江西财经大学在海南高考专业招生计划(人数+代码)

一、江西财经大学在海南专业招生计划(人数+代码)

1、江西财经大学在海南的国际经济与贸易（(数字贸易)）招生人数为1人;

2、江西财经大学在海南的会计学专业招生人数为1人;

3、江西财经大学在海南的保险学专业招生人数为1人;

4、江西财经大学在海南的国民经济管理（(数字化治理和投资管理)）招生人数为1人;

5、江西财经大学在海南的金融学专业招生人数为1人;

6、江西财经大学在海南的财政学专业招生人数为1人;

二、江西财经大学在在海南高考专业招生计划和人数代码

1、2022江西财经大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
会计学 （英国特许注册会计师，高收费专业，涉及注册从业资格考试专业(ACCA)）	海南	2022/本科	02	2	不限	综合
工商管理 （(智能商务)）	海南	2022/本科	03	2	不限	综合
会计学 （特许管理会计师，高收费专业，涉及注册从业资格考试专业(CIMA)）	海南	2022/本科	04	2	不限	综合
金融学 （注册金融分析师，高收费专业，涉及注册从业资格考试专业(CFA方向)）	海南	2022/本科	05	1	不限	综合
国际经济与贸易 （特许国际贸易金融师，高收费专业，涉及注册从业资格考试专业(CITF方向)）	海南	2022/本科	06	1	不限	综合
国际经济与贸易 （(数字贸易)）	海南	2022/本科	07	1	不限	综合
会计学	海南	2022/本科	08	1	不限	综合
市场营销 （高收费专业(国际营销)）	海南	2022/本科	09	3	不限	综合
人力资源管理 （(数字人力)）	海南	2022/本科	10	2	不限	综合
市场营销 （(数字营销)）	海南	2022/本科	11	1	不限	综合
财务管理	海南	2022/本科	12	1	不限	综合
金融工程	海南	2022/本科	13	1	不限	综合
社会工作 （跨学科交叉专业(数字社会治理)）	海南	2022/本科	14	2	不限	综合
土地资源管理 （(评估与规划)）	海南	2022/本科	15	1	不限	综合
经济学 （(数理经济实验班)）	海南	2022/本科	16	1	不限	综合
保险学	海南	2022/本科	17	1	不限	综合
国民经济管理 （(数字化治理和投资管理)）	海南	2022/本科	18	1	不限	综合
会计学 （(注册会计师)）	海南	2022/本科	19	1	不限	综合
新闻学 （(经济新闻)）	海南	2022/本科	20	2	不限	综合
法学 （跨学科交叉专业(数字文旅)）	海南	2022/本科	21	1	不限	综合
旅游管理	海南	2022/本科	22	2	不限	综合
税收学 （(数字税收)）	海南	2022/本科	23	1	不限	综合
经济统计学	海南	2022/本科	24	1	不限	综合
数字经济 （跨学科交叉专业）	海南	2022/本科	25	1	不限	综合
金融学	海南	2022/本科	26	1	不限	综合
会计学 （高收费专业(国际会计)）	海南	2022/本科	27	2	不限	综合
财政学	海南	2022/本科	28	1	不限	综合
金融学 （高收费专业(国际投资与金融)）	海南	2022/本科	29	2	不限	综合
房地产开发与管理 （(投资与评估)）	海南	2022/本科	30	1	物	综合
物联网工程	海南	2022/本科	31	2	物	综合
信息管理与信息系统 （(金融智能)）	海南	2022/本科	32	1	物	综合
虚拟现实技术	海南	2022/本科	33	2	物	综合
工程管理 （(投资与造价)）	海南	2022/本科	34	1	物	综合
应用统计学	海南	2022/本科	35	1	物 或 化 或 生	综合

