很多家长想要知道2023年高考554分能上什么大学,但是如果想报好一份志愿,首先需要了解志愿填报的相关知识,对如何选择大学和高考志愿录取规则与录取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填报所需要的数据和信息,然后就是志愿填报的技巧与方法,数据+方法,才可以将志愿报好。本文李老师根据高考助手网智能大数据系统筛选出了高考554分能上的具体大学名单。
高考考理科554分能上的大学名单具体有哈尔滨工程大学(联合学院)、湖南工商大学、甘肃政法大学、湖北医药学院、江苏第二师范学院、浙大宁波理工学院、辽宁工程技术大学、武汉纺织大学、西华师范大学、大连大学、湖南财政经济学院、河南理工大学、大连工业大学(中外合作)、太原师范学院、河北农业大学(地方专项计划)、滨州医学院、渤海大学、渤海大学(软件工程其它)、兰州财经大学、太原科技大学等,
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序号 | 大学名称 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | 公办/民办/本科/专科 | 院校类型 |
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1 | 哈尔滨工程大学(联合学院) | 河北 | 2020 | 理科 | 561 | 61202 | 公办/本科 | 理工 |
2 | 西南大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | |
3 | 河北大学(医学部校区) | 河北 | 2020 | 理科 | 559 | 62909 | 公办/本科 | |
4 | 重庆师范大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | |
5 | 西南医科大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 医药 |
6 | 湖南中医药大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 医药 |
7 | 安徽师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | 师范 |
8 | 武汉工程大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | 理工 |
9 | 华南农业大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 农林 |
10 | 福建师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 555 | 66318 | 公办/本科 | 师范 |
11 | 天津科技大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 理工 |
12 | 陕西中医药大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 550 | 70636 | 公办/本科 | 医药 |
13 | 浙江农林大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | 农林 |
14 | 华东交通大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 562 | 60414 | 公办/本科 | 理工 |
15 | 成都医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 549 | 71533 | 公办/本科 | 医药 |
16 | 湖南工商大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | 财经 |
17 | 江汉大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 549 | 71533 | 公办/本科 | |
18 | 成都大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | |
19 | 安徽工业大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 564 | 58665 | 公办/本科 | 理工 |
20 | 云南师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 556 | 65466 | 公办/本科 | 师范 |
21 | 川北医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | 医药 |
22 | 皖南医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 556 | 65466 | 公办/本科 | 医药 |
23 | 甘肃政法大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 556 | 65466 | 公办/本科 | 政法 |
24 | 山西财经大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | 财经 |
25 | 江苏警官学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 546 | 74238 | 公办/本科 | 政法 |
26 | 山东政法学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 政法 |
27 | 湖北医药学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 547 | 73353 | 公办/本科 | 医药 |
28 | 江西理工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | 理工 |
29 | 淮北师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 548 | 72443 | 公办/本科 | |
30 | 湖北中医药大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 医药 |
31 | 烟台大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 562 | 60414 | 公办/本科 | |
32 | 桂林医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 544 | 76030 | 公办/本科 | 医药 |
33 | 湖南第一师范学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 师范 |
34 | 湖北师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | 师范 |
35 | 江苏第二师范学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 师范 |
36 | 安徽理工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | 理工 |
37 | 浙江科技学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | 理工 |
38 | 河南科技大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 558 | 63762 | 公办/本科 | |
39 | 浙大宁波理工学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | 理工 |
40 | 赣南师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 558 | 63762 | 公办/本科 | 师范 |
41 | 锦州医科大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | 医药 |
42 | 西安医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 550 | 70636 | 公办/本科 | 医药 |
43 | 南京晓庄学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 548 | 72443 | 公办/本科 | 师范 |
44 | 中国劳动关系学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 政法 |
45 | 辽宁工程技术大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 564 | 58665 | 公办/本科 | 理工 |
46 | 中华女子学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 547 | 73353 | 公办/本科 | |
47 | 山东第一医科大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 563 | 59562 | 公办/本科 | 医药 |
48 | 武汉轻工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | 理工 |
49 | 武汉纺织大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | 理工 |
