广东邮电职业技术学院在广东省2020年最低录取分是多少

一、广东邮电职业技术学院在广东省2020年最低录取分是多少

根据2020年广东省招生考试院公布的数据整理，广东邮电职业技术学院在广东省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为360分，最低录取位次为267397名；理科最低录取分为372分，最低录取位次为255933名；理科最低录取分为388分，最低录取位次为240408名；理科最低录取分为392分，最低录取位次为236185名；理科最低录取分为399分，最低录取位次为228202名；文科最低录取分为286分，最低录取位次为218357名；文科最低录取分为384分，最低录取位次为143206名；文科最低录取分为423分，最低录取位次为108637名。

二、广东邮电职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

三、广东邮电职业技术学院简介

广东邮电职业技术学院(以下简称“学校”)始建于1949年,前身是被誉为“广东邮电黄埔军校”的广东省邮电学校,2002年经广东省人民政府批准,升格为普通高等职业院校,是广东省内唯一的一所公办全日制通信类高职院校,入选全国首批现代学徒制试点单位、首届全国高等职业院校服务贡献50强、广州市创新创业(孵化)示范基地。

学校地处广州市天河高校文化区,交通便利,环境幽雅,条件优越。现有教职员工400多人,校园面积10万多平方米,建筑面积9万多平方米,拥有与信息通信行业企业同步的现代化教学、科研设备和先进的网络系统平台,以及配套完善的培训、教学、实验、实训、会议、食宿、文体等软硬件资源。

学校依托信息通信行业,秉承产教融合、协同创新的办学理念,致力倡导和践行终身教育理念,以“培养通信英才、提升客户价值、服务终身教育”为使命,营造学历教育及在职培训共生共荣、融合发展的生态系统,强化自身造血功能,做强做优学历教育,做强做大在职培训,构建了以学历教育为基础、在职培训为支撑的“双驱双轨”办学模式,逐步建成集教育、培训、服务为一体的高技术技能人才培养基地和在职人员终身教育培训服务新高地。

学校学历教育以新一代信息技术,建设新一代信息技术专业群、移动互联网专业群、信息服务专业群等三大专业群,设有移动通信学院、信息与通信工程学院、计算机学院、经济管理学院、现代学徒制教育学院及创业学院六个学院,培养“敬业度高、执行力强、技术精湛、学习勤勉、善于沟通”的高素质技术技能人才,构建“校企一体,工学一家”、技术技能与综合素质并重、独具行业特色的专业人才培养体系。学校深化校政企行合作及跨区域合作,牵头成立中国通信服务职业教育联盟和广东通信职业教育集团,与企业共同进行人才培养,实施“2+1”订单式培养、现代学徒制、中高职“3+2”、专本“3+2”及中法、中芬“3+1”专本合作,与国内名牌高校开展“专升本”、“本升硕”成人学历教育提升合作等人才培养模式,积极拓展国际化人才培养通道。

学校充分发挥高职院校服务社会的功能,构建以在职培训为主的多元化社会服务模式,大力开展在职培训、在线学习、学历继续教育及技术研发服务,致力搭建服务在职人员职业学习的终身教育平台,助力客户价值提升。多年来,学校立足信息通信行业,面向社会各行业,立足广东,辐射全国,组织开展多元化培训服务。培训业务课程门类齐全,培训形式多样,策划能力突出,师资阵容强大,2001年通过ISO9001国际质量管理体系认证。学校多次承办国家级、省级大项目,除信息通信行业外,合作客户还涵盖政府、教育、银行、保险、电力、烟草、交通、邮政等企事业单位,长期合作客户超450家,年服务培训量达66.5万人日。

办学以来,学校共培养全日制毕业生近5万人,函授教育与现代远程信息教育学员4万多人,联合办学培养在职研究生近7000人,社会服务培训量超过500万人日,为社会经济发展和产业升级提供了强有力的人才输出和服务支撑。

学校依托信息通信行业,秉承产教融合、协同创新的办学理念,致力倡导和践行终身教育理念,以“培养通信英才、提升客户价值、服务终身教育”为使命,营造学历教育及在职培训共生共荣、融合发展的生态系统,强化自身造血功能,做强做优学历教育,做强做大在职培训,构建了以学历教育为基础、在职培训为支撑的“双驱双轨”办学模式,逐步建成集教育、培训、服务为一体的高技术技能人才培养基地和在职人员终身教育培训服务新高地。

学校学历教育以新一代信息技术,建设新一代信息技术专业群、移动互联网专业群、信息服务专业群等三大专业群,设有移动通信学院、信息与通信工程学院、计算机学院、经济管理学院、现代学徒制教育学院及创业学院六个学院,培养“敬业度高、执行力强、技术精湛、学习勤勉、善于沟通”的高素质技术技能人才,构建“校企一体,工学一家”、技术技能与综合素质并重、独具行业特色的专业人才培养体系。学校深化校政企行合作及跨区域合作,牵头成立中国通信服务职业教育联盟和广东通信职业教育集团,与企业共同进行人才培养,实施“2+1”订单式培养、现代学徒制、中高职“3+2”、专本“3+2”及中法、中芬“3+1”专本合作,与国内名牌高校开展“专升本”、“本升硕”成人学历教育提升合作等人才培养模式,积极拓展国际化人才培养通道。

学校充分发挥高职院校服务社会的功能,构建以在职培训为主的多元化社会服务模式,大力开展在职培训、在线学习、学历继续教育及技术研发服务,致力搭建服务在职人员职业学习的终身教育平台,助力客户价值提升。多年来,学校立足信息通信行业,面向社会各行业,立足广东,辐射全国,组织开展多元化培训服务。培训业务课程门类齐全,培训形式多样,策划能力突出,师资阵容强大,2001年通过ISO9001国际质量管理体系认证。学校多次承办国家级、省级大项目,除信息通信行业外,合作客户还涵盖政府、教育、银行、保险、电力、烟草、交通、邮政等企事业单位,长期合作客户超450家,年服务培训量达66.5万人日。

办学以来,学校共培养全日制毕业生近5万人,函授教育与现代远程信息教育学员4万多人,联合办学培养在职研究生近7000人,社会服务培训量超过500万人日,为社会经济发展和产业升级提供了强有力的人才输出和服务支撑。