每所大学在不同的省份录取分数线都不一样,本期文章主要为大家介绍关于石家庄理工职业学院在安徽高考最低录取分数线的知识,具体石家庄理工职业学院的所有历年在安徽录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。
根据聚志愿高考大数据查询系统,石家庄理工职业学院在安徽高考文科最低录取分数线为286分,最低录取位次为173061位;
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 理科 | 2019 | 专科 | -- | -- | - | 200 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科 | 286 | 173061 | 1 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科 | -- | -- | - | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科 | -- | -- | - | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科 | 204 | 247561 | 12 | 200 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科 | -- | -- | - | 200 |
安徽 | 理科 | 2016 | 专科 | 340 | 232877 | 5 | 290 |
安徽 | 文科 | 2016 | 专科 | -- | -- | - | 251 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 创建时间 | 2003年 |
博士点数 | - | 隶属于 | 教育厅 |
硕士点数 | - | 招办电话 | 0311-83930066、0311-83930666 |
学校类型 | 理工 | 学校网址 | http://www.sjzlg.com/ |
所处城市 | 石家庄市 | 办学层次 |
石家庄理工职业学院(国家部标码13400)是一所经河北省政府批准、国家教育部备案的省属全日制普通高等院校,颁发国家承认的普通高等教育专科学历证书。
学院以“格物致知、学以致用”为教育理念,以理工为重点,坚持人文并行,实行“专业技能+岗位证书+学历证书”的应用型高技能人才培养模式,现已形成建筑、机电、网络信息、汽车、经济管理、艺术、护理等学科并存的应用型大学教育体系。
学院占地面积约426亩,建筑面积28万平方米,在校学生12031人。其中现代化图书馆建筑面积1.6万平方米,馆藏纸质图书60余万册,报刊千余种。现有校内实验实训中心55个,校外实训基地208个。学院高级职称教师占20.31%,硕士以上学位教师占58.59%,双师型教师占34.38%。
学院以创新驱动,产教融合带动专业建设,将思想政治课程贯穿教学育人全过程,认真落实立德树人根本任务,以“格物致知、学以致用”为教育理念,以TECHNIQUE(职业技能)、OCCUPATION(职业素养)、PERSONALITY(人格养成)三个维度,着力打造职业化教育TOP人才培养模式,积极推进校企深度合作,积极推进产教融合、理实融合、技术与文化融合、现代信息技术与教学融合,提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力,努力培养适应时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才;并通过了国际标准ISO9001质量管理体系认证,以国际标准带动学院质量管理全面提升。
学院注重内涵建设的提升与发展,近年来连续荣获河北省教育厅年检“优秀”单位、学院创想众创空间荣获河北省大学生创业孵化示范园(众创空间)称号、驻石高校“最美校园”称号、河北省园林单位;中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位、中国信息经济学会电子商务专业委员会团体会员单位、中国技术经济学会团体会员单位、全国应用型人才培养工程基地、中国青年网校园通讯社通讯站;“高职内涵建设优秀院校”、 “河北省普通高校就业示范院校”,河北日报举办的高校口碑榜专科组第一名。
学院职能部门下设党群工作部、招生中心、院长办公室、人事处、教学与科研处、学生处、财务处、信息技术中心、资产运营处、图书馆、公共教学部、马克思主义学院,教学单位下设通识教育学院、人居环境学院、经济管理学院、交通工程学院、汽车工程学院、智能制造学院、互联网应用学院、健康管理学院、艺术学院、创新创业学院、开放教育学院共11个教学单位。拥有一支由百余名资深教授、研究生、国外留学生、外籍教师等组成的高水平的“双师型”教师队伍,还有大批年轻教师在职攻读硕、博学位,一支以高层次、高学位中青年教师为骨干的现代化教师队伍正在迅速形成。
石家庄理工职业学院作为现代职业教育践行者,以国际视野为背景,以“新的教育”、“新的机制”为指导思想,以丰富的文化内涵和蓬勃的生命力,实践“格物致知、学以致用”的教育理念。通过有特色的持续教育运营,实现品牌价值最大化,满足中国现代化进程中的工业化专业人才和技能型人才需求,不断为社会培养和输送“人格完整、学有专长、知行合一、实践为重”的应用型人才。
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