今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于贵州航天职业技术学院在广东录取分数线的问题,包含贵州航天职业技术学院在广东录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将贵州航天职业技术学院在广东近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
贵州航天职业技术学院在广东的历年录取分数从低到高的区间为188分至331分,录取位次在341041 至185653排名区间,广东的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考贵州航天职业技术学院。
1、贵州航天职业技术学院在广东2022年历史最低录取分数线是286分,最低录取排名位次在246510名;
2、贵州航天职业技术学院在广东2022年历史最低录取分数线是343分,最低录取排名位次在198819名;
3、贵州航天职业技术学院在广东2021年历史最低录取分数线是200分,最低录取排名位次在266797名;
4、贵州航天职业技术学院在广东2022年物理最低录取分数线是379分,最低录取排名位次在317531名;
5、贵州航天职业技术学院在广东2021年物理最低录取分数线是278分,最低录取排名位次在322866名;
1、贵州航天职业技术学院在广东2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 286 | 246510 | 10 | 专科 |
2022 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 343 | 198819 | 5 | 专科 |
2022 | 广东 | 物理+不限 | 物理 | 379 | 317531 | 5 | 专科 |
2、贵州航天职业技术学院在广东2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 200 | 266797 | 15 | 专科 |
2021 | 广东 | 物理+不限 | 物理 | 278 | 322866 | 5 | 专科 |
3、贵州航天职业技术学院在广东2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 广东 | - | 理科 | 248 | 341041 | 9 | 专科 |
2020 | 广东 | - | 文科 | 295 | 212732 | 11 | 专科 |
4、贵州航天职业技术学院在广东2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 广东 | - | 理科 | 188 | 329617 | 7 | 专科 |
2019 | 广东 | - | 文科 | 378 | 185653 | 8 | 专科 |
5、贵州航天职业技术学院在广东2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 广东 | - | 文科 | 331 | 214645 | 15 | 专科 |
学院概况发布时间:2018-09-08贵州航天职业技术学院(以下简称学院)地处历史名城遵义,组建于2000年5月,是由贵州省人民政府批准组建的第一批两所高职院校之一。学院事业单位法人由中央编办管理,教学业务由贵州省教育厅主管,日常管理归属贵州航天管理局(中国航天科工集团公司第十研究院)。学院办学历史已有四十余年,前身为原航天工业部1984年批准组建的贵州航天职工大学和原国家劳动部1976年批准组建的贵州航天高级技工学校,隶属于中国航天科工集团第十研究院。2014年8月,学院以综合考评第一名的优异成绩被省人民政府批准授牌加挂“贵州航天技师学院”名号。学院现有四个校区,新蒲校区(1039亩)、虾子校区(222.1亩)、洪江河校区(182.74亩)、延安路校区(39.79亩),固定资产总值1.28亿。目前有全日制在校学生14000余人,其中高职类学生11000余人。各类馆藏纸质图书30多万册,并配有先进的电子阅览室。学院依托航天优势资源,传承航天优秀文化,办学定位以工科为主,突出机械、电子类重点专业,发展计算机、管理、艺术类优势专业,形成门类齐全、协调发展的专业格局。现有机。
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