2、2021江西财经大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
经济学类 （包含专业经济学、国民经济管理、数字经济）	海南	2021/本科	02	3	不限	综合
法学类 （包含专业法学、法学(法务会计)）	海南	2021/本科	03	1	不限	综合
财政学类 （包含专业财政学、税收学）	海南	2021/本科	04	2	不限	综合
国际经济与贸易 （特许国际贸易金融师，本科教学实验班，高收费专业(CIT F方向)）	海南	2021/本科	05	1	不限	综合
金融学类 （包含专业金融学、保险学、金融工程、金融科技）	海南	2021/本科	06	3	不限	综合
金融学 （本科教学实验班，注册金融分析师，高收费专业(CFA方向)）	海南	2021/本科	07	1	不限	综合
国际经济与贸易	海南	2021/本科	08	1	不限	综合
经济统计学	海南	2021/本科	09	2	不限	综合
金融学 （本科教学实验班，高收费专业(国际投资与金融)）	海南	2021/本科	10	2	不限	综合
市场营销 （高收费专业(国际营销)）	海南	2021/本科	11	3	不限	综合
工商管理类 （包含专业工商管理、人力资源管理、市场营销）	海南	2021/本科	12	5	不限	综合
会计学 （英国特许注册会计师，高收费专业(ACCA方向)）	海南	2021/本科	13	2	不限	综合
新闻学	海南	2021/本科	14	2	不限	综合
工商管理类 （包含专业会计学、会计学(注册会计师方向)、财务管理）	海南	2021/本科	15	3	不限	综合
会计学 （(国际会计)本科教学实验班，高收费专业）	海南	2021/本科	16	2	不限	综合
旅游管理	海南	2021/本科	17	2	不限	综合
土地资源管理	海南	2021/本科	18	1	不限	综合
会计学 （(CIMA方向)特许管理会计师，高收费专业）	海南	2021/本科	19	2	不限	综合
社会工作 （跨学科交叉专业）	海南	2021/本科	20	2	不限	综合
物联网工程	海南	2021/本科	21	2	物	综合
信息管理与信息系统 （(金融智能)）	海南	2021/本科	22	1	物	综合
管理科学与工程类 （包含专业工程管理、房地产开发与管理）	海南	2021/本科	23	2	物	综合
应用统计学	海南	2021/本科	24	2	物 或 化 或 生	综合

3、2020江西财经大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
法学 （(数据法学)）	海南	2020/本科	02	1	不限	综合
经济学类 （(经济学、国民经济管理)）	海南	2020/本科	03	2	不限	综合
金融学 （(本科教学实验班)(国际投资与金融)）	海南	2020/本科	04	2	不限	综合
法学类 （(法学、法学(法务会计))）	海南	2020/本科	05	1	不限	综合
工商管理类 （(会计学、会计学(注册会计师)、财务管理)）	海南	2020/本科	06	4	不限	综合
财政学类 （(财政学、税收学)）	海南	2020/本科	07	2	不限	综合
旅游管理类 （(旅游管理)）	海南	2020/本科	08	1	不限	综合
公共管理类 （(土地资源管理)）	海南	2020/本科	09	1	不限	综合
金融学类 （(精算学)）	海南	2020/本科	10	1	不限	综合
新闻传播学类 （(新闻学)）	海南	2020/本科	11	2	不限	综合
金融学 （(本科教学实验班，注册金融分析师)(CFA方向)）	海南	2020/本科	12	1	不限	综合
经济学类 （(经济统计学)）	海南	2020/本科	13	2	不限	综合
经济与贸易类 （(国际经济与贸易)）	海南	2020/本科	14	2	不限	综合
国际经济与贸易 （(特许国际贸易金融师，本科教学实验班)(CITF方向)）	海南	2020/本科	15	2	不限	综合
工商管理类 （(工商管理、市场营销、人力资源管理)）	海南	2020/本科	16	4	不限	综合
会计学 （(特许管理会计师)(CIMA方向)）	海南	2020/本科	17	2	不限	综合
市场营销 （(国际营销)）	海南	2020/本科	18	2	不限	综合
会计学 （(本科教学实验班)(国际会计)）	海南	2020/本科	19	3	不限	综合
会计学 （(英国特许注册会计师)(ACCA方向)）	海南	2020/本科	20	2	不限	综合
金融学类 （(金融学、保险学、金融工程、金融科技)）	海南	2020/本科	21	4	不限	综合
计算机类 （(物联网工程)）	海南	2020/本科	22	2	物	综合
管理科学与工程类 （(信息管理与信息系统(金融智能))）	海南	2020/本科	23	2	物	综合
统计学类 （(应用统计学)）	海南	2020/本科	24	2	物 或 化 或 生	综合

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三、江西财经大学的最新学校简介

江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。2008年2月6日，温家宝总理与江西财大师生共度除夕，发表了重要讲话，并称赞说：“你们学校是所很好的学校”，激励着学校永葆奋斗精神，办好人民满意的教育。　　1.办学历史：江西财经大学前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为江西财经大学，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。　　2.办学特色：办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了