福建医科大学在福建录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于福建医科大学在福建录取分数线的问题，包含福建医科大学在福建录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将福建医科大学在福建近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、福建医科大学在福建录取分数线是多少

福建医科大学在福建的历年录取分数从低到高的区间为503分至551分，录取位次在39780 至6212排名区间,福建的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考福建医科大学。

1、福建医科大学在福建2022年历史最低录取分数线是532分，最低录取排名位次在10242名;

2、福建医科大学在福建2021年历史最低录取分数线是531分，最低录取排名位次在10849名;

3、福建医科大学在福建2021年历史最低录取分数线是541分，最低录取排名位次在8739名;

4、福建医科大学在福建2022年物理最低录取分数线是528分，最低录取排名位次在36841名;

5、福建医科大学在福建2022年物理最低录取分数线是541分，最低录取排名位次在30433名;

二、福建医科大学在福建2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、福建医科大学在福建2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	福建	历史+不限选考科目	历史	532	10242	60	本科
2022	福建	物理+不限选考科目	物理	528	36841	139	本科
2022	福建	物理+选考化学	物理	541	30433	188	本科
2022	福建	物理+(选考化学或生物)	物理	567	19379	1275	本科
2022	福建	物理+(选考化学或生物)	物理	610	6289	150	本科

2、福建医科大学在福建2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	福建	历史+不限选考科目	历史	531	10849	108	本科
2021	福建	历史+选考化学	历史	541	8739	20	本科
2021	福建	物理+不限选考科目	物理	527	39780	150	本科
2021	福建	物理+选考化学	物理	545	31104	159	本科
2021	福建	物理+(选考化学或生物)	物理	560	24328	1261	本科
2021	福建	物理+(选考化学或生物)	物理	614	6246	150	本科

3、福建医科大学在福建2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	福建	-	理科	547	24954	1479	本科
2020	福建	-	理科	616	6212	150	本科
2020	福建	-	文科	539	8860	24	本科

4、福建医科大学在福建2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	福建	-	理科	521	23926	1516	本一
2019	福建	-	理科	586	6473	150	本一
2019	福建	-	文科	550	7248	102	本一

5、福建医科大学在福建2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	福建	-	理科	503	29711	1483	本一
2018	福建	-	理科	589	6796	150	本一
2018	福建	-	文科	551	7405	193	本一

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三、福建医科大学学校师资介绍和最新简介

福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来，学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神，孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风，推动学校各项事业不断向前发展。2020年，学校荣获第二届全国文明校园称号。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩。设有21个学院（部），29个本科专业。现有教职医护员工13450多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。现有专任教师（含临床教师）1634人，其中具有博士学位教师占56.12%，具有高级职称教师占68.43%。拥有国家“”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、百千万。