表演艺考考什么

一、表演艺考考什么

每年的艺考，最受关注的就是表演专业，众多记者会围堵在热门院校的门口，而表演专业的艺考大家或多或少也都有所耳闻。报考表演专业需要哪些条件呢？

（一）、形体

人物的形象是通过演员的塑造传递给观众的，演员的形体对角色的塑造起着至关重要的作用，可以说演员的形体是表演艺术的基石。

（二）、台词

影视和戏曲作为视听艺术的结合，要求演员的角色是外形与声音相匹配，这有这样，塑造的角色才更栩栩如生，艺术形象才更加生动。

（三）、声乐

声乐考试主要是考察考生的音色、音准、节奏等方面的情况。

（四）、表演

表演考试是对考生的综合考察，除了考察考生外部的形象、气质等条件，还要考察考生的想象力、创造力、表现力和应变能力。

内容嘛，总的来说也就是上面“声台形表”四块儿。艺考考试分为初试和复试。

初试

初试内容为3分钟以内的朗诵和集体表演小品练习。这两项实际上是从事演员工作最基本的条件。

朗诵，是对考生语言能力和语言的基本表现能力的了解。一般都是考生自己选择要朗读的内容，许多考生选择现代诗作为自己的朗诵项目。

表演，是看考生能否在舞台上生活、生动的表达思想，是否具有想象能力。同时考察学生是否具有我们需要的更为大众的形象。

复试

复试分为二试和三试（北电18年增加了“四试”），通过二试的考生进入三试。复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等内容。

台词，就是自备稿件朗诵。有的会限定题材，有的不限，如诗歌、散文、小说、电影戏剧独白、寓言故事等等。考试由主考官为考生指定阅读材料，通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。

声乐，唱法不拘重表现。声乐则是自备歌曲一首，无伴奏清唱。考试目的是通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备做演员的声音条件。

形体，我们都说“艺多不压身”。形体可采用舞蹈、武术等方式、内容自选。形体主要考查的是考生的肢体表现力、身体协调性和柔韧程度。

总结与建议

艺考时，创造力和想象力、表演的悟性、才是更重要的。有个性、有特点、与众不同的考生更容易得到考官的青睐。考官能从自然流露的表演中看出你的表演潜力。太急功近利、太刻意雕饰的表演是不会受考官欢迎的，考官更希望看到的是艺考生们临场闪现的灵感或创意，让他觉得你有成为演员的潜质。

表演学生在面试时是全程摄像，面对镜头时，要跟镜头和评委老师有交流感，因为镜头前面的对象是观众。有些考生在自我介绍和回答考官问题时完全没有对象感，甚至眼睛在看天花板，不管说话、朗诵稿件还是即兴评述都像是在“背课文”的这种状况在专业面试的时候是忌讳的。请考生注意，说话、表达要有目的，和平常状态一样，但态度要积极起来。

总之，台上一分钟，台下十年功。表演专业更需要学习与积累，镜头就是你最好成绩。

二、表演艺考考核的目的

在众多表演艺考生中发现、识别、考察优秀的表演人才是表演艺考招生考试的根本任务。表演艺术是“人演人”的艺术，表演创作需要演员全身心地投入和创造，因此招生考试的层层选拔是对表演艺术人才全方位的考核。其中最重要的两点就是考察表演艺考生是否初步建立了演员的观念，并具备了演员的内外部素质。

1.演员的观念

作为演员，首要的前提是要具备演员的观念。演员的观念简单地说就是与普通人有所不同的观念。生活中一对“如胶似漆”的青年常常选择适宜的环境“互倾衷肠”，如果让他们在舞台上或镜头前继续“倾诉”，他们大概不肯甚至不敢去做，因为这是需要具备一定观念才行的。

2.演员的内外部素质

演员的素质作为成才的条件，决定了一名职业演员的生命力。那么演员应具备哪些素质呢？首先是优秀的形象、气质以及良好的声音、形体条件等，这是可以一目了然的，我们称之为外部素质。相对于外部而言，内部的素质就是以信念、理解力、想象力和激情为主的心理素质，加上良好的生活素质和文化艺术素养为主要内容。生活素养和文艺素养中又包括了一个人的思想水平、职业道德水准等方面。

那么这些素质应该如何获得呢？应该说，形象、声音和形体条件是先天的，生活素养和文化艺术素养是要通过后天不断的积累、学习才能获得，内部素质既是先天的，又离不开后天的解放和开掘。因为内部素质是演员整体素质中的决定性因素，所以表演考试的命题实际是以考查表演艺考生的内部素质为主要目的，反映在具体的表演过程中。

三、表演艺考注重哪些方面

外在形象、内在素质以及自身技能三个方面是学校考查的重点。第一个方面是考生的形象气质。一张面孔适合塑造什么样的角色，有没有其形象魅力特点，对电影演员是非常重要的。一个是大众审美，就是我们常说的，长得很漂亮或很英俊；一个是艺术审美，有的考生长得不是那么漂亮，但气质独特、性格鲜明。第二个方面是对内在素质的要求。考生在考场上、在表现自己的过程中应能从容、自然地去表达自己的情感，展现自己的才华，要对自己充满信心。要能够相信假定的情境，如冬冷夏热、饥饿的状态，等等。第三个方面是考生的艺术技能。具体来说，可以分为四个部分：形体、语言、声乐、表演。

考生可以参考一下过来人的考场经验。比如，周冬雨说：“在考试的过程当中，不管是朗诵还是表演，如果中途被考官叫停，千万不要沮丧和灰心。其实老师不是嫌你不好，只是他已经看清楚你的表现能力了。这一点幸好考前我被提醒过，否则面对老师的突然打断，我一定会惊慌失措，觉得自己犯错了。还有表演小品的过程中，老师会随时喊停，并且即兴地给出一些要求，让台上的考生即兴完成。这个时候，考生千万不要紧张，一定要冷静地听清楚考官的要求，并且弄懂老师想看到什么，尽力完成。我们的小品因为演的时间太长，内容停滞不前，老师喊停，对我们说，‘你们不要再磨蹭了，直接演结尾。’于是大家‘哭哭啼啼’地就演了结尾。”