1、南昌医学院在河南的临床医学((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;西医类专业,不招色盲色弱考生))招生人数为2人;
2、南昌医学院在河南的针灸推拿学((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生))招生人数为2人;
3、南昌医学院在河南的医学影像技术((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生))招生人数为2人;
4、南昌医学院在河南的中医学((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生))招生人数为2人;
5、南昌医学院在河南的针灸推拿学((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生))招生人数为2人;
6、南昌医学院在河南的助产学((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生))招生人数为2人;

1、2022南昌医学院在河南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;西医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 01 | 2 | - | 理科 |
| 中医学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 中西医临床医学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 药学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 中药学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 医学检验技术 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 医学影像技术 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
| 护理学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 中医学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(4350元/年;办学地点小蓝校区;中医类专业,不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 助产学 ((4350元/年;办学地点小蓝校区;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2022 / 本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 市场营销 ((3880元/年;办学地点小蓝校区)) | 河南 | 2022 / 本二 | 05 | 2 | - | 文科 |
2、2021南昌医学院在河南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 保险学 ((3880元/年)) | 河南 | 2021 / 本二 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 中医学 ((学制五年)(4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 中西医临床医学 ((学制五年)(4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 药学 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 05 | 3 | - | 理科 |
| 中药学 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
| 医学检验技术 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 07 | 1 | - | 理科 |
| 医学影像技术 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗学 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 09 | 1 | - | 理科 |
| 护理学 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 中医学 ((学制五年)(4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理学 ((4350元/年;不招色盲色弱考生)) | 河南 | 2021 / 本二 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 市场营销 ((3880元/年)) | 河南 | 2021 / 本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
3、2020南昌医学院在河南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 保险学 (((12000)元/年)) | 河南 | 2020 / 本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 中医学 ((学制五年)(14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 03 | 5 | - | 文科 |
| 护理学 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 市场营销 (((12000)元/年)) | 河南 | 2020 / 本二 | 05 | 1 | - | 文科 |
| 中医学 ((学制五年)(14500元/年)) | 河南 | 2020 / 本二 | 01 | 2 | - | 理科 |
| 针灸推拿学 ((学制五年)(14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 中西医临床医学 ((学制五年)(14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 药学 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 中药学 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 医学检验技术 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 06 | 1 | - | 理科 |
| 康复治疗学 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 07 | 1 | - | 理科 |
| 护理学 ((14500元/年;不招色盲、色弱考生)) | 河南 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 市场营销 ((12000元/年)) | 河南 | 2020 / 本二 | 09 | 1 | - | 理科 |
南昌医学院简介发布时间:2021-09-10南昌医学院(NanchangMedicalCollege),坐落在美丽的英雄城——江西省南昌市,学校是由江西省人民政府举办、江西省卫生健康委行政主管、江西省教育厅业务指导,并经国家教育部批准成立的集教学、医疗、科研为一体的全日制普通本科高等医学院校,主要培养经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型、教学研究型人才。学校具有深厚的历史渊源和文化底蕴,前身是1937年创办的国立中正医学院,是我国最早由国人自己创办的医学高等学府之一,涌现出一批杰出校友,培养了6位中国工程院院士。1949年以后,中正医学院改名南昌医学院,后来主体搬迁到重庆,成为了现在的中国人民解放军陆军医科大学,留下的附属医院成为了现在的全国综合实力百强医院——南昌大学第一附属医院。2020年,为补齐后疫情时代医学教育短板,加快构建强大公共卫生体系,更好地增进人民健康福祉
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