根据2020年吉林省招生考试院公布的数据整理,长春光华学院在吉林省的2020年最低录取分如下:理科最低录取分为363分,最低录取位次为56294名;理科最低录取分为173分,最低录取位次为87792名;文科最低录取分为390分,最低录取位次为22314名;文科最低录取分为424分,最低录取位次为17596名;文科最低录取分为239分,最低录取位次为38453名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
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天津 | 不限 | 2020 | 本科B | 473 | 41524 | 73 | 476 |
天津 | 物 | 2020 | 本科B | 471 | 41893 | 2 | 476 |
天津 | 不限 | 2020 | 专科 | 185 | 9010 | 6 | 120 |
河北 | 文科 | 2020 | 本科 | 495 | 42123 | 47 | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 470 | 143846 | 38 | 415 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科 | 278 | 162192 | 18 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科 | 253 | 254688 | 20 | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二C | 440 | 10964 | 37 | 400 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二C | 398 | 37070 | 38 | 370 |
内蒙古 | 文科 | 2020 | 本二A | 444 | 18092 | 38 | 437 |
内蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 336 | 56019 | 34 | 333 |
内蒙古 | 文科 | 2020 | 专科 | 229 | 38521 | 6 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2020 | 专科 | -- | -- | - | 160 |
辽宁 | 文科 | 2020 | 本科 | 510 | 17587 | 54 | 472 |
辽宁 | 理科 | 2020 | 本科 | 433 | 71848 | 91 | 359 |
吉林 | 文科 | 2020 | 本二A | 424 | 17596 | 471 | 371 |
吉林 | 文科 | 2020 | 本二A | 390 | 22314 | 29 | 371 |
吉林 | 理科 | 2020 | 本二A | 363 | 56294 | 628 | 336 |
吉林 | 文科 | 2020 | 专科 | 239 | 38453 | 62 | 130 |
吉林 | 理科 | 2020 | 专科 | 173 | 87792 | 63 | 130 |
黑龙江 | 文科 | 2020 | 本二A | 412 | 19136 | 55 | 356 |
黑龙江 | 理科 | 2020 | 本二A | 374 | 67096 | 47 | 301 |
黑龙江 | 文科 | 2020 | 专科 | 195 | 61601 | 17 | 160 |
黑龙江 | 理科 | 2020 | 专科 | 182 | 111970 | 20 | 160 |
江苏 | 理科 | 2020 | 本二 | 318 | 143172 | 93 | 313 |
江苏 | 文科 | 2020 | 本二 | 297 | 45915 | 66 | 284 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 279 | -- | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 279 | -- | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
福建 | 文科 | 2020 | 本科 | 477 | 23877 | 6 | 465 |
福建 | 理科 | 2020 | 本科 | 417 | 81193 | 5 | 402 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 501 | 33945 | 19 | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 469 | 98555 | 14 | 463 |