50 | 广西中医药大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 545 | 75133 | 公办/本科 | 医药 |
51 | 山西师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 555 | 66318 | 公办/本科 | 师范 |
52 | 吉林财经大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | 财经 |
53 | 西华师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | ,师范 |
54 | 大连大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | |
55 | 吉首大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | |
56 | 安徽工程大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 546 | 74238 | 公办/本科 | 理工 |
57 | 浙江海洋大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 562 | 60414 | 公办/本科 | 农林 |
58 | 厦门理工学院(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 559 | 62909 | 公办/本科 | 理工 |
59 | 云南财经大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 555 | 66318 | 公办/本科 | 财经 |
60 | 广东药科大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 561 | 61202 | 公办/本科 | 医药 |
61 | 湖南财政经济学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 财经 |
62 | 河北中医学院(地方专项计划) | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | 医药 |
63 | 潍坊医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 医药 |
64 | 河南理工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 561 | 61202 | 公办/本科 | 理工 |
65 | 山东建筑大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 559 | 62909 | 公办/本科 | 理工 |
66 | 陕西理工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 550 | 70636 | 公办/本科 | 理工 |
67 | 安徽中医药大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 545 | 75133 | 公办/本科 | 医药 |
68 | 北京石油化工学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | 理工 |
69 | 济宁医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 548 | 72443 | 公办/本科 | 医药 |
70 | 鲁东大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 545 | 75133 | 公办/本科 | |
71 | 大连民族大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 民族 |
72 | 大连工业大学(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 546 | 74238 | 公办/本科 | 理工 |
73 | 金陵科技学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 546 | 74238 | 公办/本科 | 理工 |
74 | 沈阳医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 医药 |
75 | 太原师范学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 545 | 75133 | 公办/本科 | 师范 |
76 | 河北农业大学(地方专项计划) | 河北 | 2020 | 理科 | 556 | 65466 | 公办/本科 | 农林 |
77 | 桂林理工大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 547 | 73353 | 公办/本科 | 理工 |
78 | 滨州医学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | 医药 |
79 | 郑州师范学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 547 | 73353 | 公办/本科 | 师范 |
80 | 吉林师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 561 | 61202 | 公办/本科 | 师范 |
81 | 渤海大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | |
82 | 渤海大学(软件工程其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 555 | 66318 | 公办/本科 | |
83 | 兰州财经大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 548 | 72443 | 公办/本科 | 财经 |
84 | 哈尔滨商业大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 554 | 67140 | 公办/本科 | 财经 |
85 | 太原科技大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 理工 |
86 | 广东以色列理工学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 562 | 60414 | 中外/港澳/本科 | 理工 |
87 | 沈阳大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 557 | 64604 | 公办/本科 | |
88 | 河北科技大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 549 | 71533 | 公办/本科 | 理工 |
89 | 辽宁科技大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 理工 |
90 | 辽宁科技大学(高收费其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 561 | 61202 | 公办/本科 | 理工 |
91 | 河北地质大学(地方专项计划) | 河北 | 2020 | 理科 | 560 | 62079 | 公办/本科 | |
92 | 成都工业学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 544 | 76030 | 公办/本科 | 理工 |
93 | 河北工程大学(地方专项计划) | 河北 | 2020 | 理科 | 553 | 67983 | 公办/本科 | 理工 |
94 | 浙江水利水电学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 552 | 68873 | 公办/本科 | 理工 |
95 | 天津职业技术师范大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 556 | 65466 | 公办/本科 | 师范 |
96 | 宁波工程学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 545 | 75133 | 公办/本科 | 理工 |
97 | 内蒙古医科大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 558 | 63762 | 公办/本科 | 医药 |
98 | 沈阳工程学院 | 河北 | 2020 | 理科 | 558 | 63762 | 公办/本科 | 理工 |
99 | 长春工业大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 551 | 69759 | 公办/本科 | |
100 | 北华大学 | 河北 | 2020 | 理科 | 546 | 74238 | 公办/本科 |
为了不退档只能服从调剂
每年都会有志愿填报遗憾发生,有些时候,即使考生的分数达到投档线,也可能出现被退档的情况,况且今年高考延期,填报志愿更要早作准备。本文就来简单分析一下退档原因及考生如何避免高分被退档或达线退档的情况。
为什么会出现高分落榜或达线退档?
