2019期末考试动员主题班会设计

　　活动背景
　　
　　临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢？于是，我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。
　　
　　活动目的
　　
　　让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
　　
　　活动准备
　　
　　1、写出自己曾经为班级做过的事情。
　　
　　2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
　　
　　活动过程
　　
　　一、导入主题
　　
　　我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。
　　
　　二、班会常规
　　
　　1、宣誓
　　
　　2、唱班歌
　　
　　三、展开主题
　　
　　1、我为一（2）班做过什么？
　　
　　2、在仅剩的20天里，我还能为一（2）班再做点什么？
　　
　　四、分析主题
　　
　　1）结合学生写的情况，总结我为一（2）班做过什么？
　　
　　1、做值日
　　
　　2、考试取得好成绩
　　
　　3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
　　
　　4、班干部，为班级服务
　　
　　5、时刻把班级荣誉放在第一位
　　
　　……
　　
　　2）展示一些班级学生活动图片
　　
　　3）在仅剩的20天里，我还能为一（2）班再做点什么？
　　
　　1、回顾近段时间的表现。
　　
　　（1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。）
　　
　　讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
　　
　　2、以后还可以为班级做哪些事情？
　　
　　讨论后请学生回答。
　　
　　师总结：A争夺流动红旗
　　
　　B期末取得好成绩
　　
　　3、应该怎样做？
　　
　　讨论后请学生回答。
　　
　　师总结：A努力创建五好班级
　　
　　B用心投入努力学习
　　
　　四、总结
　　
　　我们做这些是为了什么？（讨论，总结）
　　
　　1、体现我们的价值。
　　
　　2、让八（4）班的辉煌记入XX中学的光荣史册。
　　
　　活动评价
　　
　　1、自我评价：这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
　　
　　2、矫正与反馈