武汉第二十中学选课走班制：学生选课个性化，老师教学分层次

2018年是湖北高考改革元年，今年秋季，湖北省将在高一新生中整体实施考试招生制度综合改革。

根据《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》，今年的高一学生在高中学习阶段不再分文理科，除了语文、数学、外语必考科目外，其他3门选科，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

这将极大改变高中现有的固定行政班教学模式，选课、走班将成为常态。

武汉市第二十中学作为全国首批“现代教育技术试验校”，充分利用信息化手段来迎接新高考，目前该校打造的“智慧校园”平台，已建成五十余个应用模块，包括教与学系统，评价系统，管理系统和服务系统，初步形成了学校各项工作的数字化。

今年春季开学，武汉市第二十（民族）中学在高一到高三全面实施学科拓展课程、生活实践课程和特需课程的走班实践，高一和高二选修课的内容分别涉及文、史、哲、理、工、农、医、艺术、心理学等系列门类，高三的特需课程主要是数学，英语，物理和地里等必修课的分层。

改选课走班方案一经推出，受到广大学生们的热烈欢迎，许多课程都被秒杀。

对于高一和高二年级，老师们自主开发的选修课程丰富多彩，趣味盎然。如宋丹老师的课程《高中生涯规划?化学的前世今生》已开江岸区生涯规划教育的先河，走在了校本选修课程前列。马志谦老师的《肥皂物语》，李毅丰老师的《3D打印》、李丰华等老师的《发酵技术的应用》、吴仲明老师的《吉他弹唱》等一系列充满个性化的课程让人耳目一新，引起学生极大兴趣。据悉，该校的摄影社、文学社、动漫社、舞蹈社等社团课程也开展得颇有特色。

对于即将参加高考的高三学生，武汉市第二十（民族）中学为他们提供了高三“特需课程”。特需课程坚持“ 学生提出特需、教师做好特备、学校保证特供”的原则，以此实现学生在最后冲刺阶段的知识和能力提升。目前，该校高三年级已提供的特需课程诸如数学（社科类），数学（人文类Ⅰ），数学（人文类Ⅱ）、英语Ⅰ、英语Ⅱ等四类多层次十门课程，可供人文理工艺术类学生选修。为潜能多元个性差异的学生提供因需而设的弹性灵活课程，正有力地助跑高考冲刺。

武汉市第二十（民族）中学校长汪玲认为，在这一轮改革的探索中最大的体会是：“走班制”从制度上逼迫学校把学生的需要放在第一位，从学生的角度来思考教学管理和课程建设。这有利于真正调转思考的角度，不是从学校和课程出发，而是从学生出发来考量学校和课程。“选课走班”是大规模的现代学校为了满足每一个学生个性发展需要所作出的制度设计，既能够保证所有人受到教育，又能够满足每个学生的个性需要，这是它的重要意义。