1、天津医科大学临床医学院在重庆的康复治疗学专业招生人数为2人;
2、天津医科大学临床医学院在重庆的药学专业招生人数为3人;
3、天津医科大学临床医学院在重庆的口腔医学专业招生人数为3人;
4、天津医科大学临床医学院在重庆的药学专业招生人数为3人;
5、天津医科大学临床医学院在重庆的护理学专业招生人数为4人;
6、天津医科大学临床医学院在重庆的健康服务与管理专业招生人数为2人;
1、2022天津医科大学临床医学院在重庆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
康复治疗学 | 重庆 | 2022/本科 | 500 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
临床医学 | 重庆 | 2022/本科 | 501 | 4 | 物理+化学和生物 | 物理 |
药学 | 重庆 | 2022/本科 | 503 | 3 | 物理+化学 | 物理 |
口腔医学 | 重庆 | 2022/本科 | 505 | 3 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
护理学 | 重庆 | 2022/本科 | 506 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
健康服务与管理 | 重庆 | 2022/本科 | 50F | 1 | 物理+不限 | 物理 |
康复治疗学 | 重庆 | 2022/本科 | 102 | 2 | 历史+化学 | 历史 |
药学 | 重庆 | 2022/本科 | 104 | 3 | 历史+化学 | 历史 |
护理学 | 重庆 | 2022/本科 | 107 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
健康服务与管理 | 重庆 | 2022/本科 | 10G | 2 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021天津医科大学临床医学院在重庆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
康复治疗学 | 重庆 | 2021/本科 | 100 | 2 | 历史+化学 | 历史 |
药学 | 重庆 | 2021/本科 | 104 | 3 | 历史+化学 | 历史 |
护理学 | 重庆 | 2021/本科 | 107 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
健康服务与管理 | 重庆 | 2021/本科 | 10A | 2 | 历史+不限 | 历史 |
临床医学 | 重庆 | 2021/本科 | 501 | 4 | 物理+化学和生物 | 物理 |
口腔医学 | 重庆 | 2021/本科 | 502 | 3 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
康复治疗学 | 重庆 | 2021/本科 | 505 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
护理学 | 重庆 | 2021/本科 | 506 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
药学 | 重庆 | 2021/本科 | 508 | 3 | 物理+化学 | 物理 |
健康服务与管理 | 重庆 | 2021/本科 | 509 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020天津医科大学临床医学院在重庆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 | 重庆 | 2020/本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
口腔医学 | 重庆 | 2020/本二 | 02 | 3 | - | 理科 |
药学 | 重庆 | 2020/本二 | 03 | 6 | - | 理科 |
护理学 | 重庆 | 2020/本二 | 04 | 8 | - | 理科 |
康复治疗学 | 重庆 | 2020/本二 | 08 | 3 | - | 理科 |
健康服务与管理 | 重庆 | 2020/本二 | 09 | 3 | - | 理科 |
天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院(《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件),独立学院是民办高等教育的重要组成部分。学生按学院专业培养方案完成教学计划规定的全部课程,成绩合格,颁发天津医科大学临床医学院全日制普通高等学校本科毕业证书。按照国务院学位委员会、教育部及学院相关规定,授予本科毕业生天津医科大学临床医学院学士学位并颁发学位证书。目前已有近1.5万名毕业生。天津医科大学临床医学院坐落在天津市滨海新区大港高校园区,学院占地面积334亩,建筑面积12.6万平方米,设有图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准体育场等完备的教育教学设施和完善的生活设施。学院秉承“办人民满意教育,办负责任教育”的办学理念,坚持人才培养追求高质量,师资队伍追求高水平,管理服务追求高效益
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