山东高考多少分可以上德州学院 附2016-2020最低录取分数线

每所大学在不同的省份录取分数线都不一样，本期文章主要为大家介绍关于德州学院在山东高考最低录取分数线的知识，具体德州学院的所有历年在山东录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、山东高考多少分可以上德州学院

根据聚志愿高考大数据查询系统，德州学院在山东2020年高考选科条件为(不限)时最低分数线为474分，最低位次为222076位；选科条件为(不限)时最低分数线为490分，最低位次为189900位；选科条件为(不限)时最低分数线为348分，最低位次为425129位；选科条件为(不限)时最低分数线为421分，最低位次为320610位；选科条件为(不限)时最低分数线为451分，最低位次为267404位；

二、德州学院在山东历年录取最低分数据统计

三、德州学院简介

| 院校属性：

| 学校详情：

德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。学校占地2021亩,建筑面积66.8万平方米,教学科研设备总值2.08亿元,馆藏图书226万册。建校以来,学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土,汲取黄河文化与运河文化之灵韵,秉承艰苦创业与励志育人之精神,不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。

区位优势

学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长,是龙山文化的发祥地之一,留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹,涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市,京沪高铁等线路的开通,更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈,南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。2015年、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》,明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市,“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”“中国功能糖城”“中国中央空调城”“中国粮油食品城”“中国汽车零部件产业城”“中国优秀旅游城市”“国家卫生城市”等城市名片,被命名为“生物产业国家高技术产业基地”“国家新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”,“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市,承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务,丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。

历史沿革

学校始建于1971年,历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月,德州师范专科学校在“文革”中诞生,经历了启程的步履维艰,在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月,德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学,组建德州高等专科学校,开启了综合性办学之路。1999年以来,又先后并入了5所职业院校,应用型的办学特色更加凸显。2000年3月,经教育部批准,成立本科层次的德州学院,标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越,成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月,在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月,被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地,被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。

学科专业

学校现设24个学院,3个研究院所, 72个本科专业。专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类,形成了以文、理、工、管为主,多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地。2017年,获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地,并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。2018年,高端石油装备院士专家工作站获批为“山东省院士专家工作站”。

设有山东省重点实验室1个,省工程实验室2个,省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地7个,省文化艺术科学重点学科2个。现有全日制本专科在校25040人,成人教育在校生10620人。与山东师范大学、青岛科技大学、西安工程大学、山东理工大学等高校联合招收培养硕士研究生,共联合培养硕士研究生112人,其中毕业生89人,在校硕士研究生23人。

教育教学

学校牢固树立教学中心地位,以人才培养为中心任务,积极推进人才培养模式改革,教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个,获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、山东省高水平应用型立项建设专业群4个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门、教育部高教司产学合作协同育人项目205项、省级高等学校教学改革项目31项、高等教育科学研究“十三五”规划课题1项、省教学成果奖20项,其中一等奖4项,二等奖6项。“十三五”以来,共获批国家大学生创新创业训练计划项目131项,教师指导学生发表论文630篇,其中被SCI收录3篇,EI收录5篇,在核心期刊发表论文20篇,获批专利105项。获大学生科技文化国际赛事奖励41项,其中在美国大学生数学建模竞赛中,我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2579项,山东省赛事奖励1944项。2018年获批山东省校企合作(产教融合)示范单位荣誉称号。

科学研究

学校着力提高学科建设和科学研究水平,基础研究在许多方面取得重大突破,应用研究具有较强的综合研究开发能力。学校依托科研平台,组建了多个高水平科研团队,催生了一批高水平科研成果。如生物物理实验室拥有泰山学者青年专家、泰山学者海外特聘教授、山东省优青等20多名专家组成的多学科交叉研究团队,先后在《Science》《Nature Communication》发表高水平论文,在单晶石墨烯生物传感技术、“给-受体”光电材料研究方面取得重要突破。2月22日,中国高等教育学会发布2014-2018年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果(本科)TOP300中,德州学院位居全国普通高校第234名。“十三五”以来,共主持纵向科研项目204项,其中国家自然科学基金、国家社科基金等国家级科研项目21项,教育部人文社科项目、山东省自然科学基金、山东省社科基金等省部级项目68项,山东省优秀青年基金项目2项。发表论文725篇,其中SCI、EI、SSCI、A&HCI检索论文和CSSCI来源期刊论文188篇。出版学术著作54部。获得各级各类科研奖励247项,其中省部级科研奖励11项。获批发明专利等171项。

