2019年起浙江中考政策有四大调整(二)

　语言类考试，或尝试机考

　　体育考分值不低于总分的5%

　　新方案里，今后初中毕业升学考试科目总体不变，包括语文、数学、英语、科学、社会思品(包括历史与社会、思想品德)和体育等六科，除了分数，也可用等级呈现结果。各地可自行确定考试科目的分值和考试时间，其中体育考试分值不低于总分的5%。

　　试卷难度系数将控制在0.70至0.75之间，往年杭州的中考难度系数在0.75左右。升学考试可采取闭卷、开卷、开闭卷结合和机考等不同考试形式。目前杭州等多地市中考的社会思品，就大都采用开卷形式。省教育厅的相关负责人说：“我们鼓励各地，今后可以在语言类等考试中，尝试机考等形式。”

　　带来影响：今后中考试题会与社会实际和学生生活联系更紧密，靠死记硬背拿分的题会越来越少。

　　只有保送生能提前招生

　　读国际班学生，也要参加中考

　　从明年起，除了保送生招生在每年4月至中考前招生外，普通高中学校其他招生均应在升学考试后进行，包括高中国际班等。保送生分配比例应达到学校招生名额的50%以上，招生录取率原则上不低于95%。

　　逐步取消高中学校招生录取批次。鼓励各地创造条件尝试“一档多投”，给学生更多选择学校的机会。即一名初三学生可以同时报考多所高中，并同时拿到多所高中的录取通知，从中选择一所最心仪的学校。

　　带来影响：高中提前自主招生人数下降，中考前两个月，初三教室里的空椅子会少一些。在一定程度上，保证了初中的教学秩序。

　　为避开中考而选择国际班的学生估计要失望了，今后报考国际班，也同样要参加中考，录取时，中考成绩也将是重要依据。

　　至于“一档多投”，各地市的高中数量有限，招生数也有限，多个地市教育局表示，暂时只能作为一种教育理想，要立即实施的可能性不大。

　　三年内完善综合素质评价

　　A等学生比例不超过25%

　　新方案还要求，学校要结合项目特点，采取过程记录、测评结合、民主评议等方式，对学生的品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践这四个维度进行评定，作为学生的综合素质评价。评定方式按照学生自评、学生互评和教师评议相结合，其中学生互评权重不低于50%。

　　评选结果分四等，用A、B、C、E表示，分别代表“优秀”“良好”“合格”“需努力”。原则上A等比例不超过应届学籍人数的25%，B等不超过50%，E等不超过5%。而学生的活动记录和事实材料必须在校园内公示，结果进入每位学生的综合素质档案。

　　带来影响：综合素质评价最早出现在初中学校，是在10年前，作为高中录取的前置条件。但