精选党员领导干部两学一做问题清单及整改措施十篇

更新：2023-09-13 11:54:43 高考升学网

　　1、一些党员党性意识淡漠，缺乏问题意识、危机意识

　　由于一些党员在坚持党性的问题上立场不坚定、态度不鲜明，有的党员不讲甚至淡忘了党性，不仅脱离组织，不向党中央看齐，不守政治纪律和政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，而且组织纪律散漫，不参加党的组织生活，不缴纳党费，不完成党组织交代的任务，对党的宗旨意识淡化，成为一个不可回避的严重问题。而随着党性意识的淡漠，一些党员干部越来越缺乏问题意识、危机意识，其背后的本质就是缺乏责任意识、没有使命担当。

　　2、部分党员理想信念模糊动摇、意识形态能力薄弱

　　一些党员之所以推崇西方价值观念，组织、参加封建迷信活动，以及出现拜金主义，安逸享乐，追求物质生活，精神空虚，逐渐对共产主义理想信念缺失，对缺乏信心，对党的理想信仰动摇等，最根本的原因就是理想信念出了问题。

　　3、一些党员忽视个人修养，行为不端、道德失范等问题严重

　　在多元、多样、多变的价值观念影响下，尤其是西方错误思潮的冲击和侵蚀下，一些不能严格要求自己的党员干部没有意识到加强道德修养、坚定理想信念的重要性和紧迫性，精神迷茫、信仰迷失导致其很容易失去方向、腐化堕落，极易出现行为不端、作出道德失范的行为，甚至走上违法犯罪的道路。有一些党员不愿给自己年迈的父母一些最基本的关爱，更别说爱人民了。还有一些党员不讲组织纪律，不注意个人形象，违反社会公德、职业道德、家庭美德。更有个别党员个人品质败坏，贪图享乐，奢侈浪费。

　　4、部分党员不喜欢、不认真学习，本领恐慌问题不容回避

　　由于本领不足问题严重，尤其是不重视理论学习、忽视思想建设，一些党员对工作思想消极，不思进取，不作为、不会为、不善为，逃避责任，起不到先锋模范作用，有甚者还作茧自缚。更有的党员忘记一个共产党员的职责，没有将党的事业挺举起来，畏首畏尾，得过且过。这些党员的行为都在群众中间造成了恶劣影响，是“两学一做”学习教育必须直面和解决的问题。

　　5、一些党员不能正确对待改革开放中出现的问题，看不清道路

　　有的党员因为党内出现了一些腐化现象、腐败分子，就对党的先进性、共产主义理想产生怀疑，放松了对自己的要求;有的党员因为看到改革开放中出现的信仰迷失、道德滑坡、权钱交易、贪腐横行、两极分化、环境污染等不少问题，就动摇了对的信心;有的党员因为受西方的宪政民主、新自由主义、民主、“普世价值”论等错误思潮影响，错误地将解读为“国家资本主义”、“权威资本主义”、“新官僚资本主义”甚至“资本主义”等，造成了一定的思想混乱;更有的党员将改革开放前后的两个30年对立起来，认识不到这是两个相互联系又有重大区别的时期……这些问题都是应该引起我们高度重视和警惕的。

　　6、部分基层党组织纪律涣散，对不合格党员不处理甚至放纵

　　近年来，一些党员之所以无视党纪党规，屡屡违反党的政治纪律、破坏党的政治规矩，更有的党员公然发表反共反言论，一个很重要的原因就是其所在基层党组织存在纪律涣散、组织涣散等问题，对不合格党员不敢处理或者不愿处理，甚至放纵一些谣言“大V”、无良“大V”等问题党员屡屡挑战政治底线、社会底线，造成了非常恶劣的影响。明确要求：“开展‘两学一做’学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，“要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。”

　　那么，“两学一做”要如何正确开展呢?

　　1、学党章要联系实际学

　　人民日报系列评论之一：学习贯彻党章是第一位要求

　　人民日报系列评论指出，党章就是共产党人的“道”，学习党章不能停留于抽象原则，而应联系实际学、深入思考学，知其然更知其所以然。

　　具体而言就是，要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，真正将党章内化于心、外化于行。

　　2、学系列讲话要原原本本学

　　人民日报系列评论之二：全面学　系统学　深入学

　　文中指出，学系列讲话要在全面、系统、深入上下功夫，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。

　　文中推荐读本：《重要讲话文章选编》《谈治国理政》和《系列重要讲话读本(版)》等。

　　3、带着问题学　针对问题改

　　人民日报评论之三：带着问题学　针对问题改

　　文章指出，“两学一做”要带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。

　　4、联系实际创新学

　　《半月谈》：理论学习也要创新

　　孙爱东在《半月谈》中指出，理论学习也要讲究方法，也得与时俱进，生动活泼，坚持“三贴近”。学习也要利用好现代传媒工具，如结合微信公众号小测试、借鉴百家讲坛形式;学习地点也不必拘泥，可以改传统的封闭式学习为开放的现场式学习，将重点放在思考“如何着手干”上，突出问题意识，知行合一。

　　5、领导干部带头学带头做

　　《新华每日电讯》：领导干部要示范带动、领学促学

　　乐水在《新华每日电讯》文章中指出，无论是学还是做,都需要领导干部的示范带动,以关键少数带动全党全社会。“各级领导干部作为党执政的骨干力量,必须不断深化对系列重要讲话的学习,毫不含糊地担负起示范带动、领学促学之责。学习,要下大气力、下苦功夫,不能浅尝辄止、蜻蜓点水。”

　　6、“重音”在“合格”，服从党组织

　　《中国纪检监察报》：“两学一做”要把“重音”放在“合格”二字上

　　《中国纪检监察报》刊文，指出“尊崇党章，是向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告‘五条体会’的第一条。”“尊崇党章，做合格党员，要从增强组织观念做起。‘四个服从’的第一条是个人服从组织。党员在党，首先就得服从组织，如果连组织都不能服从，还算什么‘合格’?”

　　7、发挥基层党组织活力

　　《光明日报》：充分激活基层党组织的活力

　　罗旭在《光明日报》刊文指出，健全基层党组织的组织生活，是激活党的基层组织的基本形式。要突出问题导向，厘清问题利害关系;抓好关键少数，开创党建工作新局面;健全制度机制，夯实基层党建堡垒。