汉江师范学院在河南省2020年最低录取分是多少

一、汉江师范学院在河南省2020年最低录取分是多少

根据2020年河南省招生考试院公布的数据整理，汉江师范学院在河南省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为532分，最低录取位次为37527名；理科最低录取分为514分，最低录取位次为153171名。

二、汉江师范学院在全国2020年最低录取分数线统计表

三、汉江师范学院简介

汉江师范学院是一所国家举办的全日制省属普通高校,其前身是创立于1904年的湖北省郧阳府师范学堂,文脉可追溯到明朝嘉靖年间的郧山书院。1954年建校,1975年开设大专班,1977年为华中师范学院郧阳分院,1978年12月经国务院批准成立郧阳师范专科学校,1993年经原国家教委批准更名为郧阳师范高等专科学校,2016年3月22日国家教育部批准同意学校升格为本科院校,更名为汉江师范学院。

学校位于新兴汽车城湖北省十堰市,近依道教胜地武当山,毗邻华中屋脊神农架和南水北调中线水源地丹江口水库。现有十堰、丹江两个校区,校园占地总面积1094亩。校园内树木葱茏、碧草如茵、环境优雅、景色秀丽,获全国部门造林绿化四百佳单位称号,是读书治学的理想园地。

学校设有教育学院、文学院、马克思主义学院、外国语学院、历史文化与旅游学院、经济与管理学院、数学与计算机科学学院、物理与电子工程学院、化学与环境工程学院、艺术学院、体育学院11个学院,25个本科专业,42个专科专业,涵盖教、文、理、工、管、艺等学科门类,形成了以教师教育专业为基础、非教师教育专业协调发展的格局。学校面向全国20余个省(市、自治区)招生,现有全日制在校生10000余人,其中本科学生3045人。 目前,学校已有41届毕业生,为鄂西北地区输送了各类“下得去,留得住,干得好”的10万余名专门人才,为地方经济社会发展做出了较大贡献。

学校具有较强的办学实力。拥有一支高素质、高水平的教学团队。专任教师640人,兼职教师170人,其中高级职称226人,硕士以上学位教师358人,“双师型”教师226人,享受国务院特殊津贴专家1人、湖北省有突出贡献中青年专家3人,国家级、省级优秀教师5人、湖北名师2人,教育部网络教育名师支持计划1人。聘有中国人民大学、武汉大学、华中师范大学等100余位知名学者、博导为客座教授,常年聘有外籍专家在校任教。馆藏纸质图书近125万册,建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。目前拥有校内6个教学实验中心(实训基地),130个实验(实训)室,校外实训基地152个,建有1所集教学、科研和实习实训于一体的附属示范幼儿园。

学校积极推进内涵建设。拥有央财支持重点专业、央财支持职业教育实训基地各2个,国家级精品资源共享课程2门,承担教育部、财政部“国培计划”农村幼儿教师培训子项目3个,农村小学骨干教师置换培训子项目1个;湖北省高等职业教育品牌专业和特色专业各2个,湖北省高校实习实训基地1个,湖北省高等职业教育实训基地2个,湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目2个,湖北省高等职业教育重点专业7个,省级教学团队2个,省级精品课程11门,“楚天技能名师”教学岗16个,省级教学成果奖10项。2010年以来,公开发表论文2510篇,其中被SCI、EI、CPCI收录115篇;出版学术专著、教材121部,研究成果获省、市政府奖励69项,获国家、省、市(厅)级立项教科研课题158项,省科技厅重大科技成果鉴定4项,授权专利19项。

学校主动为地方经济建设和社会发展提供智力支持,在人文社科领域特别是以武当文化、汉水文化为主的地方文化研究中有较大优势和特色。近年来,学校科研工作与南水北调水源地水质保护、鄂西生态文化旅游圈和十堰打造区域中心城市建设战略相结合,研究成果丰硕,在推介武当文化、车城十堰、丹江水资源等方面做出了一定的贡献。建有湖北省普通高校人文社科重点研究基地(汉水文化研究基地)、研究中心、南水北调中线水源区生态文明建设研究中心、十堰市科技创新团队(珍稀药用植物繁育创新团队)等研究机构。

学校坚持与时俱进、开拓创新,深入贯彻《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,大力发展学前教育、基础教育等师范类专业,建设区域性师资培养、培训基地,进一步加强职业技能专业的培养力度。学校被评为全国语言文字规范化示范校,蝉联七届“湖北省文明单位”,获评首届“湖北省文明校园”;校工会被全国总工会授予“全国模范职工之家”,外语学院被全国妇女“巾帼建功”活动领导小组授予“全国巾帼文明岗”,“红笔网友俱乐部”被教育部思政司评为首届“全国高校优秀网络栏目”。最近,“湖北省示范思政课教学基地”“湖北省重点网评阵地”落户学校,教育学院教工党支部喜获“全国党建工作样板支部”,学生工作精品项目获得省级重点资助。

学校以和党的十九大精神为指导,以贯彻落实全国教育大会、全国全省本科教育工作会议精神为契机,以提升学校本科内涵质量建设为主线,以改革创新为动力,深入实施人才强校战略,统筹推进学科建设、人才培养、科研服务和党的建设等工作,着力打造高水平本科院校,实现学校跨越式发展。