2019年重庆教师职称改革方案最新消息,重庆教师职称评定条件【细则】

重庆市深化中小学教师职称制度改革动员部署会召开，重庆市正式启动中小学教师职称制度改革，中学教师增加了正高级职称档次，小学（幼儿园）教师增加了副高级、正高级两个职称档次。

本次中小学教师职称制度改革，将原来相互独立的中学教师职称系列与小学教师职称系列，统一并入新设置的中小学教师职称系列，改变了原来中学教师最高等级为副高级、小学教师最高等级为中级的规定，统一将中小学教师职称设置为5个等级，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高）和正高级教师（正高），与原中小学教师职称的对应关系是：三级教师对应原中学三级教师和小学二、三级教师，二级教师对应原中学二级教师和小学一级教师，一级教师对应原中学一级教师和小学高级教师，高级教师对应原中学高级教师。

也就是说，中学教师在原中学高级教师（副高级）的基础上，可申报评审正高级教师；小学教师在原小学高级教师（中级）的基础上，可申报评审高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。

此外，新的中小学教师职称（职务）申报条件包括师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩、优先条件六方面。

与原来相比，增加了正高级教师申报条件，增加了教学水平考评要求，分市级重点中学、城区普通学校、乡镇普通学校、村校教师要求四个层次实事求是提出课题和论文要求。对村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。