山东 | 不限 | 2020 | 1段 | 464 | 242734 | 35 | 449 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 500 | 63994 | 11 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 463 | 225637 | 6 | 418 |
河南 | 理科 | 2020 | 专科 | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | 专科 | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | 本二 | 444 | 38766 | 10 | 426 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 406 | 116076 | 10 | 395 |
湖北 | 文科 | 2020 | 专科 | 368 | 65973 | 1 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | 专科 | 200 | 186193 | - | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 527 | 31527 | 6 | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 471 | 104462 | 2 | 464 |
广西 | 文科 | 2020 | 本二 | 398 | 42646 | 8 | 381 |
广西 | 理科 | 2020 | 本二 | 366 | 120510 | 6 | 353 |
海南 | 不限 | 2020 | 本科 | 501 | 28715 | 58 | 463 |
海南 | 物 | 2020 | 本科 | 466 | 35994 | 12 | 463 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 478 | 50078 | 10 | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 466 | 147641 | 6 | 443 |
四川 | 理科 | 2020 | 专科 | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | 专科 | 150 | 208715 | - | 150 |
贵州 | 文科 | 2020 | 本二 | 493 | 29047 | 4 | 463 |
贵州 | 理科 | 2020 | 本二 | 409 | 103859 | 3 | 384 |
贵州 | 文科 | 2020 | 专科 | 368 | 110441 | 4 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2020 | 本二 | 464 | 23618 | 8 | 439 |
甘肃 | 文科 | 2020 | 专科 | 434 | 34273 | 1 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2020 | 本二 | 387 | 75514 | 7 | 372 |
新疆 | 文科 | 2020 | 本二 | 394 | -- | 23 | 370 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本二 | 351 | -- | 18 | 317 |
新疆 | 理科 | 2020 | 专科 | 246 | -- | 1 | 180 |
新疆 | 文科 | 2020 | 专科 | 181 | -- | 5 | 180 |
长春光华学院,原名长春大学光华学院。
2000年建校。
2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院。
2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校。
2015年被吉林省教育厅确定为省内向应用型本科院校整体转型试点高校。
核心理念:因务实而闪光 因思想而升华
办学使命:一切为了学生健康成长
办学愿景:办学生满意的大学
学科齐全师资雄厚
学校紧贴市场需求,以培养应用型人才为目标,设有商学院、金融学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、音乐学院、足球学院、马克思主义学院、基础教研部、公共外语教研部13个院(部),共有招生专业42个,分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类,全日制在校生1.1万余人。
多年来,学校持续推进“人才强校”工程,建设了一支由全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍,涌现出了一大批教学名师和科研能手。通过开展“教师养德修为工程”,师生同修互动、同频共振,通过自身的品德修为影响和熏染学生,努力建设一支师德高尚、业务精湛、忠于教育事业的教师队伍,满足学校发展和高素质应用型人才培养的需要。