一是政策因素;二是人为因素。
主要表现有三种情况:
(1)考生总分高于院校录取线而没有达到专业线并且不服从调剂。
(2)高考总分达到相应批次录取线,但相关科目较差或因身体条件不符合所报专业要求而予以退档。
(3)因各院校投档线的人数都比实际录取的新生多20%,因而投档线上的“边缘生”,很可能遭遇进档后退档的风险。
14种退档类型及预防对策
1、政策性落榜
投档比例暗藏风险:
高校招生实行按比例投档的办法,全省批次省控线是按1:1.2比例划出,各个招生院校在录取中实行1:1.05—1:1.2投档比例。
这种录取政策就意味着考生达线未必被录取,也就是说上线考生存在5%到20%的虚额。一般在省控线20分以内的“边缘生”报考时需要格外谨慎。
预防对策:
①“边缘生”可以选择哪些往年首轮投档不满额的院校。
②专业上不要过分挑拣并尽可能服从调剂。
③所报考的院校要保留出一定的分数余量。
④不能用录取院校的最低分来判断是否能达线。
2、档案材料填写有误
档案材料填写有疑问,填写错误或作假。
预防对策:
考生填表时书写要规范,字迹要清楚;严格按志愿顺序填写;各种材料要真实客观;表格完成后最少核对二次。
3、身体条件不符合所报院校或专业标准
进档后遭遇退档的原因是多方面的,但主要的一个因素是考生对所报院校的《招生简章》中要求的报考资格、学校情况及专业要求等相关内容不了解,盲目填报引起的,志愿填报一定要看清专业报考的条件。
预防对策:
熟悉体检标准和特殊院校招生录取条件,如身高、听力、色弱、色盲、肢体、口吃、性别,男女录取比例等,避免误闯“红灯”。
4、所报专业相关科目成绩偏低
许多高校招生不仅要求总分达到录取分数线,并且对所报专业相关科目的成绩也有一定的要求。
如外语专业的考生,英语成绩要达到100分;录取汉语言文学专业要求语文成绩达到90分;录取到经济类专业数学成绩至少要达到100分等。
一般来说,文史类专业、外语类专业、中医学类专业对语文、文综科目的成绩要求较高;理工类专业对数学、理综科目的成绩要求高一些。
医学类专业、对化学、生物科目的成绩要求较高;外语、处贸专业,对外语笔试成绩和口试成绩都有一定要求。
预防对策:
报考时一定要看清楚所报院校的要求。
5、参考院校往年录取最低录取线
目前相当一部分大学,如天津大学、中央财经大学、北京理工大学、西安交通大学等高校,录取专业实行“分数优先”的原则,这种完全凭分数定胜负的办法,就是淘汰低分数的学生。
假如你参考最低分,很可能被落选。最低录取分往往就是最后一被录取考生的分数,有时同一所院校的最低(冷门)专业与最高(热门)专业间的分数相差在30分到70分之间。
预防对策:
参考高校往年的录取平均分。
6、对目标院校“大小年”趋势分析不准确
招生“大小年”就是某个学校报考人数很不稳定,起伏较大,导致录取分数忽高忽低,走势无常。
形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线所造成的。
一般来说,“大年”、“小年”是相隔一年或两年交替出现的,但不绝对,只能作为填报志愿的参考。
导致“大小年”现象的因素有:
①受上年该校录取分数线的影响;
②该校当年招生计划投放量;
③宣传力度;
④几十万考生志愿填报情况。考生要避免“志愿扎堆”,仅靠简单寻找“大小年”规律作为志愿填报的依据是根本不够的,要各方面的因素,纵横分析,全面考量。
预防对策:
①参考该校连续三年录取比例的变化趋势,录取分数高说明是“大年”,录取分数低说明是“小年”。“大小年”现象是一种人为因素造成的现象,要全面分析,灵活运用。
②对上一年新开设的专业,如果录取比率小于1,来年报考人数可能大幅度提高。当年新开设的专业,可能因报考人数不多而遇到“小年”。
7、高估自身实力,只选“三热”
不少考生在填报时只重视对热门地区的重点院校与热门专业的选择,而忽视或放弃对一般院校的填报,造成重点院校一旦失利,全盘皆输。
预防对策:
注重对一般院校和相近专业的填报,选好保底院校。
8、不重视提前单独招生院校
单独招生分为单独招生录取院校和自主招生两类。单独招生院校比较特殊,对考生特长及能力有不同的要求,尽管招生数量少,但也有不少较好的特色专业。自主招生类院校对考生的要求较高,但对优生群体来说,增加了录取的机率。
预防对策:
