班主任治班格言

1、班级应该有一些值得学生以后怀念的事情和故事。

2、李敖差不多骂遍了中国人，单在老师面前跪了下来！

3、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

4、班主任要有爱心，不因爱心而失去原则。

5、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

6、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

7、管理学生的程度要抓大放小，一张一弛。

8、把我们该做的事变成喜欢的事。

9、孩子不合理的态度与行为敢在老师面前表现时已经爸爸妈妈面前预演多遍了。

10、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

11、每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。

12、老师不能太拿自己当回事儿！

13、对待小伙伴要像春天般的温暖。

14、捧一本爱书在手，享无数妙趣于心。

15、学生干部是愿意也有能力为班级成员服务的人，他们不一定要学习成绩优秀。

16、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

17、读书使人成为完善的人。

18、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

19、读书习惯好，终生受益多。

20、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。

21、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

22、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

23、有很多良友，胜于有很多财富。

24、淡泊以明志，宁静以致远。

25、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

26、八旗合一，所向披靡。

27、非学无以广才，非志无以成学。

28、班级管理应该让学生有安全感归属感和成就感。

29、班主任是一个非常敏锐的人。

30、没有惩罚的教育是不完整的教育。

31、分享在左，竞争在右，我们风雨同舟。奋斗在前，成就在后，我们踏实赶路。

32、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

33、与后进生打交道，不要忘记了集体可以帮忙。

34、人只有没有指望的时候他才会奋斗！

35、“书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯，攀上科学的吧。

36、拼搏让我们更精彩。

37、班级日常管理所用的时间越少越好。

38、把班级事情解剖了让每个孩子有事情可以干，要学生自愿来干，自愿的基础上有人监督干的情况，监督了干不好的要有惩罚措施。

39、班级文化一个重要的问题就是师生关系。

40、人只要不失去方向，就不会失去自己。

41、点线面体勾勒明德风采，加减乘除演绎健雄精神。

42、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。

43、你一粒，我一粒，节约粮食靠大家。

44、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

45、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

46、不要拥，不要挤，食堂安全靠大家。

47、妥协是管理的常态。

48、当老师的人做家长的基本原则是在家里不要当老师。

49、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

50、班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。

51、勤读书，利于脑；多学习，利于己。

52、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

53、集体的舆论既是教育的手段，也是教育目标。

54、人的才能不都表现在分数上。

55、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

56、聪明出于勤奋，天才在于积累。

57、少壮不努力，老大徒伤悲。

58、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

59、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

60、要保护孩子的隐伤。

61、请不要让“嘀嗒嘀嗒”成为水池的主旋律。

62、班级文化建设至少要用班主任工作精力的三分之一。

63、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

64、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

65、大手小手，彬彬有礼。

66、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

67、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

68、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

69、是人就有生气的权利。

70、校长不能过分干涉老师的工作方法，包括批评。

71、让我的班级与众不同，让我们的教学充满儿童情趣。

72、每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。

73、“时时有事做，事事有时做。

74、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

75、不抛弃，不放弃。

76、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

77、请别让“我”一直流口水。

78、有时写检查是教育学生撒谎。

79、读经典美文，做有志少年。

80、学生愿意改正了，为什么要惩罚呢？

81、班上只要有一个学生被冷落就是失职。

82、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

83、班级要创设与众不同的文化氛围，班集体应该让学生有值得夸耀和吹牛的地方。

84、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

85、教育的本质是为明天而工作。

86、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

87、懂得自己无知，说明已有收获。

88、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

89、让学生在学习比赛活动等至少某方面有扬眉吐气的机会和表现，也就是在某方面露脸。

90、给学生的一生能留点东西的老师就是最棒的老师。

91、教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。

92、班主任要具备指导家庭教育的能力。

93、学生能管理的班级事务老师绝对不管理。

94、夫子，士子，子谅四海；棋品，人品，品行天下。

95、春来小草醒，请你绕道行。

96、班级应该有一些东西使学生可以记忆多年的。

97、人的差异在于业余时间。

98、我们处于什么方向并不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。

99、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

100、多给彼此一些时间，因为我们也曾是个孩子。

101、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

102、孩子的每一个行为都有他的理由。

103、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

104、懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。

105、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

106、很多家庭教育是有指挥有指示有指望，就是没有指导。

107、肯承认错误则错已改了一半。

108、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

109、勤奋学习，明德是我获取知识的乐土；认真执教，明德是我挥洒汗水的热土；专心育人，明德是我承载希望的方舟。

110、没有惩罚就没有教育。

111、没有一个教师的的规制是学生全部要接受的。

112、不吃饭则饥，不读书则愚。

113、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。