学习严守党章党规规范党员日常言行心得体会3000在

　学习严守党章党规规范党员日常言行心得体会一

　　根据中央和省市区关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)的安排部署，深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，结合我乡实际，特制订本方案。

　　一、总体要求

　　1.开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。全乡各支部和广大党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实将学习教育作为今年和今后一个时期党建工作的龙头任务，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。各支部要把对党员的思想建设放在首位，以党的十八大、十八届四中全会精神为指导，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

　　3.开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。各支部要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。各支部要将问题具体化，对党员开展有针对性的教育，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

　　二、基本原则

　　坚持正面教育，理论先行。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，注重用科学理论武装头脑，教育广大党员严格遵守和执行党章党规，学深学透系列重要讲话，内化于心、外化于行。

　　坚持学用结合，知行合一。教育党员大力弘扬理论联系实际的学风，坚持以学促知、以知促行，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

　　坚持问题导向，注重实效。把解决问题贯穿学习教育全过程，着力解决党员队伍中存在的“四不”(不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员)问题，让人民群众不断看到党员干部的新气象。

　　坚持领导带头，以上率下。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题，层层立标杆、作示范，努力取得满意成效。

　　坚持统筹兼顾，协调推进。始终坚持围绕大局、服务大局，统筹安排好时间和精力，把学习教育与乡村领导班子换届结合起来，与完成全乡各项重点工作任务结合起来，使学习教育与日常工作有机融合，做到两手抓、两不误、两促进。

　　三、学习内容

　　1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部还要深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度，努力提高思想政治素养和理论水平。

　　2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。重点学习《系列重要讲话读本(版)》，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容。党员领导干部还要深入学习《谈治国理政》和《系列重要讲话文章选编(领导干部读本)》。系列重要讲话，要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定自信、理论自信、制度自信。乡党委要把关于学习毛泽东同志《党委会的工作方法》的重要批示、《党委会的工作方法》纳入领导班子成员“两学一做”学习教育重要内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

　　3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。把增强“四种意识”作为学习教育的根本要求，强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;践行党的宗旨，保持公仆情怀，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。要围绕全乡当前各项工作部署要求，努力把做合格党员的要求，体现在推进精准扶贫、双联帮扶、治污染畅交通、维护社会稳定、持续抓作风改作风的担当作为之中，用实际行动展示共产党人的时代风采。

　　四、方法措施

　　1.围绕专题开展学评活动。坚持把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，配发“两学一做”学习教材，设置“两学一做”读书角、网上学习园地，引导党员搞好自学。结合全乡党员积分考核管理，把“两学一做”纳入党员考核管理内容，作为年底党员考评的一项重要内容。乡党委要以党委中心组学习形式开展学习。各党支部要依托“三会一课”、党员“固定活动日”等制度，原则上每月要组织开展一次集中学习，每季度确定一个专题，组织一次讨论。每个支部都要建立学习和讨论计划，做好记录，每个党员都要有专门的学习记录。同时，要区分不同层次党员实际，采取不同的学习教育方式方法。对农村党员，特别是年老体弱党员、文化程度偏低的农村党员，要本着“既体现从严要求，又考虑实际情况”的原则，以组织送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。对流动外出党员，要利用各类通讯方式，积极开展组织送学，指导就近就便参加学习教育。要全乡范围内开展一次学习心得交流活动，紧密结合党员自身学习情况，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系。同时，择优选拔成绩突出党员，组建参赛队伍，积极参加全区“两学一做”知识竞赛，寓学于做，寓教于学。结合纪念建党95周年，评选表彰一批全乡优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，择优推荐参加区、市、省级评先表彰活动，着力营造比学赶超的良好氛围。

　　2.创新方式方法讲党课。讲党课一般在各党支部进行。各党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等做出安排。党员领导干部要贯彻落实《西固区“领导干部上讲台”实施方案》要求，在所在党支部及各自包抓村带头讲党课。要邀请党校教师、先进模范等到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课，组织党员重温入党誓词、到红色教育基地接受党的优良传统教育。

　　3.严格生活开展专题研讨。各党支部每季度召开一次全体党员会议，按照全区“4+1”专题讨论要求，围绕“严守党章党规，规范党员日常言行”、“增强看齐意识，用系列重要讲话精神武装头脑”、“践行‘四讲四有’，做合格党员”、“立足本职岗位，发挥党员先锋模范作用”主题组织讨论。广大党员干部要结合实际，围绕“两讲两担”(讲服从、讲执行，担职尽责、担当干事)有针对性地开展学习讨论，结合全面从严治党要求和个人思想工作实际，查找问题，剖析原因，寻求对策，认真撰写一篇学习心得体会或理论文章。年底前，每个党支部要以“两学一做”为主题，召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

