目前,全国普通高校有2600所左右,按办学层次可分为本科和高职(专科)院校;按举办者可分为公办、民办高校(含独立学院);那么2018浙江高考460分至465分能上什么大学 高考460分左右的的学校推荐,每一个参加高考的学生都在为自己争取资源来拼搏,“拼搏”并不是高考分数的拼搏,也不是高考每一门课程的拼搏。而是高考分数累加起来而能进入什么样大学的拼搏,更重要的是进入什么样的大学,就意味着这所大学背后所有的资源,都在未来能够供你所用。
参加高考是不愿意放弃自我的一种鉴证和一种努力.高考,让我真正意义上第一次遇到了一个努力拼搏的自己,并且在以后的日子里,每每忆起自己奋斗的身影,内心都充满力量和勇气。高考升学网祝愿每个考生取得好成绩!
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高校名称 | 录取批次 | 录取线差 | 高校平均分 |
保定学院 | 本科二批 | 66 | 451 |
河北民族师范学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
唐山师范学院 | 本科二批 | 69 | 454 |
沧州师范学院 | 本科二批 | 60 | 445 |
山西农业大学 | 本科二批 | 67 | 452 |
内蒙古科技大学 | 本科二批 | 66 | 451 |
沈阳体育学院 | 本科二批 | 60 | 445 |
吉林农业大学 | 本科二批 | 66 | 451 |
湖州师范学院 | 本科二批 | 64 | 449 |
阜阳师范学院 | 本科二批 | 60 | 445 |
淮南师范学院 | 本科二批 | 61 | 446 |
闽江学院 | 本科二批 | 66 | 451 |
景德镇陶瓷大学 | 本科二批 | 62 | 447 |
江西农业大学 | 本科二批 | 69 | 454 |
潍坊医学院 | 本科二批 | 64 | 449 |
滨州医学院 | 本科二批 | 70 | 455 |
泰山学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
郑州轻工业学院 | 本科二批 | 67 | 452 |
中原工学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
洛阳师范学院 | 本科二批 | 66 | 451 |
湖南文理学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
湖南商学院 | 本科二批 | 70 | 455 |
广西科技大学 | 本科二批 | 65 | 450 |
桂林电子科技大学 | 本科二批 | 68 | 453 |
桂林理工大学 | 本科二批 | 69 | 454 |
广西师范学院 | 本科二批 | 68 | 453 |
西南石油大学 | 本科二批 | 65 | 450 |
绵阳师范学院 | 本科二批 | 63 | 448 |
重庆文理学院 | 本科二批 | 69 | 454 |
重庆三峡学院 | 本科二批 | 61 | 446 |
贵州医科大学 | 本科二批 | 70 | 455 |
大理大学 | 本科二批 | 63 | 448 |
兰州交通大学 | 本科二批 | 66 | 451 |
枣庄学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
合肥学院 | 本科二批 | 60 | 445 |
潍坊学院 | 本科二批 | 69 | 454 |
洛阳理工学院 | 本科二批 | 66 | 451 |
吉林农业科技学院 | 本科二批 | 60 | 445 |
黑龙江工业学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
浙江水利水电学院 | 本科二批 | 70 | 455 |
河南工程学院 | 本科二批 | 64 | 449 |
湖南城市学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
湖南工学院 | 本科二批 | 63 | 448 |
西安医学院 | 本科二批 | 61 | 446 |
九江学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
南京特殊教育师范学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
郑州师范学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
厦门大学嘉庚学院 | 本科二批 | 63 | 448 |
南京审计学院金审学院 | 本科二批 | 65 | 450 |
湖北第二师范学院 | 本科二批 | 70 | 455 |
陕西学前师范学院 | 本科二批 | 67 | 452 |
山西传媒学院 | 本科二批 | 61 | 446 |
营口理工学院 | 本科二批 | 61 | 446 |
重庆高考460分至465分能上什么大学 高考460分左右的的学校推荐
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高考成绩460分_465分左右能报考上什么学校 文科理科大学名单推荐
第一,选择大学,要依据大学发展演变的规律,来挑选。了解了中国重点大学的来龙去脉,以及他的发展历程,我们就很从容地能发现,哪些是重点,哪些是重中之重,这样的话,就便于我们区别院校的层次。便于我们有针对性地加以选择。
第二,重视学校的历史沿革,弄清学校的前世今生。通过分析学校的历史沿革,了解一个学校的来龙去脉,我们就很容易发现这个学校的院校特色、办学传统和他的优势学科和特色专业。
第三,关注学校的地缘优势,纵观中国大学的分布和发展级别是一个很特殊的现象,那就是嫌贫爱富惜大不惜小,当然这是一个通俗的比喻了,在中心城市,大城市、发达城市和地区,大学往往发展得很好,反之则较差。
第四,不可忽视学校的文化底蕴,我们说,人的成长,离不开环境的熏陶。这些无形资产,形成了一个学校的非物质文化,是大学重要精神财富和宝贵资源。
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