服务社会

学校以全面服务区域经济社会发展为出发点和着力点,以服务国家、省、市的重大发展战略为抓手,以促进学校转型发展、高质量发展为指引,注重服务地方的顶层设计与引领,先后出台了《德州学院服务德州行动计划(2016-2020)》《德州学院“对接京津冀,服务示范区”工作意见》《德州学院服务新旧动能转换重大工程行动方案》和《德州学院服务乡村振兴战略行动方案》等系列文件,努力将学校建设成为立足德州、辐射周边的应用型人才输出地、科技与智力服务的支撑地、文化传承与创新的承载地、高层次管理人才的储备地,地方党委政府需要的新型高端智库,全面服务地方经济社会发展。

学校坚持“以服务求支持,以协同促发展”的社会服务理念,以项目为抓手,以平台为依托,以团队为支撑,完善校地联席会议制度,强化校企合作对接,全面深化校地、校企合作,使学校服务地方工作不断走向深入。“十三五”以来,学校与德州市12个县市区签订了全面合作协议,进行了多轮集中对接交流;组织开展各类合作对接活动120余次;落实科研协作、技术支持、决策咨询、合作育人、资源共享、文化服务等服务地方项目230余项;向企业转移转化科技成果12项;合作共建研究中心、联合实验室等社会服务平台80余个;新成立各类社会服务团队70余个,集中组织乡村科技服务、博士进企业、文化下乡、公益演出等社会服务活动30余次;组织了34名博士、教授进企业挂职服务;开展各类社会培训3000余人次;参与了德州市“京津冀鲁技术交易大会”“智汇德州”等10多项地方重大活动。通过各项服务地方工作的扎实推进,产学研合作、校政企共赢的良好局面初步形成。

对外交流

学校积极推进国际化办学战略,与美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、波兰、韩国、马来西亚、菲律宾等17个国家及香港、台湾地区的57所高校开展了合作办学、互派师生、学分互认、学位互授、科研和文化交流等实质性合作。依托国家留学基金委优本项目、中外合作办学项目、学分互认项目,选拔千余名在校生赴国(境)外高校学习交流,在泰国博仁大学、格乐大学设立海外实习实训基地,培养了大批具有国际视野的应用型人才。着力提升师资队伍国际化水平,每年选派优秀青年骨干教师赴海外深造、访学和参加学术会议,邀请世界知名高校专家、学者来校讲学和合作科研。先后招收俄罗斯、乌克兰、韩国等留学生400余人,与俄罗斯别尔哥罗德国立科研大学联合创建“中国语言和文化中心”,成功举办海外华裔青少年“中国寻根之旅”冬令营活动,增进了马来西亚海外华裔青少年对祖(籍)国的了解和感情,对传承和弘扬中华文化做出了积极的贡献。

师资力量

学校现有教职工1600人,其中专任教师1203人,具有博士、硕士学位教师905人,教授117人,副教授432人,兼职博士研究生导师3名,兼职硕士研究生导师85名。拥有国务院政府特殊津贴3人、全国优秀科技工作者1人,教育部高校教学指导委员会委员1人;获批“泰山学者”海外特聘专家1人、“泰山学者”青年专家2人、山东省青年科技奖1人、山东省突出贡献科学家1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、省级教学名师7人、山东省优秀教师1人、山东省优秀教育工作者1人、山东省高校重点学科(重点实验室、人文社科基地)首席专家3人、山东省理论人才“百人工程”4人。学校大力实施“天衢英才”工程,至今已引进7人,其中国家“”1人,国家“”1人,泰山学者2人,教育部新世纪人才1人。着力打造适应办学特色和服务区域经济社会发展的高层次人才队伍。

学校荣誉

学校先后荣获“全国语言文字工作先进集体”“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”“全国高校毕业生预征工作先进集体”“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”“山东省企校合作培养人才先进单位”“全省教育工作先进单位”“山东省大学生创业教育示范院校”“山东省教师教育先进单位”“全省高校人事工作先进单位”“全省高校教务管理先进单位”“全省高校科研管理先进单位”“全省高校实验室建设与管理先进单位”“山东省招生工作先进集体”“山东省教育国际交流与合作工作先进单位” “山东省教育信息化示范单位”等荣誉称号。

跨入,开启新征程。面对高等教育结构调整的战略决策,面对创新驱动战略和区域经济社会发展的新要求,学校将继续深化以学生为本、以应用为本的办学理念,继续深化综合改革,全面推动内涵建设,狠抓落实,努力建设应用型人才培养成效显著、技术研发和成果转化实现较大突破、服务地方作用突出、大学文化引领辐射功能日益彰显的地方性应用型高水平大学。