　　4.深入走访注重党员评议考核。积极开展党员干部“1+N”联村入户走访活动，把联系服务群众贯穿学习教育始终。乡、村两级班子成员带队，组织乡村干部深入各村各社走访群众，重点做好访离退休党员、访信访群众、访服务对象、访特困家庭等工作，切实了解掌握情况，帮助解决问题，摸清全乡党员队伍建设存在的突出问题，收集加强基层党员队伍建设的意见建议。在走访调查研究的基础上，各党支部要召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。民主评议党员和处置不合格党员情况，要及时报告乡党委，并在乡党委的指导下有序进行。

　　5.立足岗位争先锋树标杆。针对不同群体党员实际情况，以“双争双促”、“为民服务代理”等活动为抓手，在继续巩固前山两村“三亮一树”活动成果的基础上，扎实开展好后山两村的这一活动，确保取得实效。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，进一步增强党员的党性意识、看齐意识，增强党员的政治认同，体现“两学一做”基础在学，关键在做的学习教育实质。在全乡开展“向拿俸禄不干事者开刀”主题活动，教育党员干部讲服从、讲执行，担职尽责、担当干事。乡党委要对照“拿俸禄不干事”问题表现，聚焦群众反映强烈的突出问题，结合实际逐条梳理，深入分析问题根源，准确把握解决问题的有效方法途径，持续推进问题整改。让有能力、敢担当、作风实、口碑好的勤勉干事者得到表彰奖励，优先推荐提拔重用，让不担当、不负责、不作为、慢作为的懒政怠政者受到问责惩戒，督促全乡党员干部服从大局、忠于职守、勤勉尽责，着力营造改革创新、敢于担当的良好氛围。

　　五、组织领导

　　1.落实主体责任。各党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，结合实际做出安排，尽好责、抓到位、见实效。5月10日前，各党支部要动员部署到位，并开展一次集中学习，“七.一”前要完成两次专题讨论。各级党组织书记要承担起主体责任，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。组织开展“两学一做”学习教育的情况，要作为度各党支部书记抓基层党建述职评议考核的重要内容。

　　2.加强组织保障。加大对软弱涣散党支部整顿工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保将“两学一做”学习教育抓到位。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。结合乡、村班子换届，选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员干部担任党支部书记。

　　3.强化督导检查。乡党委、乡纪委定期不定期地对各党支部开展学习讨论、讲党课、专题组织生活会、民主评议党员等专题教育进行专项督促检查，及时了解掌握学习教育进展情况，对达不到要求的，进行通报，督促其“补课”;对学习教育组织不力、敷衍塞责，搞形式、走过场、效果不好的，要严肃批评、严肃问责，特别是要追究党支部书记的责任。各督导组要对各党支部进行全过程督导，帮助党支部制定学习教育计划，参加党支部各项活动。

　　4.营造良好氛围。充分运用乡政务短信平台、微信公众平台、远程教育平台、电子显示屏等宣传形式，上传《准则》《条例》、党章党规和系列重要讲话，让党员、干部自主浏览下载学习，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，引导党员、干部真正做到入脑入心入行，营造人人了解、人人关注“两学一做”学习教育的浓厚氛围。

　　学习严守党章党规规范党员日常言行心得体会二

　　4.“两学一做”重在自学

　　党中央提出开展“学习党规党章，学习系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育以来，各地都认真开展了学习教育，总结出不少的学习经验，例如专家讲学、支部组织学、领导干部讲党课等等，但是笔者认为最有效、最重要的是自学。　　无论是学什么，自学才能达到学习的最好效果，填鸭式的教学不可取，死记硬背的学习方法枯燥无味，学而无用。搞好自学，想法设法调动党员自学意识，党员才能将在“两学一做”学习教育中学到真本领，锤炼好思维。

　　自学顾名思义就是自主地学习，党规党章、系列讲话内容不少，思想深度也很高，唯有自学才能最大限度地促动党员达到学习效果。广大党员要自学就要始终将学习提升到履职尽责的高度，保持学习的动力，在应对完繁杂的工作后，推辞掉人情世故的应酬，主动坐在书桌前，沉下心来翻开书本，拿出当学生时求学时那种敢于挑灯夜读的勇气，找回记笔记、做摘抄、写备注等学习方法，结合其他专家、党员同志的解读或者心得体会，钻进字里行间去研读党规党章、系列讲话中蕴藏的精神，治国理政的方针政策。

　　自学是一场思索的过程，作为思想成熟的成年人，社会的基本单元，执政党的成员，党员在自学的过程中要利用学会运用辩证唯物主义的观点和方法，带着问题去学，学会主动思考、善于思考，积极思考如何在工作生活中遵守党规党章，践行系列讲话精神，用好党员权力，尽到尽好党员义务，避免“学而不思则罔、思而不学则殆”，形成自己的见解、感悟，才能学得入脑入心。

