过程中去，那样将很难发现失误；②修正答案要理由充分，似是而非，两个答案难于取舍时以不改为宜，切忌将正确答案改错；③要检查过程是否严谨，所答与所问是否一致；④一题两问的有无漏做，有无整页未答的情况；⑤最后一项要检查姓名、报名号等是否按规定填好了。

6、每科出考场后要做到：不回忆考题，不讨论答案，不估算成绩，别人问就说"感觉良好"，要信心百倍地全身心投入未考科目上。