宁德职业技术学院在山西高考专业招生计划(人数+代码)
更新：2023-11-05 01:24:36 高考升学网一、宁德职业技术学院在山西专业招生计划(人数+代码)
1、宁德职业技术学院在山西的机械制造及自动化专业招生人数为2人;
2、宁德职业技术学院在山西的工业机器人技术专业招生人数为1人;
3、宁德职业技术学院在山西的物联网应用技术专业招生人数为2人;
4、宁德职业技术学院在山西的新能源汽车技术专业招生人数为1人;
5、宁德职业技术学院在山西的物联网应用技术专业招生人数为2人;
6、宁德职业技术学院在山西的计算机应用技术专业招生人数为2人;
二、宁德职业技术学院在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022宁德职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 园艺技术 | 山西 | 2022/专科 | 30 | 1 | - | 理科 |
| 园林技术 | 山西 | 2022/专科 | 31 | 2 | - | 理科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2022/专科 | 32 | 2 | - | 理科 |
| 机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 33 | 2 | - | 理科 |
| 材料成型及控制技术 | 山西 | 2022/专科 | 34 | 1 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2022/专科 | 35 | 2 | - | 理科 |
| 工业机器人技术 | 山西 | 2022/专科 | 36 | 1 | - | 理科 |
| 新能源汽车技术 | 山西 | 2022/专科 | 37 | 1 | - | 理科 |
| 食品质量与安全 | 山西 | 2022/专科 | 38 | 1 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 39 | 2 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 40 | 2 | - | 理科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 41 | 1 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 山西 | 2022/专科 | 42 | 1 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 山西 | 2022/专科 | 43 | 2 | - | 理科 |
| 小学教育 （(师范类)） | 山西 | 2022/专科 | 44 | 1 | - | 理科 |
| 园艺技术 | 山西 | 2022/专科 | 01 | 1 | - | 文科 |
| 园林技术 | 山西 | 2022/专科 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2022/专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 04 | 1 | - | 文科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2022/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 工业机器人技术 | 山西 | 2022/专科 | 06 | 1 | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 山西 | 2022/专科 | 07 | 1 | - | 文科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 08 | 2 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 09 | 2 | - | 文科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 10 | 1 | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 山西 | 2022/专科 | 11 | 1 | - | 文科 |
| 市场营销 | 山西 | 2022/专科 | 12 | 1 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 山西 | 2022/专科 | 13 | 2 | - | 文科 |
| 小学教育 （(师范类)） | 山西 | 2022/专科 | 14 | 1 | - | 文科 |
2、2021宁德职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 园艺技术 | 山西 | 2021/专科 | 30 | 2 | - | 理科 |
| 园林技术 | 山西 | 2021/专科 | 31 | 1 | - | 理科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2021/专科 | 32 | 2 | - | 理科 |
| 机械制造及自动化 | 山西 | 2021/专科 | 33 | 3 | - | 理科 |
| 材料成型及控制技术 | 山西 | 2021/专科 | 34 | 5 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2021/专科 | 35 | 4 | - | 理科 |
| 工业机器人技术 | 山西 | 2021/专科 | 36 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽车技术 | 山西 | 2021/专科 | 37 | 2 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2021/专科 | 38 | 2 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 山西 | 2021/专科 | 39 | 2 | - | 理科 |
| 市场营销 | 山西 | 2021/专科 | 40 | 1 | - | 理科 |
| 电子商务 | 山西 | 2021/专科 | 41 | 2 | - | 理科 |
| 园林技术 | 山西 | 2021/专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2021/专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 食品质量与安全 | 山西 | 2021/专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2021/专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2021/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 山西 | 2021/专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
| 市场营销 | 山西 | 2021/专科 | 07 | 1 | - | 文科 |
| 电子商务 | 山西 | 2021/专科 | 08 | 2 | - | 文科 |
3、2020宁德职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 园林技术 | 山西 | 2020/专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2020/专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 食品质量与安全 | 山西 | 2020/专科 | 03 | 3 | - | 文科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2020/专科 | 04 | 3 | - | 文科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2020/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 动漫制作技术 | 山西 | 2020/专科 | 06 | 1 | - | 文科 |
| 会计 | 山西 | 2020/专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 （(师范类)） | 山西 | 2020/专科 | 08 | 3 | - | 文科 |
| 小学教育 （(师范类)） | 山西 | 2020/专科 | 09 | 2 | - | 文科 |
| 园林技术 | 山西 | 2020/专科 | 30 | 1 | - | 理科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2020/专科 | 31 | 2 | - | 理科 |
| 机械制造与自动化 | 山西 | 2020/专科 | 32 | 3 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2020/专科 | 33 | 4 | - | 理科 |
| 工业机器人技术 | 山西 | 2020/专科 | 34 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽车技术 | 山西 | 2020/专科 | 35 | 2 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2020/专科 | 36 | 2 | - | 理科 |
| 动漫制作技术 | 山西 | 2020/专科 | 37 | 1 | - | 理科 |
| 会计 | 山西 | 2020/专科 | 38 | 2 | - | 理科 |
| 学前教育 （(师范类)） | 山西 | 2020/专科 | 39 | 2 | - | 理科 |
| 小学教育 （(师范类)） | 山西 | 2020/专科 | 40 | 2 | - | 理科 |
三、宁德职业技术学院的最新学校简介
宁德职业技术学院简介发布日期：2021-10-15宁德职业技术学院是2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校，学院溯源最早的前身校为创办于1934年的宁德市农业学校和创办于1939年的福安师范学校，已有87年深厚的办学历史积淀。1935年中国茶界泰斗张天福老校长亲笔书写校训“实事求是·身体力行”，奠定了学院的办学理念、治校精神。曾培养出台湾茶叶之父吴振铎、全国茶树育种专家郭吉春等当代卓有建树的一大批专家学者、政界精英和教育工作者，人才辈出、影响深远。学院总占地面积523亩，设有生物技术系、机电工程系、信息技术与工程系、财经管理系、文化传媒系、公共基础部、成人教育部和思政部等8个教学单位，33个全日制专业、13个成人教育专业，在校生总数5837人；在职教职工312人，其中副高及以上职称占专任教师28.92%。现有2个中央财政支持建设的
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