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辽宁高考多少分可以上秦皇岛职业技术学院 附2016-2020最低录取分数线

更新:2023-09-20 09:41:53 高考升学网

每所大学在不同的省份录取分数线都不一样,本期文章主要为大家介绍关于秦皇岛职业技术学院在辽宁高考最低录取分数线的知识,具体秦皇岛职业技术学院的所有历年在辽宁录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、辽宁高考多少分可以上秦皇岛职业技术学院

根据聚志愿高考大数据查询系统,秦皇岛职业技术学院在辽宁2020年高考理科最低录取分数线为362分,最低录取位次为100798位;文科最低录取分数线为442分,最低录取位次为33358位;

二、秦皇岛职业技术学院在辽宁历年录取最低分数据统计

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
辽宁理科2020专科36210079813150
辽宁文科2020专科442333588150
辽宁理科2019专科35210391613150
辽宁文科2019专科4273700311150
辽宁理科2018专科3529985110180
辽宁文科2018专科376435348180
辽宁理科2017专科3141049313180
辽宁理科2017专科3489366712180
辽宁文科2017专科331467023180
辽宁文科2017专科413307826180
辽宁理科2016专科3161123862180
辽宁理科2016专科34910191820180
辽宁文科2016专科323496872180
辽宁文科2016专科404318635180

三、秦皇岛职业技术学院简介

| 院校属性:

是否是985是否是211
是否是双一流创建时间1951年
博士点数-隶属于省政府
硕士点数-招办电话0335-5926553、0335-5926611,0335-5926569、0335-592673
学校类型理工学校网址http://www.qhdvtc.com/
所处城市秦皇岛市办学层次

| 学校详情:

秦皇岛职业技术学院是2001年由教育部批准成立的全日制普通高校,最早办学历史可以追溯到1951年。2010年被财政部、教育部联合确定为“国家骨干高职院校立项建设单位”,并于2016年以“优秀”等级通过国家验收;2011年、2014年,两次由中央精神文明建设指导委员会授予为“全国文明单位”;2014年,被教育部、国家发改委等7部委确定为“全国职业教育先进单位”;2016年,由中华职业教育社、中国职业技术教育学会确定为“第五届黄炎培职业教育奖——优秀学校奖”。

学院坐落于著名避暑胜地北戴河,占地面积700余亩。校园环境优雅,综合办学条件优良,拥有现代化的教学设施和完善的自动化办公网络,馆藏各类图书100多万册。现有教职工633人,高级职称教师247人,专任专业教师双师素质占94%以上,享受国务院特殊津贴专家1人,河北省有突出贡献中青年专家1人,河北省教学名师2人,省级教学团队1个,全日制在校生万余人。

学院现设有信息工程系、经济系、机电工程系、旅游系、管理工程系、外语系、艺术系、商贸系、基础部、体育部、思想政治教育教学部、培训中心等8系3部1中心,专业覆盖财经、电子信息、交通运输、旅游、文化教育、艺术设计传媒、制造等10多个应用技术与教育领域,其中建有国家级重点专业6个,省级重点专业5个,辐射8个系的专业群建设;学院面向全国29个省市自治区招生就业;学院与300多家企业和机构长期开展“产学研”合作,先后与德国、瑞士、意大利、俄罗斯、美国、加拿大、韩国、新加坡等国家的院校和教育机构建立交流与合作关系。

近年来,学院借国家骨干高职院校建设平台,实现了“一突破,六提升”。通过搭建政、行、企、校“四方联动”的校企合作育人平台等途径,牵头组建秦皇岛市旅游职教集团,参与教育部“职业教育数控专业领域合作项目”、“江泰保险实用型人才培养培训项目”,先后被确定为“中央财政支持的数控技术专业职业教育实训基地”、“中央财政支持的报关与国际货运专业职业教育实训基地”、“河北省服务外包培训基地”,设有国家职业技能鉴定所,下设7个职业技能鉴定站,实现了办学体制机制的新突破;在专业服务产业发展能力、专兼结合教学团队整体实力、实践教学基地服务学生职业成长水平、社会服务能力、学生综合素质培养水平、学院教育信息化水平等方面得到显著提升。学院的发展建设举措与成果引起了《中国青年报》、《中国教育报》、《河北日报》、凤凰网、搜狐、中国高职专科教育网等主流媒体的关注报道。

在实施“高等职业教育创新发展三年行动计划(2015—2018年)”中,学院承接财务管理等6个专业建设项目和专业教学资源库、省级精品在线课程建设,以及两个研发中心等10个建设项目、37个建设任务。

学院秉承“崇德尚能,求真创优”的校训精神,立足秦皇岛,服务京津冀,围绕“立德树人”根本任务,以,以教育教学改革创新为主线,为建设高质量、有特色、国际化的国内一流高职院校而不懈奋斗。

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