伊春职业学院在吉林省2020年最低录取分是多少

一、伊春职业学院在吉林省2020年最低录取分是多少

根据2020年吉林省招生考试院公布的数据整理，伊春职业学院在吉林省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为317分，最低录取位次为30891名；理科最低录取分为271分，最低录取位次为74472名。

二、伊春职业学院在全国2020年最低录取分数线统计表

三、伊春职业学院简介

一、学院办学历史和办学条件

伊春职业学院是在黑龙江大学伊春分校和黑龙江省伊春师范学校合并的基础上，经国家教育部批准成立的一所工、林、理、经、管、文、法、艺、师兼容的全日制普通高校。1958年，伊春师范学校（黑龙江省伊春林业师范学校）成立。1984年，黑龙江林业师范专科学校筹建；1993年，省政府同意学校以黑龙江大学伊春分校名义招生办学。1999年，国家教育部批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并，成立伊春职业学院。2000年起，学院开始招收高职专科生。2017年伊春市卫生学校并入我院，在60年的办学历程中，为伊春地区、黑龙江省乃至全国培养和输送了大量的师范类、医学类以及其他各类专业技术人才。

学院占地面积36万平方米，校舍建筑面积15.2万平方米，教学科研及辅助用房5.13万平方米，生均占地面积和校舍占地面积完全符合办学标准的要求。学院固定资产2.4亿元，教学仪器设备总值4942万元，图书馆藏书28.57万册，开通了清华同方CNKI数字图书阅览系统和网络出口带宽100兆、约600个信息网点的校园网。建有5座教学楼和7栋学生公寓，并有图书馆、综合服务中心、标准运动场、训练场地以及1个校办工厂、3个校内实训基地（学前教育专业实训基地、旅游专业实训基地、医学专业综合实训基地）、2个中心（计算机中心、网络中心 ）、5个语音室、20余个稳定的教育和生产实习基地，建有适应高职高师教育人才培养目标的校内外实验实训基地。学校不存在租借校舍的问题。学院现有教职工438人，其中：专任教师262人，高级职称146人、中级职称176人；博士学历1人；硕士学位83人；省级教学名师2人，院级教学名师13人，全省优秀教师4人；省级优秀教学团队1个，院级优秀教学团队10个；学科带头人22人，专业带头人19人，学术骨干30人，“双师型”教师165人。学院现有中央财政支持建设专业2个，省级重点建设专业6个，省级精品课程4门，省级优秀教学成果奖 3项。

学院秉承“立足市场、面型社会、服务行业、校企共建”的办学理念，遵循依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校的办学思路，立足伊春，面向全省，辐射全国，以为区域经济社会发展培养具有现代工匠精神的技术技能型人才为己任，充分利用现有办学基础和优势，积极培育特色要素和特色项目，对接行业与产业，坚持工学结合、校企合作、产教融合，不断创新办学体制机制和人才培养模式，大力培养服务小兴安岭生态功能区建设需要的各类人才。

二、学院专业开设情况

学院专业涵盖医学、教育学、林学、文学、法学、工学、管理学等七个学科，累计开设医药卫生类、医学技术类、护理类、教育类、航空运输类、财务会计类、旅游类、计算机类、公共服务类、文化艺术类等高职教育门类下共计27个专业。专业名单如下：司法助理、计算机应用技术、计算机网络技术（移动应用开发）、旅游管理、会计、会计电算化、旅游管理（高铁服务与管理）、高速铁路客运乘务、国际邮轮乘务管理、空中乘务、航空服务、酒店管理、环境艺术设计、学前教育、数字媒体艺术设计、动漫设计与制作、无人机应用技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、工程造价、园林技术、护理、医学检验技术、口腔医学技术、药学、助产、电子商务。

三、对外合作办学

学院积极开展国际交流与合作，积极促进中外合作办学规范健康发展。2017年与俄罗斯阿列黑姆国立大学建立了友好学校关系，在文化、体育、汽车专业等领域加强合作，互派师生交流学习；与日本广岛文化学院在科学研究、人才培养以及涉外护理等领域进行深层次的合作；借鉴他们的先进办学经验，引进其优质教育资源。 2018年先后与日本五一株式会社、日本东北文教大学、山泉国际经济技术有限公司、加拿大蒙特利尔公立教育局等联合办学，采取“2+1”和“2+2”的人才培养模式，最后一年或两年赴日本、加拿大实习。通过实施国际联合办学，共同培养具有专业优势、外语优势和全球视野的复合型技能人才。