1、电子科技大学(沙河校区)在湖北的集成电路设计与集成系统((国家示范性微电子学院;办学地点清水河校区))招生人数为13人;
2、电子科技大学(沙河校区)在湖北的软件工程((工业软件;办学地点沙河校区))招生人数为5人;
3、电子科技大学(沙河校区)在湖北的软件工程((国家示范性软件学院;办学地点沙河校区))招生人数为10人;
4、电子科技大学(沙河校区)在湖北的电子信息类((中外合作办学)(通信、微电子;通信工程、微电子科学与工程;办学地点清水河校区))招生人数为5人;
5、电子科技大学(沙河校区)在湖北的电子信息类((中外合作办学)(电子信息;电子信息工程;办学地点清水河校区))招生人数为2人;

1、2022电子科技大学(沙河校区)在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 集成电路设计与集成系统 ((国家示范性微电子学院;办学地点清水河校区)) | 湖北 | 2022 / 本科 | 01 | 13 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 ((工业软件;办学地点沙河校区)) | 湖北 | 2022 / 本科 | 02 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 ((国家示范性软件学院;办学地点沙河校区)) | 湖北 | 2022 / 本科 | 03 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(通信、微电子;通信工程、微电子科学与工程;办学地点清水河校区)) | 湖北 | 2022 / 本科 | 04 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(电子信息;电子信息工程;办学地点清水河校区)) | 湖北 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021电子科技大学(沙河校区)在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 集成电路设计与集成系统 ((国家示范性微电子学院;办学地点电子科技大学)) | 湖北 | 2021 / 本科 | 01 | 13 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 ((国家示范性软件学院;办学地点电子科技大学沙河校区)) | 湖北 | 2021 / 本科 | 02 | 15 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(电子信息;电子信息工程;办学地点电子科技大学)) | 湖北 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(通信、微电子;通信工程、微电子科学与工程;办学地点电子科技大学)) | 湖北 | 2021 / 本科 | 04 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020电子科技大学(沙河校区)在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 集成电路设计与集成系统 ((国家示范性微电子学院)) | 湖北 | 2020 / 本一 | 01 | 15 | - | 理科 |
| 软件工程 ((国家示范性软件学院)) | 湖北 | 2020 / 本一 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(电子信息含电子信息工程)(实行分类投档,中外合作或高收费类,只录取有此类专业志愿的考生)) | 湖北 | 2020 / 本一 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 电子信息类 ((中外合作办学)(通信、微电子含通信工程、微电子科学与工程)(实行分类投档,中外合作或高收费类,只录取有此类专业志愿的考生)) | 湖北 | 2020 / 本一 | 04 | 5 | - | 理科 |
电子科技大学坐落于四川省成都市,原名成都电讯工程学院,是1956年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学(现上海交通大学、西安交通大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电讯工程有关专业合并创建而成。学校1960年被列为全国重点高等学校,1961年被确定为七所国防工业院校之一,1988年更名为电子科技大学,1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学,2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管,2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列,2017年进入国家建设“世界一流大学”A类高校行列。2019年教育部和四川省签约共同推进我校世界一流大学建设。经过60余年的建设,学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局,成为一所完整覆盖整个电子信息类学科,以电子信息科学技术,以工为主,理工渗透,理、工、管、文
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