宁波卫生职业技术学院的卫生检验与检疫技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业录取分数线数据，包含近三年宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业分数线是多少分

最新据2023年宁波卫生职业技术学院招生办官方公布的卫生检验与检疫技术专业录取数据，我们可以知道宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2019年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业综合专业分数线是483分，对应的最低录取位次在171732名；

2、在安徽省份2020年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业理科专业分数线是336分，对应的最低录取位次在200997名；

3、在江西省份2021年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业理科专业分数线是371分，对应的最低录取位次在45776名；

4、在江西省份2022年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业理科专业分数线是389分，对应的最低录取位次在-名；

5、在四川省份2020年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业理科专业分数线是355分，对应的最低录取位次在227173名；

6、在贵州省份2019年的宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业理科专业分数线是309分，对应的最低录取位次在179387名；

二、宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	卫生检验与检疫技术专业	2021	浙江	综合	化 或 生 或 技	491	164332
2	卫生检验与检疫技术专业	2020	浙江	综合	化 或 生 或 技	489	165665
3	卫生检验与检疫技术专业	2019	浙江	综合	化 或 生 或 技	483	171732
4	卫生检验与检疫技术专业	2022	浙江	综合	化 或 生 或 技	499	167679
5	(6600元/年)卫生检验与检疫技术专业	2021	安徽	理科	-	327	204076
6	(6600元/年)卫生检验与检疫技术专业	2020	安徽	理科	-	336	200997
7	卫生检验与检疫技术专业	2019	安徽	理科	-	345	201450
8	(6600元/年)卫生检验与检疫技术专业	2022	安徽	理科	-	393	207469
9	卫生检验与检疫技术专业	2021	江西	理科	-	371	45776
10	卫生检验与检疫技术专业	2020	江西	理科	-	372	-
11	卫生检验与检疫技术专业	2019	江西	理科	-	363	-
12	卫生检验与检疫技术专业	2022	江西	理科	-	389	-
13	(6600元/年)卫生检验与检疫技术专业	2020	河南	理科	-	301	396138
14	卫生检验与检疫技术专业	2019	河南	理科	-	266	384041
15	卫生检验与检疫技术专业	2021	四川	理科	-	322	235104
16	卫生检验与检疫技术专业	2020	四川	理科	-	355	227173
17	卫生检验与检疫技术专业	2019	四川	理科	-	306	241251
18	卫生检验与检疫技术专业	2022	四川	理科	-	359	239473
19	(语种不限)卫生检验与检疫技术专业	2020	贵州	理科	-	341	169473
20	卫生检验与检疫技术专业	2019	贵州	理科	-	309	179387
21	卫生检验与检疫技术专业	2020	甘肃	理科	-	248	119556
22	卫生检验与检疫技术专业	2019	甘肃	理科	-	192	132143

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三、宁波卫生职业技术学院师资和院系介绍

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来，学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求，紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位，秉承“仁爱、健康”的校训精神，坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略，秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念，探索构建了“对接健康服务需求，促进产教融合；对接职业岗位需求，促进课岗融合；对接职业素养要求，促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式，致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才，建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。在思想的指导下，学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，切实履行党建主体责任，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，为学校各项工作的开展提供了坚实的思想保证、政治保证和组织保证。学校获批全国职业院校“一校一品”校园文化建设示范基地，一项目获全国职业院校中华传统美德优秀成果奖，一案例入选教育部《基层党组织书记案例选编（高校版）》教材；获“全省高校先进基层党组织”，入选全省高校党建工作标杆院系培训创建单位；获首批市级文明校园，获批市高校首个“示范性开放式组织生活基地”。学校现有全日制在校生7100余人；教职工425人，专任教师287人，高级职称教师占专任教师总数的37% ，硕士以上学历教师占88% ，“双师型”教师占83% ，担任全国卫生职业教育教学指导委员会委员1人，相关专业教学指导委员会主任委员或委员12人，市突出贡献专家1人、省“151人才工程”人选2人、省优秀教师3人。学校现有6个二级学院、1个附属口腔医院、1个附属中医院，开设护理、护理（老年护理方向）、助产、口腔医学、中医学、口腔医学技术、中药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、医学营养、健康管理、老年保健与管理、现代家政服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、医学美容技术、美容美体艺术、美容美体艺术（中外合作办学）等19个招生专业，其中全国职业院校示范专业2个、中央财政支持专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业3个、全国职业院校残疾人康复人才培养试点专业2个、省高职专科院校优势专业1个、省高职专科院校特色专业7个、市品牌专业2个、市优势专业3个、市特色专业3个、市新兴专业1个、市服务型重点专业2个，组建护理、老年保健与管理2个专业群，并成功入选浙江省高职高水平专业群建设；充分发挥“一老一小”专业全国引领优势，组织全国老年保健与管理专业贯标活动，牵头编制老年保健与管理专业课程标准，组织编写老年保健与管理专业规划教材；提出将幼儿发展与健康管理专业更名并纳入健康