建议填报此类院校,扩大院校与专业的选择范围。
9、忽视第二批次院校的填报
第二批次院校数量大,有相当一部分不错的专业,其毕业就业情况好于某些第一批次的院校,特别是一些新兴的专业应予以关注。
预防对策:
重视填报好第二批次院校,为考生增加选择的机会。
10、过分重视专业,不服从调剂
考生专业要求较高或不服从调剂(或不填写),造成进档后被退档的风险。
预防对策:
①专业志愿要考虑“服从调剂”。因平行志愿的院校最多可填报很多个专业,考生专业填报机会增多,相对每个专业填报的考生就会增加,专业容易形成“扎堆”情况。如果考生在填报专业中分数不算高,专业又不服从调剂,就会造成进档后被退档。
在“冲一冲、稳一稳、保一保”的志愿组合中,即要敢于填报理想院校,又要填报稳妥又中意的学校,还要有“保底”院校,防止进档后被退档。如果考生的“是否同意调剂”一栏不填写的话,将被视为“不同意”处理。
②专业志愿冷热搭配要适度。即使是同一院校不同的专业取分高低,不能全报热门或高分专业,要保持专业志愿间要有3-5分的差距。如对专业没什么特殊要求,最好填上“同意调剂”。
11、吃不透院校《招生简章》形成死档
有的院校对加分政策只在投档时承认,录取专业时以实考分为准;有的学校规定了专业级差,非第一志愿专业录取时,要减掉一定分差后才能与第一志愿的考生排序;
有的专业对身体条件、单科成绩有要求外,还规定了男女生录取的比例等,这些问题不注意就会形成“死档”。
预防对策:
一是了解院校信息,特别是招生章程、近几年招生录取分数情况;
二是量力而行,选报志愿留有余地,参考各校专业录取的平均分、位次;
三是严格对照《高校招生体检工作指导意见》相关条款,选报志愿要避开不予录取的专业;
四是选择专业面要宽,尽量服从专业调剂。
12、没有正确理解高招录取关键环节而退档
平行志愿录取过程的两个关键环节是:
第一个环节是根据学校志愿投档,第二个环节是根据专业志愿录取。第一个环节是第二个环节的前提,只有当你的档案顺利投入志愿学校后,学校才会根据你的专业志愿进行录取。平行志愿可给考生增加选择机会只在第一个环节起作用,与第二个环节没有关系。
如家长给孩子报志愿,理想专业是金融专业,为了保证专业并增加录取机会,他在平行志愿的前四个学校都选择经济类专业,这类专业招生数不足的学校宁肯空着也不填,而且专业均不服从调剂,而在第五个学校也就是最后一个院校填报了服从调剂。
这位家长的想法是,第一个院校进档后如不能被金融专业录取,不服从调剂就会进入第二个院校,如第二个院校还不能录到金融专业就会落到第三个院校,直到第五个院校别无选择时再服从调剂。
事实上,这位家长没有把平行志愿投档程序搞清楚,如果该考生符合进档条件被前面任何一个院校投档,经济类专业录取不到又不服从调剂,根本不能进入下面的学校,只能作退档处理。
13、坚守本地院校,不去外省高校
每年由此落榜的考生也不少,他们的理由是本地高校招生数量多,录取的机率就会大些,但实际的情况是本地院校录取人数多,报考本地的考生更多。
预防对策:
立足长远,扩大录取机率。省外院校录取人数少相对报考的人数也较少。
14、考生定位不准,院校“扁平”,造成滑档
预防对策:
平行志愿所报的几所院校切忌“扁平”,院校之间要有梯度。每个志愿顺序所填报的几所学校,在选择时一定要拉开院校之间的志愿梯度。
如果将分数差不多的几所学校分别列为第一、第二、第三志愿顺序,结果会使这几个志愿变为一个志愿,第一个院校落榜,其后的志愿也不会被录取,浪费了录取机会,导致所填志愿都成为无效志愿,造成整体滑档或志愿全部被采空的问题。
也的有的考生甚至将分数更高的分数列为后续志愿,形成志愿倒挂(即无效志愿)。一般来说,院校志愿梯度以20到30左右为宜。
考生如何才能避免被退档?
高校退档主要有这些理由:部分学校调档比例超出1:1,而报考考生总分偏低;单科成绩不符合学校录取要求;身体条件受限;专业不服从调剂等。为避免退档,应注意以下几点:
(1)合理设置志愿梯度,不要盲目“冲一冲”,也许你的档案冲进了某个高校,但由于部分学校调档比例超出1:1,而你刚刚踩上投档线或超该校投档线不多,可能被退档;
(2)一定要认真阅读高校招生章程,我们也会及时推动政策解读类文章,提醒各位把报考工作做细;
(3)尽量选择“服从专业调剂”。
填报服从志愿有没有什么“副作用”?
