1、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的国际商务专业招生人数为1人;
2、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的金融学专业招生人数为1人;
3、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的金融科技专业招生人数为1人;
4、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的计算机科学与技术专业招生人数为1人;
5、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的数据科学与大数据技术专业招生人数为1人;
6、北京工商大学嘉华学院在黑龙江的审计学专业招生人数为2人;
1、2022北京工商大学嘉华学院在黑龙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 黑龙江 | 2022/本二A | 01 | 1 | - | 文科 |
会计学 | 黑龙江 | 2022/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
国际商务 | 黑龙江 | 2022/本二A | 03 | 1 | - | 文科 |
金融学 | 黑龙江 | 2022/本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龙江 | 2022/本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龙江 | 2022/本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 黑龙江 | 2022/本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 黑龙江 | 2022/本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
审计学 | 黑龙江 | 2022/本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
2、2021北京工商大学嘉华学院在黑龙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
数字经济 | 黑龙江 | 2021/本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
金融学 | 黑龙江 | 2021/本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龙江 | 2021/本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龙江 | 2021/本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 黑龙江 | 2021/本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
大数据管理与应用 | 黑龙江 | 2021/本二A | 06 | 1 | - | 理科 |
国际商务 | 黑龙江 | 2021/本二A | 07 | 1 | - | 理科 |
审计学 | 黑龙江 | 2021/本二A | 08 | 2 | - | 理科 |
金融学 | 黑龙江 | 2021/本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
会计学 | 黑龙江 | 2021/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
国际商务 | 黑龙江 | 2021/本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
3、2020北京工商大学嘉华学院在黑龙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
会计学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
财务管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
国际商务 | 黑龙江 | 2020/本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
金融学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龙江 | 2020/本二A | 02 | 3 | - | 理科 |
投资学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 03 | 3 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龙江 | 2020/本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
审计学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
"北京工商大学嘉华学院是由教育部2004年批准设立的全日制普通本科高等学校,国家计划内招生,颁发国家承认的毕业证书和学士学位证书。学校确立以国际化和高端应用型为发展战略目标,积极融入行业、融入国际,借助首都优质的教育资源,搭建应用型人才和国际化人才培养平台,致力于卓越的教学与服务,努力达成国内一流、国际知名的精英商学院的目标。 学校地处北京城市副中心、“京津冀一体化”战略协调发展的重要核心区通州。交通便利,自然环境优美,人文气息浓厚。现设有财务与金融学院、创意艺术学院、国际教育学院和德育中心4个教学单位,开设了国际商务、金融工程、审计学、数字媒体艺术、摄影、广播电视编导、视觉传达设计等26个本科专业,学科覆盖了经、管、艺、文、理、工6个学科门类,形成以商为主、商艺结合的专业结构体系。学校始终坚持引进、培养、聘用相结合的机制,形成了一支高学历、高职称、有海外留学背景、有行业实践经
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