江苏高考多少分可以上宁夏理工学院 附2016-2020最低录取分数线

每所大学在不同的省份录取分数线都不一样，本期文章主要为大家介绍关于宁夏理工学院在江苏高考最低录取分数线的知识，具体宁夏理工学院的所有历年在江苏录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、江苏高考多少分可以上宁夏理工学院

根据聚志愿高考大数据查询系统，宁夏理工学院在江苏2020年高考理科最低录取分数线为317分，最低录取位次为144787位；文科最低录取分数线为292分，最低录取位次为47864位；

二、宁夏理工学院在江苏历年录取最低分数据统计

三、宁夏理工学院简介

| 院校属性：

| 学校详情：

宁夏理工学院是教育部批准的普通本科高等学校,位于宁夏回族自治区石嘴山市星海湖畔,是全国唯一一所四面环水的高校。占地面积1500余亩、水域面积3000余亩,建筑面积34万多平方米。

经过30多年的发展,已形成本科教育为主,兼顾专科教育、成人教育和继续教育等多层次人才培养体系。现已成为以工为主,管、经、文、理、艺、体、法等多学科协调发展的普通本科高等学校。现有13个二级学院系,开设本科专业41个、专科专业26个,涉及9个学科门类。其中会计学、机械工程、电气工程及其自动化、安全工程、计算机科学与技术、汽车服务工程等6个专业被列入自治区特色专业建设点;安全工程、给排水科学与工程、物联网工程、电子商务等4个专业是自治区重点建设专业;机械工程、电气工程及其自动化是“十三五”自治区优势特色学科和重点学科。会计类工商管理专业集群、电气工程及其自动化、工程管理、汽车服务工程、数据科学与大数据技术获区级产教融合人才培养示范专业。现有专任教师600余人,全日制在校生11600余人,面向全国26个省、自治区、直辖市招生,应届毕业生初次就业率始终保持在90%以上,居全区前列。学校已跻身全国民办高校100强,成为宁夏最佳民办大学。2017年被宣传部授予“全国学雷锋活动示范点”。

学校是全国较早提出以培养应用型人才为目标的本科高校。围绕立德树人的根本任务,基于学年学分制改革正有序推进,在创新型、应用型人才培养、教学理念更新、教学方法研究、培养模式探索等方面取得了丰硕成果。已完成教学工程建设项目200余项,其中国家级项目4项、自治区级100多项、教学改革项目16项;已形成4个教学团队,有5门精品课程、3个实验教学示范中心、2个人才培养模式创新实验区、3个自治区共享实验基地、66个大学生创新创业项目;获自治区级以上教学成果奖4项;先后有200余人次在国家级比赛中获奖,860余人次在省部级比赛竞赛中获奖。

学校积极开展对外交流合作。先后与东北大学、浙江工业大学、美国阿兰特国际大学、日本城西国际大学等国内外高校建立了良好的校际合作关系。2013年学校被列入教育部对口支援西部地区高校计划,成为全国唯一一所列入此计划的民办高校,由东北大学对口支援,和东北大学联合培养本科生“2+2”项目已覆盖20个本科专业,2017年又成为浙江工业大学对口支援高校,每年选拔优秀学生到浙江工业大学进行“2+2”联合培养;与日本城西国际大学开展“双校园”项目,每年选派优秀学生赴日学习;2016年,我校与美国加州大学河滨分校签署友好合作协议,每年定期资助优秀学生前往短期访学;2017年又与美国阿兰特国际大学签署合作办学协议,开展“2+2”及硕士联合培养项目,现MBA联合培养项目已在两校顺利实施。

学校坚持服务国家战略和区域经济发展的方向。依托理工科优势,积极搭建与企业产学合作教育平台,与企业在学生培养、实习实训、就业、企业培训、兼职教师队伍建设等方面深入合作,实现最大范围的资源整合。已建成新商科双创体验中心,已建设校外实践教育基地51个、社会实践基地8个,其中有2个自治区级大学生校外实践教育基地。

学校服务社会能力显著提升。2012年承办“全国矿山救援技能大赛”、2013年成功举办“全球教育联盟(GEC)2013年年会”、2014年成功举办“教育部香港李兆基基金会千名中西部大学校长论坛2014年年会”、2015年圆满举办全区产业发展和重点工作现场交流观摩会、2016年成功举办全国汽车服务工程指导委员会年会、2018年举办全国ACM—ICPC中国大学生程序设计竞赛等大型活动。

学校的发展得到了中央和地方各级政府以及社会的大力支持。2009年学校被列入地方高校债务化解范围,实现了学校零负债;2012年学校被列入区市两级政府共建单位;2013年学校成为清华大学研究生社会教学实践基地、研究生短期挂职基地;2015年学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2018年自治区60大庆期间,书记处书记尤权率领慰问团莅临学校,肯定学校30多年的办学方向和成就。

面向未来,学校将紧紧抓住国家“一带一路”战略和宁夏“两区”建设的重要机遇,进一步提升人才培养与地方经济社会发展的符合度,协同创新,全面提升综合办学实力,为经济社会发展培养更多的应用型、技能型、创新型人才。