江西科技师范大学属于一本大学,该校是一所以本科、研究生教育为主体,产学研相结合,以职教师资培养为特色,文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学等学科的综合性师范大学。
省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|
江苏 | 本二 | 325 | 328 | 22729 |
天津 | 本科A段 | 462 | 499 | 6443 |
山西 | 本二 | 477 | 525 | 10020 |
内蒙古 | 本二 | 404 | 464 | 11481 |
辽宁 | 本科 | 469 | 529 | 11065 |
黑龙江 | 本二 | 447 | 479 | 8400 |
安徽 | 本二 | 497 | 547 | 19574 |
福建 | 本二 | 460 | 521 | 12479 |
江西 | 本一 | 527 | 568 | 9798 |
山东 | 本科 | 487 | 543 | 27930 |
河南 | 本二 | 487 | 541 | 24734 |
湖北 | 本二 | 482 | 545 | 15605 |
湖南 | 本二 | 503 | 567 | 14020 |
广东 | 本科 | 459 | 524 | 31685 |
广西 | 本二 | 469 | 527 | 11693 |
海南 | 本一 | 591 | 636 | 3399 |
重庆 | 本二 | 495 | 502 | 14992 |
四川 | 本二 | 527 | 548 | 21188 |
贵州 | 本二 | 459 | 565 | 11885 |
云南 | 本二 | 488 | 558 | 13669 |
陕西 | 本二 | 447 | 504 | 14397 |
甘肃 | 本一 | 498 | 513 | - |
青海 | 本二 | 400 | 467 | 1737 |
宁夏 | 本二 | 443 | 525 | 2910 |
河北 | 本二 | 508 | 557 | 18135 |
江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城——南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校,也是全国职业教育研究的重要基地,主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。经过60多年的建设与发展,学校形成了以本科、研究生教育为主体,统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。2008年,学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2018年接受教育部本科教学工作审核评估,评估专家也对学校扎实的教学工作、明显的办学成效和鲜明的办学特色给予了充分肯定。
历史沿革 江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体,南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年;江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院,1984年更名为南昌师范专科学校,1987年升格为南昌职业技术师范学院,2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院,2012年学校更名为江西科技师范大学;2014年划归省管。
办学定位 学校以教师教育和应用性人才培养为基本定位,发挥职业教育师资培养培训的办学优势,突出创新现代职业教育理论、服务职业教育事业发展的办学特色。
发展目标 学校秉承“学高为师,德高为范”的教师教育传统,恪守“明德精业”的校训规范,紧跟教育现代化步伐,促进师生全面发展,服务地方经济社会建设,致力于建设具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学。
学科专业 学校是江西省新增博士学位授予单位立项建设高校,也是硕士学位授权单位。拥有13个硕士授权一级学科[教育学(以职教师资培养为特色)、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程]和1个硕士学位授权二级学科(体育教育训练学),拥有10个硕士专业学位授权类别(教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、材料与化工硕士、药学硕士、工商管理硕士)。设有63个本科专业招生,涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、哲学、文学、历史学、法学、医学等11个学科门类。拥有ESI世界排名前1%的学科1个(化学),江西省一流学科1个(教育学)。“十二五”高水平学科1个(设计学),“十二五”重点一级学科2个(教育学、化学)。拥有国家特色专业建设点2个(应用化学、旅游管理),省级特色及品牌专业18个,2018年获批省级一流专业建设点7个,其中优势专业4个(电子信息工程、教育技术学、化学、制药工程)、特色专业3个(旅游管理、数学与应用数学、学前教育)。省级教学团队4个,省级教学实验教学示范中心3个,省级精品资源共享课等46 项,获批江西省大众创业万众创新示范基地。获国家级或教育部质量工程建设项目56项(制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养、54项教育部产学合作协同育人项目)。教育部财政部职教师资素质提高计划项目12项。
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