　　自学一场自我思想进化的过程，有困难有挫折，有诱惑的阻挠，要将自学坚持下来广大党员就必须明白学习的必要性、重要性。学习的必要性在于只有大脑时刻有党规党章才能随时擦拭自己的党员标签，提醒自己是名共产党员，要遵守党的纪律规矩，要尽党员义务，在工作生活中坚定理想信念，拧紧世界观、人生观、价值观的总开关，保持党员先进性，承担起自己的党员责任，于纷乱繁杂的影响中坚持党员的本真，面对金钱、美色、权力的诱惑时能够坚持原则，守住底线，不碰红线;重要性在于学习党规党章，学系列讲话是全面从严治党的重要举措，是增强党组织凝聚力的有力手段，是战胜全面深化改革，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦征程上一切困难险阻的动力、勇气、信心，是当前学习了解治国理政方略，解决各种社会问题思路的重要途径。

　　党员要在“两学一做”学习教育中学会自学，如此方可在长期的组织生活中时刻同党的精神保持一致，才能时刻进行自我锤炼，才能不断取得精神收获。

　　5.将“两学一做”融入实际业务工作

　　??交通银行全面推进从严治党向基层延伸

　　作者：本报记者严圣禾通讯员张亚梅《光明日报》(05月22日07版)

　　如何将“两学一做”学习教育融入实际业务工作之中，以党建促发展、推进深化改革是很多国有企业正在思索的问题。日前，交通银行党委书记牛锡明在基层联系点深圳前海分行党支部调研“两学一做”学习教育时表示，要以“两学一做”学习教育为契机，从基层抓起党员、干部的理想信念教育和思想政治工作，坚持两手抓、两促进，要全面推进从严治党向基层延伸，这是国有金融机构的主要政治任务。

　　从基层抓起增强“四个意识”

　　“今年支行党员一共组织了多少课时的党课?党员的发展管理是否规范?支部书记党建工作抓得紧不紧?”在深圳前海分行，牛锡明仔细询问了基层党支部“两学一做”工作的推进情况。

　　“我们根据深圳分行党委制定的《‘两学一做’学习教育方案》和《交通银行深圳分行党建工作考核评价办法》，党支部制订了《前海分行党支部工作学习计划表》。”深圳前海分行党支部书记李国辉说。

　　李国辉手中的计划表包括学党章党规、学系列讲话、开展支部活动等事项，不仅内容翔实，还明确了各项工作的责任人、时间表。牛锡明说，“‘两学一做’学习教育，是推动党内教育从‘关键少数’向广大基层党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，一定要加强基层党的建设，推动全面从严治党向基层延伸，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。”

　　知行合一贯彻“两学一做”

　　“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。

　　记者在深圳前海分行看到，从今年1月到4月，该行共开展了14次党支部活动。加强党支部“党员之家”阵地建设，开展“党支部书记一对一谈心谈话”、“两学一做”与业务和岗位挂钩、党建工作“五上墙”……深圳前海分行的党员、干部纷纷表示，更加制度化的“两学一做”学习教育，使他们对党章党规、系列讲话有了更深入的理解和认识。

　　“交行在推进‘两学一做’过程中，要加强学思结合、武装头脑，知行合一、问题导向。”牛锡明表示，要进一步发挥党员的先锋模范作用，强化各级责任，重视党委班子自身的学习教育，切实发挥党委班子领学带学促学作用，发挥“班长”带头作用，要继续对党风廉政建设责任制情况进行全覆盖考核，进一步强化问责追责，把问责作为全面从严治党的重要抓手。

　　“通过以上举措，交通银行党委以实际行动切实履行全面从严治党主体责任，着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题。”牛锡明介绍说。

　　从严治党助力深化改革、转型发展

　　亮身份、亮标准、亮责任、亮承诺，比学习、比服务、比技能、比贡献……交通银行深圳前海分行营业网点和窗口服务单位“四亮四比”的活动获得客户一致“点赞”。

　　“开展‘两学一做’学习教育，落实从严治党各项要求，最终要为交通银行的深化改革、转型发展提供坚强的政治和组织保障，发挥重要的促进作用。”牛锡明在前海分行党支部上党课时强调，要坚持把“两学一做”融入基层网点的实际业务工作中，结合实际创特色，以党建带动业务发展和队伍成长。

　　“基层是‘两学一做’学习教育的第一线，也是我们做好金融服务的第一线。”深圳前海分行大堂经理赵滨说，“通过上党课，我认识到要当一名合格的共产党员，就要以更高的标准规范自己的言行，努力做出成绩，为银行的发展‘添砖加瓦’。”

　　心气正，作风硬，干劲足。在前海分行，随着“两学一做”学习教育的推进，党员、干部们已把“两学一做”的要求融入到日常经营管理中。补好精神上的“钙”，再创新业绩。记者了解到，今年一季度，深圳前海分行的主要经营指标较年初均实现两位数增长