宁波财经学院的广播影视节目制作专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的宁波财经学院广播影视节目制作专业录取分数线数据，包含近三年宁波财经学院广播影视节目制作专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、宁波财经学院广播影视节目制作专业分数线是多少分

最新据2023年宁波财经学院招生办官方公布的广播影视节目制作专业录取数据，我们可以知道宁波财经学院广播影视节目制作专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2022年的宁波财经学院广播影视节目制作专业综合专业分数线是485分，对应的最低录取位次在182669名；

2、在浙江省份2021年的宁波财经学院广播影视节目制作专业综合专业分数线是495分，对应的最低录取位次在160516名；

3、在浙江省份2021年的宁波财经学院广播影视节目制作专业综合专业分数线是484分，对应的最低录取位次在170700名；

4、在浙江省份2019年的宁波财经学院广播影视节目制作专业综合专业分数线是496分，对应的最低录取位次在159921名；

5、在福建省份2019年的宁波财经学院广播影视节目制作专业文科专业分数线是348分，对应的最低录取位次在62034名；

6、在河南省份2019年的宁波财经学院广播影视节目制作专业文科专业分数线是238分，对应的最低录取位次在271545名；

二、宁波财经学院广播影视节目制作专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(第一学期在本部校区，第二至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2022	浙江	综合	不限	485	182669
2	(第一学期在本部校区，第二至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2022	浙江	综合	不限	497	170295
3	(象山校区)广播影视节目制作专业	2021	浙江	综合	不限	495	160516
4	(象山校区)广播影视节目制作专业	2021	浙江	综合	不限	484	170700
5	(第一学期在本部校区，第二至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2020	浙江	综合	不限	-	-
6	(第一学期在本部校区，第二至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2020	浙江	综合	不限	499	156020
7	(第一学期在宁波杭州湾校区，第二学期至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2019	浙江	综合	不限	-	-
8	(第一学期在宁波杭州湾校区，第二学期至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2019	浙江	综合	不限	496	159921
9	(第一学期在宁波杭州湾校区，第二学期至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2019	浙江	综合	不限	506	149641
10	广播影视节目制作专业	2019	福建	文科	-	348	62034
11	(办学地点：第一学期在宁波杭州湾校区，第二学期至第六学期在象山校区)广播影视节目制作专业	2019	河南	文科	-	238	271545

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三、宁波财经学院师资和院系介绍

宁波财经学院坐落于国家历史文化名城、现代化国际港口城市——浙江省宁波市，是一所以经济、管理学科为主，经、管、工、文、艺等多学科协调发展的地方应用型本科高校。学校始建于2001年，2008年获批为普通本科高校，2015年成为浙江省首批应用型本科建设试点示范高校，2018年由原校名“宁波大红鹰学院”更名为“宁波财经学院”。学校现有本部校区、杭州湾校区、象山校区等3个校区，占地面积1700余亩，建筑面积78万平方米；设有国际经济贸易学院、金融与信息学院、工商管理学院、财富管理学院、数字技术与工程学院、人文学院、艺术设计学院、象山影视学院、基础学院、马克思主义学院、成人继续教育学院、国际教育学院、公共文体部等教学单位，42个本科专业，全日制本科在校生近2万人；拥有教职工千余人，其中硕士及以上学位教师占比89.23%，副高及以上教师占比34.08%，应用型教师占比48.76%，省151人才、省级中青年学科带头人、省教学名师、市领军拔尖人才等高层次人才近百人。现有国家级一流本科专业建设点1个、国家级一流本科课程2门、省一流学科3个、市重点学科4个。近三年，获批省部级以上纵向科研项目144项，其中国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目12项。现有省级一流本科专业建设点、省级新兴特色、优势重点专业20个。近五年，立项教育部产学合作协同育人项目46项，获得省、市教学成果奖14项，在校生获国家级各类竞赛奖项1700余项；学校获评“全国民办高校创新创业教育示范学校”。学校基于区域经济社会及新产业、新业态发展需求，在“双创”价值引领下，持续开展高素质应用型人才培养系列改革。创新构建“双院制”协同育人模式，与企业共建共管大宗商品商学院、家族财富研究院等7个特色产业学院。规模化推进以“翻转课堂”为主的教学模式改革，实施基于课程标准的课堂教学质量监测，促进学生创新思维和学习应用能力持续提升。在全国高校率先成立校企融合的实体创业学院，首先设立创业管理本科专业，构建多层次创业教育体系，形成“以点带面、点面结合、覆盖全校”的创业教育格局。学校不断凝练学科发展方向，打造高水平学科平台，积极通过学科交叉融合和产学研协同创新，为行业企业提供技术服务和智力支持；面向区域中小企业及新兴产业发展需求，围绕大宗商品流通、中小企业创新创业、家族财富管理、金融大数据技术、文物保护与文物遗产、新一代电子信息技术、文化传播与视觉系统设计、影视制作与影视产业管理等研究领域，着力打造优势、特色学科。学校与国（境）外60余所高校建立长期稳定的校际交流及合作关系；与美国纽约理工大学、美国波特兰州立大学、美国阿肯色大学史密斯堡分校、韩国东西大学等高校合作举办“2+2”学分互认项目，与斯洛伐克布拉迪斯拉发经济与公共管理学院共建“斯洛伐克教育科研中心”，每年有数百名师生参与国（境）外交流生、交换生项目以