学校教师先后获得国家级教学成果二等奖2项,省级教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖2项;吉林省科技进步一等奖3项、二等奖1项;吉林省社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖3项;吉林省教育科学优秀成果一等奖9项、二等奖17项;吉林省社会科学基金项目优秀成果三等奖2项。
学校现有省级本科品牌专业1个,省级特色专业建设点3个,省级优秀教学团队5个,省级实验教学示范中心3个,省级人才培养模式创新实验区2个,省级精品课、优秀课30门。具有吉林省重点学科1个,省现代媒体技术工程研究中心1个,省高校创新团队1个,省人文社科重点研究基地2个,省高校新型智库1个,省重点实验室1个。
因材施教特色兴校
在近20年的办学过程中,学校及时调整人才培养定位和人才培养规格,逐步培育和形成了鲜明的办学特色。以“一切为学生健康成长服务,办学生满意的大学;努力为社会建设与发展服务,办社会欢迎的大学”为办学宗旨,走凸显民办高校体制机制优势的治校之路、学科专业建设一体化的治学之路、“适合的教育”及“养成教育”的育人之路。
为更好地向应用型高校转型,学校以“让学生获得实惠,让学校赢得品牌”为目标,形成了以校企合作、强化实践、“做中学”为主要培养模式,以职业能力培养的整体育人模式。构建了以强能力、重素质为特征的优质教育体系,深入实施六大工程:
一是以适合的教育为特征的人才培养模式构建工程,既适合应用型培养目标,又适合民办高校学生特点;
二是以课堂教学改革的教学模式改革工程,近两年组织了111门课程的大规模课堂教学改革试点,取得了明显成效;
三是以两个全覆盖为特点的第二课堂活动工程,第二课堂覆盖到每个专业、每个学生,每个专业都创建了专业社团,为学生课外专业实践搭建了平台;
四是以合作教育为依托的培养渠道建设工程,各个专业都实行了多种形式的合作教育;
五是以六大能力为目标的能力建设工程,针对专业核心能力、计算机与网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、表达交流能力、合作共事能力设计了详细的培养方案并开展了系列活动;
六是以养成教育为抓手的素质教育工程,以引导学生成为品行优良、素质高尚的人为目标,构建了养成教育体系,设计了22个好习惯项目,照自主选择、扬长保底的原则,开展了养成教育系列活动,使养成教育蔚然成风。
通过实施优质教育体系,使学生们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲儿、腹中有才、伸手能做、张嘴能说,特长鲜明、全面发展的优秀人才。
产教融合协同创新
学校坚定地走产教融合、校企合作的培养道路,多种形式、不同深度的校企合作为提高学生的实际工作能力和就业竞争力、促进学生的学习积极性发挥出了积极的作用并产生了很好的效果。
学校电气信息学院与中兴通讯、中软国际、东软集团、台湾凌阳等企业联合实施“企业嵌入式”人才培养模式,入学时,学生即可与企业签订就业保障协议。学校与企业共同投资建设实验室、实训室,企业参与教学过程。学校课程与企业课程交叉进行、理论与实践同步实施,专业学习与企业实践并轨,真正对接企业技术前沿和人才需求。
机械工程学院、商学院等学院的部分专业,组织三、四年级学生到江苏、浙江、广东的企业深入生产一线见习或者短期顶岗实习,让学生在真实的工作环境中锻炼能力、增长学识。
视觉艺术设计学院根据专业特点,结合行业发展趋势,在校内引入企业培训室,把设计企业的项目交给学生完成,让学生通过做实际项目来学习,提高专业知识和技能。
金融学院与中国银行、深圳国泰安信息技术有限公司、中国农业银行等10余家企业合作,共建校企合作基地;
文学与新闻传播学院与吉林省国家广告产业园、长春市金钥匙心理咨询服务中心、长春鑫源国际教育等单位合作;
外国语学院与长春市鑫源教育培训学校、北京首都机场朗豪酒店、大连沃邦国际教育等单位合作;
电影学院与凤凰卫视、中新社吉林分社、东北亚(卫视)资讯台、中国中影集团、吉林省博物院等单位合作;
音乐学院与长春市凡星文化传播有限公司、长春卡西欧艺术学校等单位合作,与100多家用人单位进行就业合作。
促进就业鼓励创业
学校以“全员抓就业,全程为就业,全面促就业”为总要求极力推进毕业生就业工作,严格落实就业工作“一把手”工程,构建了以就业指导和配套设施建设的指导体系;以就业信息服务、就业市场服务、就业派遣服务为载体的服务体系;以就业指导课程、专题讲座和个性咨询相结合的教育体系;以就业工作绩效考核为目标的评价体系。积极打造立体化校园就业市场,推进常态化就业工作调研,实施规范化就业管理服务等措施,稳步提升毕业生就业质量和就业率。
学校毕业生始终保持良好的就业态势,近几年毕业生初次就业率超过了全省就业率平均水平。大部分毕业生面向中小微企业就业,也有部分学生走上了党政机关、企事业单位等工作岗位,还有的毕业生走上参军、三支一扶、出国深造和自主创业之路。
学校高度重视创新创业工作,致力于以创业带动就业,以创业影响就业,提升大学生的创新创业实践率及就业质量。学校成立了创新创业指导中心并出台相关文件保障双创工作的开展;同时开设创新创业课程,给予学生指导;鼓励探索,支持实践。
