1、郑州工业应用技术学院在山西的学前教育专业招生人数为7人;
2、郑州工业应用技术学院在山西的药学专业招生人数为7人;
3、郑州工业应用技术学院在山西的护理学专业招生人数为7人;
4、郑州工业应用技术学院在山西的学前教育专业招生人数为8人;
5、郑州工业应用技术学院在山西的药学专业招生人数为8人;
6、郑州工业应用技术学院在山西的计算机应用技术专业招生人数为8人;

1、2022郑州工业应用技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 | 山西 | 2022 / 本二C | 30 | 7 | - | 理科 |
| 药学 | 山西 | 2022 / 本二C | 31 | 7 | - | 理科 |
| 护理学 | 山西 | 2022 / 本二C | 32 | 7 | - | 理科 |
| 学前教育 | 山西 | 2022 / 本二C | 01 | 8 | - | 文科 |
| 药学 | 山西 | 2022 / 本二C | 02 | 8 | - | 文科 |
| 护理学 | 山西 | 2022 / 本二C | 03 | 8 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022 / 专科 | 33 | 8 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022 / 专科 | 04 | 7 | - | 文科 |
2、2021郑州工业应用技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 | 山西 | 2021 / 本二C | 30 | 7 | - | 理科 |
| 药学 | 山西 | 2021 / 本二C | 31 | 7 | - | 理科 |
| 护理学 | 山西 | 2021 / 本二C | 32 | 7 | - | 理科 |
| 学前教育 | 山西 | 2021 / 本二C | 01 | 8 | - | 文科 |
| 药学 | 山西 | 2021 / 本二C | 02 | 8 | - | 文科 |
| 护理学 | 山西 | 2021 / 本二C | 03 | 8 | - | 文科 |
3、2020郑州工业应用技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 | 山西 | 2020 / 本二C | 01 | 8 | - | 文科 |
| 药学 | 山西 | 2020 / 本二C | 02 | 7 | - | 文科 |
| 护理学 | 山西 | 2020 / 本二C | 03 | 7 | - | 文科 |
| 学前教育 | 山西 | 2020 / 本二C | 30 | 7 | - | 理科 |
| 药学 | 山西 | 2020 / 本二C | 31 | 8 | - | 理科 |
| 护理学 | 山西 | 2020 / 本二C | 32 | 8 | - | 理科 |
| 建筑工程技术 | 山西 | 2020 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 大数据技术与应用 | 山西 | 2020 / 专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 山西 | 2020 / 专科 | 06 | 3 | - | 文科 |
| 建筑工程技术 | 山西 | 2020 / 专科 | 33 | 3 | - | 理科 |
| 大数据技术与应用 | 山西 | 2020 / 专科 | 34 | 3 | - | 理科 |
| 护理 | 山西 | 2020 / 专科 | 35 | 2 | - | 理科 |
郑州工业应用技术学院位于中国历史文化古都河南省新郑市,是经教育部批准、中原华信商贸集团有限公司投资举办的一所全日制普通民办本科院校。历史沿革 学校创建于1997年,2008年升格为本科高校,2012年获学士学位授予权,2014年更名为“郑州工业应用技术学院”,2016年通过教育部本科教学工作合格评估。办学条件 学校不断加大办学投入,完善优化教学设施。现有东、西两个校区,总占地2090亩,校舍建筑面积100余万方米,总投资28亿余元;建有游泳馆、体育馆、综合运动场、学术交流中心、学生事务综合服务中心、大学生创业孵化园等设施;拥有实验实训中心(综合实验室)40个,教学科研仪器设备总值2亿余元;馆藏纸质图书270万册;拥有电子图书约200万种;有SCI、CSSCI和中国知网、万方等中外文数据库20多个。环境优美的新型校园、设施完善的教学条件已经形成。学科专业 学校学科门类齐全,培
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