服从志愿,包括“学校服从”志愿和“专业服从”志愿。其中“学校服从”是指考生未被自己所报院校录取后,愿意由计算机自动调剂投档至该批其他未录满的院校;“专业服从”是指考生在学校不能满足其所填专业志愿的情况下,愿意调剂到该校在我省招生的其他未录满的专业。
填报服从志愿可以降低被退档的风险,但也可能被调剂到自己不喜欢的学校或者专业。并不是选了服从志愿就一定会被调剂,只有在未被自己所报院校录取或不能满足其所填专业志愿的情况下才会被调剂。调剂的学校和专业不一定都是“冷门”或“不好”的;由于种种原因,有些“热门”的专业没有录满,在这种情况下,你也有可能被调剂到这类“热门”专业。
在这里想提醒考生的是,面对“是否服从专业调剂”时,一定要慎重。如果自己的确对学校非常满意,而且也没有特别不喜欢的专业,服从调剂也无妨。
事实上,很多考生在填报志愿时,对院校的专业不一定都了解,某个专业暂时不喜欢,进校学习一段时间,了解了这个专业之后,又慢慢喜欢上了。但若考生确实对某些专业比较心仪,有“非读不可”的想法,则可适当降低院校的层次,选择自己满意的专业。
1、浙江科技学院:浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区,小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地,校园土地面积1900余亩,建筑面积47万平方米;安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉,土地面积800余亩,建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美,山明水秀,湖光鹭影,全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水,真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部;现有56个本科专业;拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省(区、市)招生;现有全日制本科生、研究生17000余名;来华留学生2300余名,其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元,纸质图书近190万册。学校拥
2、辽宁工程技术大学:学校创建于1949年,1978年被国务院确定为全国88所国家重点大学之一。1981年被批准为首批硕士学位授予单位,1993年被批准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位,1996年由阜新矿业学院更名并升格为辽宁工程技术大学,1999年被批准设立博士后科研流动站,2012年辽宁省人民政府与原国家安全生产监督管理总局签署协议共建学校,2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校,2019年入选辽宁省重点建设的10所国内一流大学之列。学校现建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园,占地4240亩。在册学生3.9万人,其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.8万人。学校着力加强“双一流”建设,形成了以工为主,工、管、理等多学科协调发展的学科专业结构体系,现拥有4个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、20个一级学科硕士学位授权点、10个专业学位授
3、太原师范学院:太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。学校现有4个校区,总占地面积约1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名,硕士研究生千余名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。教学质量稳步提高。学校现有教学院系20个,本科专业49个,分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有2个国家级一流专业建设点,8个省级一流专业建设点,2个国家级特色专业,7个省级优势和特色专业,16门省级精品课程,7个省级实验教学示范中心,2个省级虚拟仿真实验教学项目。近五年,
4、兰州财经大学:兰州财经大学肇始于1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校;1958年,升格为甘肃财经学院,隶属甘肃省人民政府领导,实施本科教育;1981年,成立兰州商学院,先后隶属原国家商业部、国内贸易部领导;1998年,实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制;2003年,增列为硕士学位授予单位,开展硕士研究生招生培养工作;2015年,更名为兰州财经大学;2018年,增列为博士学位授予单位;2019年,正式开展博士研究生招生培养工作。学校是黄河上游甘青宁三省(区)唯一的财经大学,也是三省(区)财经类学科设置齐全、办学规模最大的普通高校。学校现有和平、段家滩、东岗三个校区,占地面积1700余亩,校舍建筑面积73.01万平方米,教学科研仪器设备总值9508.75万元。校园绿化面积31.54万平方米,被兰州市人民政府授予“花园式单位”荣誉称号。图书馆馆藏纸质图书155.73万册、电子图书677.98万
5、宁波工程学院:宁波工程学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通本科院校,创建于1983年。占地面积1800亩,分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有13个二级教学单位,45个本科专业24个一级学科;教职工1117人,专任教师875人,正高职称102人,副高职称264人,博士学位343人;在校全日制本科学生13800余人。学校坚持应用型办学定位与建设高水平应用型大学办学目标,积极探索地方应用型本科院校特色发展之路,坚持实施“双轮驱动”战略和人才强校战略。2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校,2014年成为首届长三角地区应用型本科高校联盟理事会主席单位,2015年成为浙江省应用型建设试点示范高校,2016年入选国家产教融合发展工程建设高校,当选全省应用型本科高校联盟首届理事长单位。2020年软科中国大学排名主榜中位列第297名,全国非硕士点本科高校中位列第3名。学校重视学科建
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