学校成立了大学生科技创业园,可满足大学生创新创业、实践分享、洽谈合作等不同需求,极大程度地支持学生创新创业,帮助学生实现成果孵化。
海纳百川往来八方
学校已与十几个国家和地区多所高校建立了校际合作交流关系,仅2016-2017学年度就与美国加州州立大学北岭分校、加州大学戴维斯分校、华盛顿哥伦比亚学院、中央华盛顿大学、西雅图西北大学、英国中央兰开夏大学、加拿大圣劳伦斯学院、韩国韩南大学、台湾大仁科技大学9所大学签署了MOU合作备忘录,开展了学分互认、短期交流,联合培养本科双学位项目及本硕连读项目。为丰富学生的假期生活,提高学生的语言实践应用能力,提升就业竞争力,与中国对外友好服务中心、美之旅作开展暑期赴美国、日本带薪实习和游学项目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留学,为我校学生的深造和就业搭建了良好的平台。
学校与东北师范大学、长春工业大学、长春大学联合培养硕士研究生,现已成为东北师范大学会计硕士专业学位(MPAcc)教育实训基地。学校于2017年被吉林省学位委员会批准为硕士学位授权单位立项建设高校。
服务生产造福社会
学校依托大学科技园,先后为吉林省、内蒙古自治区、四川省等地市县区完成政府及企业电子商务规划、传统企业电子商务转型规划、文创设计与规划、网络运营、产业园区规划、设计与运营、人才孵化等项目。通过共同开发各地区历史文化与旅游文化产品,带动当地区域文化旅游创意产业的蓬勃发展;与高科技企业签订《产学研项目合作基地协议》,共同开发,实现科研成果转化,为企业自动化生产提供了技术支持。
校园文化丰富多彩
学校立足人才培养目标,充分发挥校园文化引领作用,积极打造“光华大讲堂”、大学生英语体验节、校园辩论赛、电子竞技大赛、社团文化节、礼仪风采大赛、篮球赛、读书节等系列活动。实施“一院一品”工程,开展具有专业特色的校园文化活动。拍摄校园电影,记录校园生活传播校园文化,其中《我的大学老师》通过教育部“高校原创文化精品推广行动计划”资格审核,《讷殷之恋》在“爱奇艺”成功上线;协助开展“一封家书”活动,礼敬传统文化,《新华每日电讯》等媒体先后作了15次报道,并在全国高校思想政治工作网上展示。
荣誉满载美名远扬
2004年,学校创始人康井山先生被评为“全国第二届民办教育十大杰出人物”;2012年,学校董事长康启鹏先生荣获第33届“长春市劳动模范”称号;2008年,学校被评为“中国民办教育十大知名品牌学校”;2009年,学校被确认为“吉林省大学生职业发展与就业指导师资培训基地”,被国家人社部、全国总工会、全国工商联授予“全国就业与社会保障先进单位”荣誉称号;2010年,学校被评为全省教育系统“五五”普法先进学校;2011年,学校在全省民办非企业评估中荣获“5A级”称号;2013年,学校被命名为吉林省“依法治校示范校”;2011-2017年,学校连续七年被评为“长春市精神文明建设先进单位”。2017年,学校被评为“高校文明杯”竞赛活动优胜单位,荣获“全市宣传思想文化工作创新奖”(为全市获此荣誉的两所高校之一)。2018年,学校荣获长春市“五一劳动奖状”,教育部国评专家组给予光华“五好大家庭”的赞誉。2019,据中国校友会网发布的中国大学排行榜,学校在吉林省民办高校排名跃居第3位。
学校学生积极参加各类竞赛并屡获佳绩。近三学年,学校学生在全国和省级各类学科专业竞赛中共计获奖226项,其中全国性奖项67项,省级奖项159项,包括“全国应用型人才综合技能大赛——金蝶云管理创新杯”国家级一等奖、第二届全国高等院校投资理财规划大赛国家级一等奖、第七届全国大学生机械创新设计大赛国家级一等奖、全国高师学生英语教师职业技能竞赛国家级一等奖、第九届全国大学生广告艺术大赛国家级一等奖、中国电子产品创新设计大赛“红钻杯”国家级一等奖、第十三届全国大学生嵌入式设计大赛国家级二等奖、中国高校校报新闻评选国家级三等奖、“中国校园健康行动——红旗飞扬”全国特长生才艺展示大赛省级一等奖、“外研社杯”全国英语写作大赛吉林省复赛一等奖、高教社杯全国大学生数学建模竞赛省级二等奖。
近三学年,在各类体育比赛中获得国家级奖项50项,省级奖项71项。如:在第七届全国大学生越野滑雪赛中包揽了男女团体、男女精英、男女争先赛全部六枚金牌,实现“八连冠”;在全国全民健身操舞吉林赛区大赛中荣获特等奖3项、一等奖1项;在吉林省首届国际太极拳邀请赛中荣获一等奖;在吉林省第九届攀岩锦标赛中荣获团体第一名;中国大学生攀岩北区赛获得金牌两枚;全国户外挑战赛冠军;在吉林省定向越野锦标赛中获女子百米第一名;吉林省大学生女子足球赛冠军;吉林省大学生运动会男子足球赛冠军;在吉林省大学生足球联赛中荣获女子足球第二名等。
承前启后继往开来
学校将全面推进“转型发展工程”、“队伍建设工程”和“学生能力工程”,积极探索应用型人才培养新模式,着力建设优质教育体系,为把学校建设成为政府重视、社会认可、学生满意、教工自豪、特色鲜明的高水平民办大学,实现“百年大学”的光华梦而努力奋斗!
吉林大学在青海省2020年最
时间:2023-09-18 06:0:02吉林大学在宁夏省2020年最
时间:2023-09-18 23:0:55吉林大学在内蒙古省2020年
时间:2023-09-21 04:0:31吉林大学在辽宁省2020年最
时间:2023-09-21 13:0:33